因?yàn)橐粋€(gè)熱點(diǎn)引發(fā)的穿越

CP歐里亞斯

請(qǐng)各位自行避雷

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下午五點(diǎn)，索伊同學(xué)的小號(hào)聲準(zhǔn)時(shí)響起，但這次不是在一年級(jí)教學(xué)樓的樓頂，而是在音樂(lè)室。

不愧是被卡魯耶格老師默默認(rèn)可的音樂(lè)節(jié)奏，確實(shí)很有一手，小號(hào)聲里滿滿都是演奏者不滿中帶點(diǎn)愉悅的情緒，還真是糾結(jié)的音樂(lè)。

啊當(dāng)然這邊的也是。

“一定要說(shuō)的話，當(dāng)然是古典音樂(lè)！”

“放屁，搖滾是永遠(yuǎn)的神！”

“古典音樂(lè)是你爹！”

“啊？！”

我拍了拍手，示意他們這里還有幾個(gè)魔，幾個(gè)特意他們被叫出來(lái)的魔。

“安靜一點(diǎn)，把我們叫出來(lái)不是為了看你們吵架的吧？”

伯尼同學(xué)轉(zhuǎn)頭對(duì)我說(shuō)：“老師們也來(lái)評(píng)評(píng)理，我們已經(jīng)討論了很久，但是對(duì)面那群家伙一點(diǎn)都不聽(tīng)魔話。”

“哈？是你們不講理吧？對(duì)話完全牛頭不對(duì)馬嘴，怎么商量啊？”伽滋同學(xué)皺著眉。

毛莫老師有些無(wú)奈，“斯卡曼德老師和歐里亞斯老師就算了，為什么要叫上我？我對(duì)音樂(lè)沒(méi)什么研究……”

伊卓老師同樣有些頭疼的樣子，“我以為你們那么熱情地過(guò)來(lái)是想和我商討贏得音樂(lè)祭的戰(zhàn)術(shù)?！?/p>

“我之前有聽(tīng)到毛莫老師在聽(tīng)搖滾樂(lè)哦?！?/p>

“呃，那是……”

那是在聽(tīng)搖滾惡抖露嘉莉的新專輯。

“伊卓老師看起來(lái)就很搖滾！”

“……在說(shuō)什么啊喂？”伊卓老師一臉一言難盡的樣子，他估計(jì)沒(méi)想到他被喊過(guò)來(lái)會(huì)是因?yàn)檫@種理由。

“那么我和歐里亞斯老師呢？伯尼同學(xué)？”我看向那位穿著燕尾服的優(yōu)雅小帥哥。

“斯卡曼德老師曾經(jīng)是巴比魯斯的學(xué)生吧？”

“是這樣沒(méi)錯(cuò)。”

“那年的音樂(lè)祭是斯卡曼德老師你的班級(jí)獲得了優(yōu)勝，我看到了照片，你是小提琴手。”

斯卡曼德小姐還會(huì)小提琴啊，所在的班級(jí)還取得了音樂(lè)祭的優(yōu)勝？看來(lái)以優(yōu)秀畢業(yè)生畢業(yè)這點(diǎn)是真的，沒(méi)有糊弄我。

“歐里亞斯老師的話……”伯尼同學(xué)沉默了片刻，偷偷看了一眼歐里亞斯現(xiàn)在的臉色，“平時(shí)都是西服比較優(yōu)雅的著裝，所以我覺(jué)得他是古典派的?！?/p>

“噗哈——”糟糕，沒(méi)憋住。我低頭捂住嘴巴，笑得肩膀一抖一抖。

歐里亞斯有些無(wú)奈，伸手撫住我的臉，輕輕地讓我轉(zhuǎn)頭面向他，拭去我臉上笑出來(lái)的眼淚。他戴著的白手套并不柔軟，蹭得眼睛癢癢的。

“雖然音樂(lè)祭上我演奏的是小提琴，但我是搖滾派的哦。”

“我賭一百貝爾，老師在說(shuō)謊?！?/p>

“老師看起來(lái)一點(diǎn)都不搖滾。”

那也沒(méi)辦法，斯卡曼德小姐是古典派，但我不是，小提琴那種高雅的樂(lè)器我可摸都沒(méi)摸過(guò)，貝斯吉他這種在人間比較平民的樂(lè)器倒是學(xué)過(guò)一段時(shí)間。

