上課鈴響起，班主任陳斌走了進來。

陳斌之前我們說要選兩位同學(xué)參加演講比賽，那這節(jié)班會課我們就請報名的七位同學(xué)依次上講臺來講一講，然后我們大家一起投票，好不好？

“好！”臺下的同學(xué)們端正地坐好。

陳斌那大家都知道，我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明懂禮貌是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代人必須具備的美德。今天我們幾位同學(xué)演講的主題就是“懂禮貌”。

陳斌那么我們就按照報名表上的順序……朱勵先來，大家掌聲鼓勵！

朱勵各位老師、同學(xué)們，大家好！今天我演講的主題是——做一個懂禮貌的人！

朱勵中國是禮貌古國，有禮儀之邦的美稱。禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們國家，我們民族禮貌、進步的表現(xiàn)。 我們敬愛的周總理一向被人們稱作禮貌待人的楷模。有一次，周總理請一位姓朱的理發(fā)師傅給他刮臉，剛刮到一半，周總理忽然咳嗽了一聲，朱師傅沒提防，刮了個小口子，朱師傅心里一陣緊張，忙說：我工作沒做好，真對不起總理。周總理微笑著寬慰他說：怎樣能怪你呢！全怪我咳嗽沒和你打招呼。還幸虧你刀躲得快。事后，周總理還一再向朱師傅道謝，盡力消除朱師傅的顧慮。 我們小學(xué)生從小就就應(yīng)講禮貌，懂禮貌，要學(xué)會使用禮貌用語。比如我們對長輩，對老師要稱呼您，別人幫忙了自我時要說謝謝，當別人感謝你或有事向你道謝時，要說別客氣或沒關(guān)系。我們在行為上也要懂禮貌，放我們進入別人房間時要先敲門，當別人正在休息時要盡量避免打擾別人、影響別人。 同學(xué)們，讓我們繼承和發(fā)揚中華民族講禮貌講禮貌的優(yōu)良傳統(tǒng)，做到和氣、不講臟話，不惡語傷人，做個講禮貌、懂禮貌的好孩子。

朱勵是六（一）班的班長，平時也比較活潑開朗。她作為第一個上臺的同學(xué)，條理清晰、落落大方，可以說是很不錯了。不過在陳漫看來她還是在讀稿子，沒有和大家有一些眼神或言語上的交流。

其他同學(xué)依次上臺，大多也存在著同樣的問題。不過陳漫也能理解，畢竟她們現(xiàn)在才小學(xué)六年級，對演講比賽沒什么經(jīng)驗。

陳斌下一位，陳漫。

班主任投來鼓勵的微笑，陳漫也微微點頭表示回應(yīng)。

陳漫老師、同學(xué)們大家好，我是陳漫。

陳漫微微鞠躬，舉止得體大方，把寫有關(guān)鍵詞的演講稿隨手放在講臺上，抬頭看向臺下的同學(xué)。

陳漫我最近看到了一個很有意思的短視頻，發(fā)視頻的人買了一只會罵臟話的鸚鵡。這位主人每次經(jīng)過這只鸚鵡，都會收到“死胖子”的問候。

臺下有的同學(xué)笑了出來，也有的同學(xué)小聲討論了幾句。陳漫停頓了幾秒，等待大家安靜下來。

陳漫大家應(yīng)該都知道有一個成語叫“鸚鵡學(xué)舌”，意思就是鸚鵡會學(xué)人說話。那么鸚鵡為什么具有學(xué)舌的本領(lǐng)呢？因為鸚鵡有特殊結(jié)構(gòu)的鳴管和舌頭，而且還有獨特的神經(jīng)元，能夠幫助它們非常好的模仿語音。但是不管用什么方法教給鸚鵡說話，都只不過是學(xué)舌，僅此而已，它們并不懂得語言的真實意思。那么大家想想，為什么這只鸚鵡不說別的，偏偏要說臟話呢？

“肯定是養(yǎng)它的人經(jīng)常說臟話?！迸_下有同學(xué)小聲說道。

陳漫是的，鸚鵡說臟話并不是它的本意，它只是善于模仿，它其實根本不能理解它說的任何一句話的含義。因此，肯定是養(yǎng)鸚鵡的人日常生活中說了很多臟話，讓這只鸚鵡學(xué)會了，這也就引出了我們今天的主題——懂禮貌。

陳漫禮貌是一種相對內(nèi)在的體現(xiàn)，只要一個人能夠時刻保持有禮貌，運用讓人覺得愉悅、受到尊重的禮儀，那么他身邊的人也會在不知不覺中受到感染，從而發(fā)生改變。相反，如果一個人整天出口成臟，那么他身邊的人也會像這只鸚鵡一樣，很容易受到影響。

陳漫正所謂“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”我們只有首先做好自己，讓自己成為一個有禮貌的人，才能在潛移默化中影響他人，讓我們最終成為一個有禮貌的集體，有禮貌的國家。我的演講結(jié)束了，謝謝大家。

陳漫微笑著走下講臺，臺下掌聲經(jīng)久不息。雖然陳漫沒怎么好好準備這次的演講稿，但她在大學(xué)有很多演講的經(jīng)驗，她知道怎么抓住觀眾的注意力，怎樣讓自己的演講更出彩。

最后的投票不出意外，陳漫高居榜首。

陳斌那么，這次代表我們班參加比賽的兩位同學(xué)就是朱勵和陳漫。