《春》

1、在作者筆下，春天就像一幅幅美麗的圖畫。課文中都描繪了哪些春日?qǐng)D景。你最喜歡哪一副畫面？說(shuō)說(shuō)你的理由

答：春草圖，春花圖，春風(fēng)圖，春雨圖

2、作者把存天比作“剛落地的娃娃”“小姑娘”“健壯的青年”，你怎樣理解這些比喻？你還能發(fā)揮想象，另寫一些比喻句來(lái)描繪春天？

答：人是喻體，春天是本體。一方面寫出了這三種人的不同特點(diǎn)：“娃娃”是新的、生長(zhǎng)著的：“小姑娘”是漂亮的、歡快的；“青年”是健壯的、有力的。另一方面通過(guò)人從小到大、由弱轉(zhuǎn)強(qiáng)的成長(zhǎng)來(lái)表現(xiàn)春天的動(dòng)態(tài)進(jìn)程，非常生動(dòng)形象

。3、想象下列各句描繪的情景，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)語(yǔ)句的表達(dá)效果

①.盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。

答：兩個(gè)“盼望著”表現(xiàn)出作者急切而欣喜的心情，“腳步近了”運(yùn)用了擬人的修辭方法，表現(xiàn)出一種歡快而熱烈的心情和氣氛。

②.小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。

答：“偷偷地”和“鉆”，表現(xiàn)小草破土而出的情態(tài)和動(dòng)作，仿佛有靈性、有個(gè)性?！袄U嫩的，綠綠的”運(yùn)用定語(yǔ)后置，讀起來(lái)節(jié)奏短而快，突出了小草的特點(diǎn)。寫出了小草情然而出的情景和作者的驚喜的感受。

③.野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

答：“像眼睛”“像星星”寫出了野花的細(xì)小而明槍，點(diǎn)出了春天的特點(diǎn)：“還眨呀眨的“運(yùn)用擬人的修辭，寫出了野草的情態(tài)。

④.看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密的斜織著。人家屋項(xiàng)上全籠著一層薄煙.

答：連用三個(gè)比喻句，寫出了春雨的形態(tài)萬(wàn)千和細(xì)密的特點(diǎn)，通過(guò)印象的疊加，強(qiáng)化了表達(dá)效果。

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《濟(jì)南的冬天》

1、作者所寫的濟(jì)南的冬天有著怎樣的特點(diǎn)？它是通過(guò)哪些景物呈現(xiàn)這一特點(diǎn)的？嘗試用自己的語(yǔ)言，向你的同學(xué)描述這些景物。

答；特點(diǎn)“溫晴”寫了濟(jì)南四腿的小山，雪景，濟(jì)南的水

2、冬天的濟(jì)南在作者的眼里是個(gè)“理想的境界”。他為什么會(huì)有這樣的感受？

答：作者喜愛(ài)濟(jì)南冬天的“溫睛”，不只是喜愛(ài)某種氣候，而是喜愛(ài)其中包含的某種溫和明朗的美感。寫的既是“濟(jì)南的冬天”，一個(gè)季節(jié)，又是“冬天的濟(jì)南”，是一個(gè)城市的氣質(zhì)。

3、品味語(yǔ)言

①.一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把他們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？

答：“暖和安適地睡著”“把他們喚醒”運(yùn)用了擬人的手法，那山水比成人，具有人一樣的動(dòng)作，“睡著”和“喚醒”增添了一些趣味，創(chuàng)造出一種優(yōu)美、溫馨的意境。

②.這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，他們?nèi)察o不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心吧。這兒準(zhǔn)保暖和?！?/p>

答：擬人的修辭。將濟(jì)南比作嬰兒，把老城周圍的小山比作“小搖籃”，生動(dòng)形象的寫出了濟(jì)南的可愛(ài)，突出濟(jì)南的溫暖，表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南山的熱愛(ài)。

③.等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色.?

答：“害了羞”將雪賦予了人的情感，寫出了夕陽(yáng)映射下的雪景，更加富有美感。?