只不過，她要是知道這群孩子剛經(jīng)歷了音樂課和信息課的雙重折磨或許就能理解了吧。

　　體育課后，因?yàn)閷W(xué)校有包午餐和晚餐，再加上慕容甜覺得半個(gè)小時(shí)的午休在哪都沒差。

　　龍傲天最終也就默認(rèn)了她想在學(xué)校吃飯的想法，但是如果不適應(yīng)肯定是會(huì)抓回來(lái)的。

　　他們的午餐是在教室里由班主任王老師發(fā)給大家的，是快餐盒的那種款式。

　　而后，那個(gè)課桌椅竟然可以折疊，在班主任王老師的指導(dǎo)下，大家把自己的座位變成了床，而后在自己的座位上午休。

　　慕容甜見此驚訝極了，竟然還可以這樣。

　　不僅如此，不少同學(xué)也覺得很神奇，不由得驚嘆現(xiàn)在都這么高科技的嗎？

　　好在他們沒見過龍傲天給慕容甜的那個(gè)家，不然估計(jì)會(huì)更加震驚吧。

　　午睡過后，慕容甜拿出作業(yè)紙刷刷刷把音樂的五線譜作業(yè)給完成了，前后不過一兩分鐘的事情。

　　而后收拾了一下準(zhǔn)備下午的午休以及下午的課程。

　　有的同學(xué)也是在這個(gè)時(shí)間完成的，有的同學(xué)則是大中午沒睡覺在那里拼命的背誦默寫。

　　很快，兩點(diǎn)到來(lái)，歐克如約而至，他選了四個(gè)音樂小組長(zhǎng)分別在四大組里。

　　而后讓慕容甜作為音樂課代表，之后收了大家中午寫的五線譜作業(yè)。

　　歐克又拿出自己事先準(zhǔn)備好的帶有五線譜的紙張分發(fā)給大家，而后說道：

　　“在這張紙張上寫上3415672所對(duì)應(yīng)的在五線譜上的音符?！?/p>

　　同學(xué)們聽了瞬間懵了，我的天，還打亂順序？？？

　　那些靠著死記硬背的同學(xué)們幾乎完蛋，有個(gè)別比較機(jī)智的先全寫了出來(lái)，而后按照歐克給的順序移到這張帶有五線譜的紙張上。

　　當(dāng)然這小兒科的東西對(duì)于慕容甜來(lái)說壓根不是事。

　　于是乎，選修課班級(jí)里大概有一半的同學(xué)被抓去了音樂教室繼續(xù)學(xué)習(xí)這可愛的五線譜。

　　但這都是后話了，我們先迎來(lái)的還是大家期待已久的班隊(duì)課。

　　畢竟班主任王老師說過的，到時(shí)候會(huì)一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，還有獎(jiǎng)懲制度，想想就覺得很有意思。

　　只不過，當(dāng)班主任王老師進(jìn)來(lái)教室，發(fā)現(xiàn)大家都有點(diǎn)死氣沉沉的時(shí)候，不由得詢問道：

　　“怎么了？才過去半天呢！”

　　同學(xué)們看到班主任王老師進(jìn)來(lái)了，瞬間哀嚎道：

　　“老師！他們都太可怕了！”

　　“就是?。∧莻€(gè)音樂老師，長(zhǎng)得超級(jí)好看卻是個(gè)大魔王！”

　　“還有那個(gè)信息技術(shù)老師，不僅可怕，名字也是奇奇怪怪的。”

　　“……”

　　還有一會(huì)要被抓走的同學(xué)也開口說道：

　　“一會(huì)選修課還要被抓去學(xué)習(xí)五線譜，我的天！想想就頭疼。”

　　“是??！最主要考試題目還會(huì)變化，真的是一點(diǎn)兒都不友好?！?/p>

　　“不不不，最可怕的是下午選修課去補(bǔ)考，要是沒有過關(guān)晚上的晚自習(xí)會(huì)很慘。”

　　“要是沒過關(guān)，我能不能假裝晚自習(xí)不在啊？”

　　“哈哈！你這想法很可怕！雖然我也想！”

　　“哈哈哈哈哈哈……”

作者剛吃完晚餐，白天只碼了四章，還有兩章馬上來(lái)～