“伽滋同學(xué)，借你搭檔用一下?！蔽抑噶酥纲ぷ掏瑢W(xué)身旁的吉他。

伽滋同學(xué)把它遞給我，一臉我看你怎么來(lái)的表情。

我拿起試了一下音，然后回想了一下以前彈過(guò)的旋律中比較搖滾的片段，決定好后當(dāng)場(chǎng)給他們來(lái)了一段。

“！”

“老師！Rock?！”

“老師這是演奏欺詐，明明平時(shí)是古典的作派。”

“就是，就是?！?/p>

“那是你們的偏見(jiàn)，我是比較喜歡順從本心的魔，畢竟要成為別魔期待的樣子會(huì)很累，而且能看到你們現(xiàn)在一臉難以置信表情也不錯(cuò)～”我笑瞇瞇地把吉他還給伽滋同學(xué)。

“我回去了，不是找我商量戰(zhàn)術(shù)的話。”伊卓老師離去的身影很干脆，沒(méi)有任何的留念。

毛莫老師也打算回職員室，“我雖然聽(tīng)搖滾，但僅限于聽(tīng)搖滾，你們的表演我可給不出沒(méi)有任何的建議，我先回職員室了?！?/p>

“我的水平就到這了，比不上伽滋同學(xué)吧，所以你們的表演我沒(méi)辦法指導(dǎo)，你們還是另請(qǐng)高明。”我環(huán)住歐里亞斯的手臂，打算轉(zhuǎn)頭就走。

伽滋同學(xué)和伯尼同學(xué)一魔一邊攔住我的去向。

“歐里亞斯老師可以走，斯卡曼德老師你得留下?！?/p>

“沒(méi)錯(cuò)，現(xiàn)在這種情況來(lái)說(shuō)斯卡曼德老師你是最佳的魔選?！?/p>

這算不算搬起石頭砸自己的腳，我的本意不是這樣的，我來(lái)一段是為了告訴眼前這群魔，我留下幫不了什么忙……

“那么，我先回去了，我回去會(huì)泡好茶等露娜醬你的，加油～”這次輪到歐里亞斯笑得一顫一顫的。

“瓦爾！”我想拽住歐里亞斯的衣擺，可惜沒(méi)拽住。

天道好輪回，蒼天饒過(guò)誰(shuí)。

“那么，老師，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我們的音樂(lè)吧?！?/p>

“距離音樂(lè)祭不遠(yuǎn)了，今天一定要有個(gè)結(jié)果！”

放過(guò)我吧，就你們現(xiàn)在這種水火不容的狀態(tài)，怎么出結(jié)果？

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我雙手捂著啾太郎，它小小的身體已經(jīng)沒(méi)有了任何溫度。

雖然早就做好了準(zhǔn)備，但是現(xiàn)在心情依舊很復(fù)雜。我努力了，掙扎了，但是還是沒(méi)有拯救這顆小小的跳動(dòng)著的心臟。

“哈啊——”我抬頭看向天花板，努力整理著自己糟糕的情緒。

雖然才短短的幾天時(shí)間，但啾太郎給我?guī)?lái)的快樂(lè)回憶不是假的。

這幾天和概布同學(xué)一起喂養(yǎng)啾太郎；和艾麗莎貝塔同學(xué)一起幫它打扮，為它系上蝴蝶結(jié)；啾太郎揮動(dòng)著它的小翅膀努力跳到阿加雷斯同學(xué)的師傅云上，嘰嘰喳喳地吵鬧著，阿加雷斯雖然嘴上說(shuō)著要把它的嘴給綁起來(lái)，但實(shí)際上還是任由它嘰嘰喳喳地到處跳動(dòng)，有時(shí)候一起在師傅云上睡著，有時(shí)候放任啾太郎團(tuán)在他頭上睡著；賈茲同學(xué)平時(shí)看起來(lái)壞壞的，屬于痞痞的那一類，但實(shí)際上非常寵?quán)碧桑慌紶枙?huì)看到薩伯諾克同學(xué)頭頂著啾太郎，背著克拉拉走來(lái)走去；阿斯莫德同學(xué)應(yīng)該沒(méi)有養(yǎng)過(guò)小寵物，從入間同學(xué)手里接過(guò)啾太郎手足無(wú)措的樣子，我能笑他一輩子……

