跟著嚴(yán)浩翔來到了籃球場(chǎng),賀峻霖剛一進(jìn)來原本在打球的張真源看到后便拿著球停了下來。
他是沒想到嚴(yán)浩翔還真的能把這尊大佛請(qǐng)得過來,看到賀峻霖來了后,劉耀文彎下腰喘著氣,主力終于來了,自己可以休息了吧。
男龍?zhí)?/a>(體育老師)那個(gè)誰……馬嘉祺去休息吧。
體育老師看了看,便讓馬嘉祺下場(chǎng)去休息了,劉耀文擦肩而過,馬嘉祺看到了劉耀文羨慕的淚水。
為什么能下去休息的不是自己?馬嘉祺比自己打的更好,他不是才應(yīng)該留下來嗎?
男龍?zhí)?/a>(體育老師)劉耀文你努力趕趕其他人的進(jìn)度。
和劉耀文相比,的確馬嘉祺打的更好,但正是因?yàn)檫@樣,所以就更要讓劉耀文多實(shí)際操作練練。
等同時(shí)體育老師也在擔(dān)心,賀峻霖這次打球能夠和張真源好好配合嗎?可別又遇到上次那種情況,如果真的沒辦法配合的話,那他就只好顧全大局舍棄這個(gè)神投手了。
賀峻霖脫下了校服外套然后疊好放在了一旁的椅子上,他走向了眾人來到了張真源的面前。
張真源為了全體榮譽(yù)。
張真源主動(dòng)向賀峻霖伸出了手,看到了張真源的動(dòng)作,賀峻霖看著張真源然后便也伸手握了上去。
賀峻霖希望你別拖我后腿。
賀峻霖開始吧。
賀峻霖松開了張真源的手然后就去了自己該去的位置,張真源回頭看向賀峻霖,這個(gè)家伙還是跟以前一樣嘴上不饒人。
體育老師作為對(duì)手,他需一敵五將球運(yùn)到丁程鑫劉耀文這邊并投進(jìn)籃筐,主要鍛煉的還是他們的協(xié)作配合能力,如果連體育老師一個(gè)人的球都沒有辦法防守的話,更何況將來面對(duì)的是一個(gè)球隊(duì)。
但是體育老師畢竟比他們多打了十年的球,他利用自己的經(jīng)驗(yàn)和技巧很輕松就躲開了丁程鑫的攔截。
賀峻霖張真源!去右邊!
賀峻霖在后面對(duì)張真源喊著,接收到后,張真源便跑到體育老師的右側(cè)去攔截,而體育老師自然會(huì)轉(zhuǎn)身來到左側(cè)的三分線外投籃。
但恰恰就是這樣才中了賀峻霖的計(jì)謀,張真源去右邊攔截體育老師來到左邊,正好與賀峻霖是形成直線,而就在這個(gè)時(shí)候再投籃站在籃筐下方的賀峻霖就能輕而易舉的將球推出籃筐。
果然就在那球要被投進(jìn)籃筐的時(shí)候,被賀峻霖彈跳起一拍就拍到了張真源的方向。
而拍走球的賀峻霖也沒有停下來,他落地后便向邊緣跑去。
賀峻霖把球給我!
張真源接受到信號(hào)后便把球向賀峻霖那邊扔去,因?yàn)閺堈嬖礇]有扔的太高,賀峻霖很準(zhǔn)確的就接到了球,拿到球的下一秒賀峻霖就向?qū)Ψ降幕@筐投去。
大家的視線都集中在了那顆球上,只見那顆球不偏不倚的直接被投進(jìn)了籃筐內(nèi)。
張真源好樣的!
張真源激動(dòng)的拍手跑向賀峻霖,想抱賀峻霖但是又看到他嫌棄的表情,于是就只能繼續(xù)拍手。
體育老師除了驚訝都不知道該說什么了。
賀峻霖在把球拍走的時(shí)候一開始就是想讓張真源接到球,然后自己再跑到邊緣讓張真源扔球,他這是一步險(xiǎn)棋,哪怕球被扔出現(xiàn)都不能讓對(duì)方碰到球。
接到球后的賀峻霖再依靠自己精準(zhǔn)的投球技術(shù)站在斜對(duì)角向?qū)Ψ交@筐投去,即便是對(duì)方再怎么在籃筐下阻截,因?yàn)閼T力,別說那顆球根本攔不住,就算是這擋住了,球也會(huì)因?yàn)樽枇χ苯拥羧牖@筐中。
賀峻霖到底是什么恐怖人物?!