陶喜兒惴惴不安地喝下“一喝就睡”藥水，如愿睡著了。

但是很遺憾的是，她沒有能夢到謎亞星的夢境。

陶喜兒思來想去，實在是放心不下，最終還是決定把事情原原本本地告訴帕主任等人。

打定主意后，陶喜兒立即就要行動。

※

謎亞星此時已經(jīng)感覺到了這次的夢境確實持續(xù)太長了。

但是他并沒有很放在心上。

畢竟他現(xiàn)在雖然說是在他的夢境里，但顯然，這個夢境從頭到尾都不受謎亞星自己的控制。

與其說是在謎亞星的夢境里，其實更像是被困在一個由其他人支配的小世界里了。

既來之，則安之。

從目前來看，夢境掌控者好像并沒有對他不利的意思，相反，謎亞星一直覺得這個夢境是機遇，是提示，是希望。

看著這個冰天雪地的世界，看著雪花悄然飄落，又無聲消融在掌心，他只覺得很心安。

這個懸崖下的景色竟出奇的美。

崖壁上，冰晶晶瑩剔透，冰花栩栩如生。時不時能看見一根根冰凌拔地而起，陽光似乎也格外偏愛這冰雪的精靈，輕柔親吻著，于是冰凌折射出五顏六色的光，十分亮麗。

謎亞星一邊驚嘆著自然的神奇和冰雪的美麗，一邊不疾不徐地在崖底尋找線索。

※

萌學(xué)園——

女生宿舍——

小芙蝶蹦蹦跳跳地邊哼著歌，一看就是心情很好。

小芙蝶哼哼哼哼哼……我回來…?。?/p>

一打開門，地上竟躺著個短發(fā)女生。

小芙蝶結(jié)結(jié)實實地嚇了一大跳。

她呆了一會兒，才壯起膽子，閉著眼睛顫顫巍巍地伸出手在那女生鼻子前探了探氣息，發(fā)現(xiàn)人好像只是昏迷，才又睜開眼睛撥開女生的頭發(fā)一看面容。

小芙蝶瞪大了眼睛，倒吸一口涼氣。

竟然是陶喜兒！

※

帕主任這可怎么辦哪，現(xiàn)在可怎么辦吶？先是謎亞星無故昏迷不醒，這還沒過多久，還沒找到解決辦法，也沒找到昏迷原因，就又有一個同學(xué)也跟著出事了！

帕主任焦急又煩躁地在醫(yī)務(wù)室走來走去，走去又走來，愁得肩膀上的小貓頭鷹都焉了。

帕主任怎么，這昏迷還能有傳染性不成？

現(xiàn)在小小的醫(yī)務(wù)室，在又接納了兩個人后變得實在是擁擠不堪。

大甜甜只留了歐趴和艾格妮絲在醫(yī)務(wù)室?guī)兔φ疹欀i亞星和陶喜兒，順便一起討論這兩個人可能的致昏迷的原因，把其他人都趕了出去。帕主任讓剩下的萌騎士們都去圖書館查找資料，并且調(diào)查謎亞星和陶喜兒昏迷之前是否有何異常。

消息沒有能封鎖住，陶喜兒緊接著謎亞星的腳步昏迷不醒進了醫(yī)務(wù)室的事情，不過半天，就已經(jīng)傳得人盡皆知，同學(xué)們?nèi)诵幕袒?。為了維持萌學(xué)園的治安，安定同學(xué)們心里的恐慌，給萌騎士們減少壓力和負擔，帝蒂娜和小芙蝶也主動請纓，負責安撫人心。

是以，變故雖然發(fā)生得突然，但是在所有人的共同努力之下，萌學(xué)園還是保持平時井井有條的秩序，沒有出什么岔子。

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雖然是很晚了，但是也沒有食言喔！

驕傲jpg