數(shù)學(xué)老師辦公桌上擺著葉綿從入學(xué)開始大大小小測試的試卷，老師沉默著，不知道從哪開始說起，葉綿同樣不出聲。

終于

數(shù)學(xué)老師葉綿同學(xué)，你……是不是有什么難題??？

葉綿報告老師，沒有。

數(shù)學(xué)老師聲量突然提高。

數(shù)學(xué)老師那你就是故意跟我作對！

各科老師也跟我們在作對！

葉綿老師，我沒有。

數(shù)學(xué)老師我看你是故意想氣死我們！

數(shù)學(xué)老師你過來看看，每一張試卷你都考90。

葉綿淡定又不急不忙的應(yīng)話。

葉綿挺好，都及格了。

數(shù)學(xué)老師你你你！

數(shù)學(xué)老師老師真沒想到你竟然能講出“挺好”這兩個字！

數(shù)學(xué)老師別跟我說這些90全是巧合，選擇題你可是一個沒寫??！

數(shù)學(xué)老師老師就想不通了，后面的大題你都寫了，為什么選擇題就空著呢？

數(shù)學(xué)老師看看你這試卷！有一半都是空白！你還不如交白卷呢！

各科老師我們的試卷也是空一大片！

各科老師還全在及格線！

葉綿可能我跟“及格線”有緣吧。

葉綿它舍不得我，我也一樣。

數(shù)學(xué)老師你、你你！

葉綿望著數(shù)學(xué)老師和其他老師臉上精彩的表情。

葉綿心想——

葉綿（至于這么氣憤嗎？不是全及格了嗎？）

辦公室外，急忙的腳步聲響起。

班主任從隔壁匆匆趕來。

班主任老師老師，我們先冷靜冷靜，聽聽葉綿同學(xué)怎么說的。

班主任葉綿平時挺乖的。

數(shù)學(xué)老師哼，你是沒什么，她又沒給你體育考及格分！你就凈說風(fēng)涼話！

班主任張老師，咱們先……

班主任還沒說完，數(shù)學(xué)老師接過話。

數(shù)學(xué)老師是，葉綿這孩子是聰明，但是每門課都考及格分……這、這我們也著急??！

隨后，辦公室沉默了一會兒。

老師們都在想怎么給這個女生樹立一個正確的價值觀，引導(dǎo)她。

良久，數(shù)學(xué)老師平下心來，細聲細語的問起葉綿。

數(shù)學(xué)老師葉綿同學(xué)，你要是有什么困難說不定老師可以幫到你。

葉綿老師，我真沒事。

數(shù)學(xué)老師對于“有困難”這個詞的執(zhí)著讓葉綿感到無奈。

班主任那、葉綿同學(xué)，你要不要向老師們解釋一下為什么各個科目都是及格分？

葉綿題目太簡單，不想寫。

葉綿但是又不想不及格。

葉綿骨子里是驕傲的，哪怕是隱藏自己的成績也不能不及格，她不允許！

數(shù)學(xué)老師（……）

各科老師（……）

在座的所有老師第一次聽到這么狂妄的話，也是第一次看到這個外表乖巧但口出狂言的學(xué)生。

葉綿在老師面前看起來乖巧。在外人面前就是妥妥一朵高嶺之花啊。

相比較其他老師極大的反應(yīng)，班主任的臉色只是微微一愣。

班主任葉綿，老師知道你是個好孩子，能告訴老師真正的原因嗎？你為什么要這么做？

葉綿簡單，浪費時間。

班主任以為葉綿不肯透露真正原因，也不勉強。

數(shù)學(xué)老師行了，讓葉綿先回去吧，放學(xué)再說。

葉綿（還說？）