“老師，你還好嗎？”入間同學(xué)有些擔(dān)心，給我倒了一杯水。

我勉強(qiáng)朝他笑了笑，接過(guò)水，喝了幾口，“我沒(méi)事?！?/p>

“…我們把啾太郎安葬在櫻花樹(shù)，啊不，植物塔塔頂?shù)臉?shù)下吧?！?/p>

你剛才想說(shuō)櫻花樹(shù)下的，對(duì)吧？作為在魔界生存隱藏身份的人類，入間同學(xué)你還真是不謹(jǐn)慎，老是掉易輕心。

“那就拜托你了?！?/p>

“老師不一起去嗎？”

“不，我不去了，我還有……”我停頓了一下，努力平復(fù)情緒，盡量讓我的聲音聽(tīng)起來(lái)平穩(wěn)一些，“我還有事?！?/p>

“老師……”

我輕輕地把裝著啾太郎的盒子合上，遞給入間同學(xué)，“快去吧?！?/p>

“……好?！?/p>

我等到天有些黑了的時(shí)候才去的植物塔塔頂，入間同學(xué)做得很好，他不僅給啾太郎立了個(gè)墓碑，還擺上了一束小小的花。

我蹲下看著墓碑上的字，曾經(jīng)有顆小小的心臟在我手里跳動(dòng)過(guò)，但現(xiàn)在它沉寂于此。

我本來(lái)不想哭的，我想表現(xiàn)得理性些，但是眼淚不受控制地往下掉。還好現(xiàn)在距離放學(xué)時(shí)間已經(jīng)過(guò)了很久，周圍沒(méi)什么魔，不然被看見(jiàn)了有些丟魔。

我雖然已經(jīng)是成年魔了，但是情緒來(lái)得比入間同學(xué)還要強(qiáng)烈。之前還想著讓入間同學(xué)接受生命教育，但說(shuō)不定需要生命教育的人是我才對(duì)。

“嗚……”眼淚止不住。

明明之前左手被磕到的淤青已經(jīng)消失了，但是現(xiàn)在卻隱隱有些刺痛。

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我的桌面上擺著幾朵白色的小小的花，并不是什么名貴的花，但是是比較罕見(jiàn)的花。雖然巴比魯斯旁邊的森林里就有，但一般魔不留意的話，是很難找到的。

“露娜醬，你知道是誰(shuí)放的嗎？”蘇姬老師有些好奇。

“不知道?！闭f(shuō)實(shí)話，為什么會(huì)被送花，我比誰(shuí)都懵逼。

“啊啦～還真是受歡迎呢?！比R姆老師輕笑著。

我拿起小花，仔細(xì)端詳著，為什么要送我花？

“露露老師，這個(gè)送給你?！笨死e著幾顆花朵形狀的糖遞給我。

“……為什么要給我？”

“入間親說(shuō)……唔唔??！”阿斯莫德同學(xué)和入間同學(xué)火速趕來(lái)把克拉拉的嘴給捂上，隨后把克拉拉拉到一旁，嘀嘀咕咕不知道說(shuō)了什么。

“總之，給露露老師你，快收下?！笨死烟峭曳较蜻f了遞。

“…謝謝?！蔽蚁氩幻靼诪槭裁匆o我？

“我請(qǐng)教了歐佩拉桑，努力做了這個(gè)?！比腴g同學(xué)遞過(guò)來(lái)的是一個(gè)小瓶子。瓶子里一朵朵綴著點(diǎn)點(diǎn)螢火的櫻花隨著透明的液體緩慢地上下浮動(dòng)著。

這個(gè)不是一般人能做出來(lái)的，過(guò)于精巧了。我該說(shuō)不愧是入間同學(xué)你還是不愧是那位傳說(shuō)中最強(qiáng)的SD歐佩拉？

“還有這個(gè)，也請(qǐng)收下?！卑⑺鼓滤臀业氖且欢浒b得很精致的紅色花朵，和它的贈(zèng)送者一樣華美而精貴。

“…謝謝。”今天是怎么了？

“老師，這個(gè)是你掉的嗎？”賈茲同學(xué)用手指夾著一張干花做的書(shū)簽，揮了揮。

“不是?！?/p>

“那現(xiàn)在是你的了。”賈茲同學(xué)不容我拒絕，直接把書(shū)簽塞進(jìn)我拿著的教材里，對(duì)我笑了笑，然后轉(zhuǎn)身離開(kāi)。

