書(shū)九溪一直都知道班里很多同學(xué)甚至學(xué)校很多同學(xué)都是喜歡劉耀文的。

　　但是因?yàn)橐恍┠涿畹膫髀剬?dǎo)致同學(xué)們覺(jué)得劉耀文很難接觸。

　　書(shū)九溪?jiǎng)t不然。

　　平時(shí)看著林勤和沈乞在劉耀文前面打鬧，劉耀文也沒(méi)有說(shuō)什么，她一直在劉耀文旁邊，也一直知道劉耀文和他們兩個(gè)關(guān)系很好。

　　如果劉耀文真的和傳聞中一樣的話沈乞和林勤也不會(huì)這么熱衷于和劉耀文一起。

　　最重要的一點(diǎn)是劉耀文對(duì)書(shū)九溪挺好的，所以書(shū)九溪也想幫幫劉耀文。

　　林蔭是書(shū)九溪的好朋友，書(shū)九溪想借此機(jī)會(huì)讓大家看看劉耀文也不是他們印象中那么孤傲。

　　再說(shuō)了書(shū)九溪自以為林蔭在自己的熏陶下應(yīng)該已經(jīng)改變了對(duì)劉耀文的看法，她應(yīng)該不會(huì)像其他同學(xué)那么怕劉耀文了吧？

　　書(shū)九溪走出教室去了趟廁所，雖然很放心劉耀文，但她又擔(dān)心兩人相處的不好，她也不逗留，趕緊回教室。

　　沒(méi)想到被巡班的班主任看見(jiàn)了，又被叫到了辦公室里。

唐老師“一直都想找你的，但是你好像都很忙，就沒(méi)有機(jī)會(huì)找你。”

　　書(shū)九溪有點(diǎn)驚訝，老師找自己還要看她忙不忙的嗎？她覺(jué)得老師需要找學(xué)生的時(shí)候哪怕是上著課都會(huì)被喊到辦公室。

　　沒(méi)想到唐老師還挺挺替同學(xué)著想的。

書(shū)九溪“沒(méi)關(guān)系，您有事可以直接叫我?！?/p>

　　知道唐老師沒(méi)有立即叫自己而是等她有空了才叫自己，書(shū)九溪就知道應(yīng)該不是什么大事。

唐老師“嗯，上次獎(jiǎng)學(xué)金已經(jīng)打進(jìn)賬戶了，你有空可以去查一查?！?/p>

　　書(shū)九溪頓時(shí)眼睛亮了，銀行卡是馬嘉祺的，到賬通知也會(huì)在馬嘉祺手機(jī)里，書(shū)九溪也不知道。

　　回去問(wèn)問(wèn)他吧。

唐老師“還有一件事，我已經(jīng)聽(tīng)數(shù)學(xué)老師說(shuō)了，你幫助同學(xué)的事情，做的不錯(cuò)?！?/p>

　　唐老師拍拍書(shū)九溪的肩膀，她是真不知道書(shū)九溪還能給她帶來(lái)這樣的驚喜，一開(kāi)始入學(xué)考只是覺(jué)得她成績(jī)不錯(cuò)，是個(gè)好苗子，模擬考也發(fā)揮的很不錯(cuò)。

　　沒(méi)想到還能給班級(jí)做貢獻(xiàn)。

　　書(shū)九溪靦腆的笑了一下。

書(shū)九溪“應(yīng)該的，互幫互助而已。”

　　唐老師十分滿意書(shū)九溪這種自己有本事還不吝嗇于傳授別人本事的作法。

　　早先書(shū)九溪沒(méi)來(lái)時(shí)她已經(jīng)和他們班的數(shù)學(xué)老師談過(guò)話，探討怎么把班里學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)提起來(lái)，為此她跟數(shù)學(xué)老師一直都是很頭疼的狀態(tài)。

　　數(shù)學(xué)老師說(shuō)班里同學(xué)不學(xué)數(shù)學(xué)，不愿意學(xué)數(shù)學(xué)，可是看著成績(jī)慘不忍睹也不像不愿意學(xué)的樣子，他們班還是學(xué)校年級(jí)特別重視的一個(gè)班，師資力量也是最好的。

　　唐老師很苦惱，為什么都是同一個(gè)數(shù)學(xué)老師，為什么別的班和他們班差距可以這么大，要不是劉耀文和秦湘湘這兩個(gè)每次數(shù)學(xué)考試能拿高分的，唐老師都要懷疑他們數(shù)學(xué)老師想丟掉他們班了。

　　就他們班那個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài)，找個(gè)普通班老師過(guò)來(lái)教基礎(chǔ)知識(shí)又太輕松，原本的數(shù)學(xué)老師目標(biāo)是讓他們拿高分又太難。