夏之光有些事情并不是可以輕而易舉學(xué)會(huì)的

趙讓這時(shí)我們可以采用微精通的思路

夏之光有些學(xué)習(xí)內(nèi)容需要一定的知識(shí)儲(chǔ)備作基礎(chǔ)才能真正理解

趙讓還要有時(shí)間的沉淀

夏之光曾經(jīng)以為學(xué)習(xí)能力強(qiáng)就可以很快學(xué)習(xí)一個(gè)新領(lǐng)域

趙讓實(shí)際發(fā)現(xiàn)隔行如隔山的情況還是存在的

夏之光有些東西不是那個(gè)專(zhuān)業(yè)的人，往往缺乏相關(guān)的專(zhuān)業(yè)思維

趙讓誤以為年輕、接受新事物比較快，就能較快上手

夏之光但其實(shí)事物運(yùn)行有它的客觀(guān)規(guī)律

趙讓要真正學(xué)進(jìn)去和學(xué)懂，還是需要專(zhuān)注、過(guò)往積累和時(shí)間

夏之光大腦中知識(shí)點(diǎn)的神經(jīng)元連接的形成也是需要時(shí)間的

趙讓所以還需要有耐力，能堅(jiān)持

夏之光能在看不到結(jié)果和收獲的時(shí)候繼續(xù)學(xué)習(xí)

趙讓這段時(shí)間是沉默的，也是孤獨(dú)的

夏之光就像樹(shù)在扎根

趙讓就像蟬在地下蟄伏，竹在扎根

夏之光為了讓這段時(shí)間也能得到反饋，可以給自己定一些可以夠得著的目標(biāo)

趙讓比如每天看相關(guān)書(shū)籍或視頻資料或跟專(zhuān)業(yè)人士聊天實(shí)踐多少數(shù)量或多長(zhǎng)時(shí)間

夏之光遇到暫時(shí)無(wú)法理解的可以先跳過(guò)，等學(xué)了其他的內(nèi)容或是向他人請(qǐng)教以及和他人交談后說(shuō)不定就能理解了

趙讓感到難以理解也不要緊，重要的是有進(jìn)步

夏之光嗯，進(jìn)化是人的生命線(xiàn)

趙讓微精通并不要求我們所有都懂

夏之光而是針對(duì)知識(shí)，將其細(xì)分為小塊

趙讓比如學(xué)韓語(yǔ)，在微精通中，我們可以不要求學(xué)會(huì)其他的知識(shí)，而僅要求自己能和別人打招呼

夏之光這時(shí)我們可以專(zhuān)注于學(xué)習(xí)打招呼的語(yǔ)句

趙讓對(duì)于其他學(xué)習(xí)內(nèi)容也是一樣的，選一個(gè)自己可以切得進(jìn)去的點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)

夏之光在微精通中也有一些技巧可以使用，具體內(nèi)容可以從《微精通》這本書(shū)中看到

趙讓比如找到入門(mén)技巧，入門(mén)技巧對(duì)新手是非常友好的，可以幫助新手以簡(jiǎn)單易懂的方式上手，獲得正向反饋

夏之光還有就是抓住重點(diǎn)，新手因?yàn)閷?duì)該事物還不熟悉，所以容易眉毛胡子一把抓，特別緊張怕出錯(cuò)，把每個(gè)環(huán)節(jié)都看得過(guò)于重要

趙讓而老手則輕松從容和游刃有余

夏之光老手知道做這件事的關(guān)鍵點(diǎn)在哪里，抓住重點(diǎn)，也就是牛鼻子，按照節(jié)奏和規(guī)律去辦事

趙讓新手在初入門(mén)時(shí)，是不容易發(fā)現(xiàn)和識(shí)別出問(wèn)題的重點(diǎn)的

夏之光這時(shí)可以向老手請(qǐng)教或是通過(guò)一定的試驗(yàn)和觀(guān)察去總結(jié)歸納

趙讓不能一直處于緊張和個(gè)個(gè)都是重點(diǎn)的狀態(tài)

趙讓那樣容易出錯(cuò)，因?yàn)殛P(guān)注點(diǎn)太多，所以精力會(huì)有分散，沒(méi)有給到真正的重點(diǎn)足夠多的資源分配

夏之光是的，一件事情的重點(diǎn)可能也就只有兩三個(gè)，并沒(méi)有想象中的那么復(fù)雜，弄懂了事物的邏輯之后，問(wèn)題就好解決了

趙讓只是想弄懂核心的邏輯，是需要優(yōu)質(zhì)的資源輸入的

夏之光比如優(yōu)質(zhì)的書(shū)籍、優(yōu)秀的行家、大量的觀(guān)察