最后還是迪盧克自己打開了凱亞的手，看著影像開始自我調(diào)節(jié)，畢竟他自己一直都是這么過來的。

凱亞見迪盧克這個反應(yīng)，則是無奈的笑了笑。畢竟他現(xiàn)在的身份，好像沒什么資格去評價迪盧克現(xiàn)在的行為。

只是，亦倚那個小家伙…

應(yīng)該沒什么問題吧？

他有些擔(dān)心的看向少女的方向，看著小姑娘像是被夾心餅干一樣夾著，突然覺得…這個樣子還挺好笑的？但是又安心了不少，輕松的往后一躺，畢竟少女身邊除了他以外，還有其他人會去安慰不是嗎？

——————————————

麗莎惡鬼主要依靠吸食“愿望”而生。

其實(shí)考慮到在場還有“小孩子”在，怕她們晚上睡覺做噩夢，所以我們親愛的麗莎老師就沒有說細(xì)節(jié)。

之前她在看完這本書的內(nèi)容之后深究過了，惡鬼最主要附身的人…能想象大部分人在要死的時候，最大的愿望是什么？

有句話說的好求生是本能。

所以…

惡鬼就會專挑這一類人下手，也最好控制。

可是，這本書也暗示著“愿望”這個東西…

麗莎所以，愿望象征著什么呢？

麗莎認(rèn)真分析著。

溫迪既然麗莎小姐提出來了一個問題，那我也來提一個。

溫迪舉手補(bǔ)充道。

溫迪惡鬼吞噬愿望才能生存，這個是肯定的。

溫迪那么附身就只有這一種方式嗎？

什么方式？麗莎看著溫迪單手托著下巴淺笑著，面對這位突然到來的音樂老師，似乎是聽出了自己說的那些話中的含義？

溫迪打個比方。

溫迪活下去，對于即將要死去的人是渴望還是欲望？

溫迪發(fā)言完畢。

鐘離所以，溫迪老師想表達(dá)的是…

鐘離不是所有人都會附身成功，對吧？

鐘離微微舉手，加入了這場討論。

鐘離從頭到尾惡鬼附身的同一個人，面對亦小克的父親，明明是更好的附身者，他卻沒有選擇。

鐘離還有就是那些人死后的模樣…

鐘離說明了亦小克父親的愿望還有其他人的愿望被吞噬了，但是吞噬愿望并不能代表那個人可以被附身。

鐘離至于愿望象征著什么？

可能還要等到后面才會有答案。

（至于達(dá)達(dá)利亞為什么也也不發(fā)言呢？其一是想說的已經(jīng)被前面那幾位都說了，其二是迪盧克那個家伙在，他也不太好發(fā)言。）

左邊在激烈討論，右邊“沉默”（因?yàn)橐嘁?、江宴和卡維聽不懂呀，江宴和卡維還能勉強(qiáng)理解，亦倚是真的聽不懂呀?。┑侥壳熬桶⒇惗嗪桶瑺柡Ｉ瓋蓚€人正經(jīng)發(fā)過言。

亦倚注意到了阿貝多那雙只有遇見感興趣的事物才會“發(fā)光”的眼神，似乎是有很多疑問，被解開了。

于是他就開始發(fā)言了。

阿貝多既然有惡鬼那么就會有神明吧。

阿貝多而我們所看的故事里從未提及與“神明”有關(guān)的話題，是因?yàn)槲覀冞@個世界不允許嗎？

阿貝多也算是老預(yù)言家了。

在那個世界確實(shí)有神明…

而在他們這邊這個世界，那本書里讀到最后，始終都沒有“神明”這兩個字的出現(xiàn)。