那一年，我19歲，朵朵15歲。

朵朵長到十幾歲了，卻只讀過三天國小。上學第一天，新生點名她不吭聲；第二天，同學搭話她不予以理睬；第三天，老師提問，她怎么都不肯回答；第四天，她就被退學了。朵朵的父母誰都沒有去學校為她辯護或是爭取過什么。退學意見書右下腳簽著兩個歪歪扭扭稚氣十足的大字——安、朵。朵朵再沒上過學，雖然后來請過家教，不過不出三天，就自動辭職了。“這樣孤僻的孩子，根本什么都學不會?！眮磉^安家的老師都說過同一句話。

這些，是管家安方告訴我的。他是安家唯一照顧朵朵的人，他也不喜歡朵朵，但他是安家的管家，得管安家的一切。

我知道朵朵很聰明，只要她想學，無論什么，她都一定能學會。因為她畫的草莓好極了，她對色彩的感悟很獨特也很精彩。她總能塑造出最特別的草莓，卻把背景千篇一律地畫成一對閃著金屬般冷光的眼睛。我知道朵朵在用畫表達自己，卻不能確定畫中代表她的究竟是草莓還是那雙眼睛。也許，二者都是吧

我很喜歡文學，郊游后總有感于自然的瑰麗而寫成一些小詩。朵朵總會小心翼翼地纏著我把詩工整地譽寫一份，夾在她的畫夾里。

時間流逝著，朵朵還是“哥哥”、“哥哥”地叫我，而我從沒叫過她“妹妹”，我模糊的覺得，朵朵在我的心中，比妹妹還多了什么……