鈴鈴鈴，下課鈴聲傳了過來。方文山還是拖著課講完了最后一道題。

班主任方文山“我們講完這節(jié)課在下課?！?/p>

班主任方文山“都注意聽好了?！?/p>

方文山在臺(tái)上如火如茶的講解著那道題的解題方式。臺(tái)下已經(jīng)偷偷傳起來了哀怨的聲音。

方文山還是在自己不緊不慢的節(jié)奏中，講解完了這道題中涵蓋的問題。

班主任方文山“一副哀怨的樣子。”

班主任方文山“你們出去起的私教老師，會(huì)給你們多講一分鐘嗎？”

班主任方文山“整天就知道玩，就知道下課?！?/p>

方文山說了一大堆的話，終于講完離開了。班里都松了一口氣，有幾個(gè)同學(xué)剛站了起來。

鈴聲再次響起，英語老師來到了班級(jí)。看到那幾位站起來的同學(xué)，她調(diào)侃道。

“怎么？我這剛來上課，你們幾個(gè)打算逃課?！?/p>

由于英語老師和善的溝通方式，大家也紛紛跟她抱怨起來。

韓磊“冤枉啊！老師你知道嗎？”

韓磊“我們班主任硬是拉著我們拖堂，這連個(gè)廁所都沒時(shí)間上?！?/p>

張程“老師，他說的是真的?！?/p>

崔添“老師，你就讓我們?nèi)€(gè)廁所吧！”

英語老師聽完之后，表示很理解。

“你們幾個(gè)快去，其他同學(xué)可以暫時(shí)活動(dòng)一下?！?/p>

然后又補(bǔ)充道“活動(dòng)可以，但是不要離開教室。”

“好的，謝謝老師?！?/p>

南蕪“阿苒，同樣都是老師。為什么差別這么大？”

方苒“班主任自然是不一樣一些?！?/p>

方苒“老師，都是為了我們好?！?/p>

南蕪“對(duì)對(duì)對(duì)，老師說的都是為了我們好的。”

方苒“南蕪，你…”

南蕪“哈哈哈哈”

南蕪“好啦！不逗你玩了?！?/p>

等那幾個(gè)男生回來之后，英語老師讓同學(xué)們安靜下來，準(zhǔn)備開始上課。

英語老師先是講了一篇新的內(nèi)容，然后開始講評(píng)上一次的英語試卷。

“講卷子之前，我先著重表揚(yáng)一位同學(xué)?！?/p>

“方苒，她的英語作文我給了24分。本來是打算給滿分的，但注意到一個(gè)單詞寫錯(cuò)了。我抱著希望她變得更完美的態(tài)度，扣了一分?！?/p>

“不過作文是一篇很優(yōu)秀的滿分作文！”

南蕪“阿苒，好棒啊！”

韓磊“這還真的不只是長得漂亮，還真的是女學(xué)霸?！?/p>

韓磊“皓哥，你晚自習(xí)的補(bǔ)習(xí)會(huì)去嗎？”

沈皓然“怎么？你想代替我去？”

韓磊“沒沒沒，我哪行啊？”

時(shí)間慢慢過去，方苒跟南蕪一起去餐廳吃了晚飯。

南蕪“阿苒，我感覺我學(xué)習(xí)壓力更大了。你學(xué)習(xí)成績那么好，還跟我在一個(gè)班?！?/p>

南蕪“其實(shí)，你應(yīng)該去更好的班級(jí)的?！?/p>

方苒“南蕪，今天你的單詞背了嗎？你可別想偷懶?！?/p>

南蕪“是是是，我哪敢偷懶?。俊?/p>

南蕪“不過，一會(huì)兒吃過飯。你晚自習(xí)不是要去物理競賽嗎？”

方苒“是的。”

方苒“應(yīng)該會(huì)是一個(gè)簡單的試卷測(cè)試，然后老師講解一下?！?/p>

南蕪“今天班主任真的是刷新了我對(duì)物理的認(rèn)知，我本來就不會(huì)物理，他一講我就更加…”

南蕪就這樣慢慢吐槽著今天發(fā)生的事情，方苒就這樣坐在她身邊充當(dāng)傾聽的角色。

偶爾聽到南蕪尤其氣憤的地方，給予兩句評(píng)價(jià)開導(dǎo)她。

方苒很喜歡這個(gè)時(shí)候，這讓她感覺到還是有人惦記自己的。