“……”今天是我有問(wèn)題還是他們有問(wèn)題？

“老師?！?/p>

是凱洛莉同學(xué)。

“嗯？”

“這個(gè)給你。”在凱洛莉手里的是一朵冰晶做的花。

“…凱洛莉同學(xué)，為什么今天大家都送我花？你知道些什么嗎？”

“誒！那、那個(gè)，總之請(qǐng)你收下?！眲P洛莉把花塞進(jìn)我手里，轉(zhuǎn)身就走。

去上課的路上收到好幾朵花，多少有點(diǎn)受寵若驚。

“老師，請(qǐng)你務(wù)必收下這個(gè)?！备挪纪瑢W(xué)遞給我一個(gè)便當(dāng)盒。

……我其實(shí)還不餓，我剛想開(kāi)口問(wèn)概布同學(xué)今天大家是怎么了，結(jié)果阿加雷斯打了一個(gè)大大的哈欠，伸了個(gè)懶腰打斷了我。

“給。”阿加雷斯同學(xué)有些隨意地塞給我一朵紫色的重瓣花，然后催促概布回去。

“……”阿加雷斯絕對(duì)是故意的，他知道概布不擅長(zhǎng)撒謊。

打開(kāi)便當(dāng)盒，里面是一個(gè)個(gè)花朵形狀的飯團(tuán)，中間的花蕊是各色的食材，作為花瓣的飯團(tuán)也被染上了各種顏色。

概布同學(xué)無(wú)愧于巧手能匠之名，女子力超高，賢惠得讓我自愧不如。

“給，老師?！彼_伯諾克同學(xué)二話不說(shuō)塞給我一朵金黃色的花盤巨大的花，雖然花很明顯是整朵剛從地里拔起來(lái)的，但是上面的刺被細(xì)心地去掉了，還綁了個(gè)好看的緞帶。

“薩伯諾克同學(xué)?！?/p>

“吾還有事情，先走了，老師?！?/p>

怎么今天個(gè)個(gè)都送我花，是什么惡作劇的前兆嗎？

“美麗的淑女應(yīng)當(dāng)鮮花長(zhǎng)伴?！笨芬劳瑢W(xué)很隆重地送我一束鮮花，有著非常正式的包裝和底托。

搞得我不知道接好還是不接好，過(guò)于正式，讓我有些難以接下手，猶豫了一會(huì)，還是接過(guò)了那束花，并向卡姆依同學(xué)行了個(gè)禮。

卡姆依給我回了個(gè)禮，隨后點(diǎn)點(diǎn)頭走開(kāi)了。

“？”卡姆依同學(xué)平時(shí)可不這樣，按他的德行，送花后至少還要纏著我問(wèn)幾個(gè)比較隱私的問(wèn)題，今天他什么都沒(méi)問(wèn)什么都沒(méi)說(shuō)，很紳士地走開(kāi)了！

我抬頭看了一眼天空，今天是要下紅雨了嗎？

“給～老師～”這次是艾麗莎貝塔同學(xué)。她送我的是一朵包裝得非常少女的粉色花朵，粉色的緞帶和粉色的心形包裝紙襯得花更粉嫩了。

“艾麗莎貝塔同學(xué)?！?/p>

艾麗莎貝塔搖了搖頭，示意我不要問(wèn)，“老師只要收下，感到開(kāi)心就好了，我們都很喜歡老師哦?！?/p>

“那還真是我的榮幸。”被學(xué)生們愛(ài)戴著什么的，不過(guò)為什么今天要送我花？

“露露老師，這邊這邊?！崩赜梦舶蛽沃眢w，在我?guī)酌走h(yuǎn)外朝我揮揮手。

“收下這個(gè)。”我有些意外，那明顯是從樹(shù)上折下來(lái)的花，因?yàn)榛ㄆ诓煌òü嵌涑苫\藍(lán)色深藍(lán)色交織在一起形成漸變色，非常好看的一支花。

“謝謝。”利特說(shuō)不定意外地會(huì)哄女孩子？

“你喜歡就好，那我先去上課了，下午師團(tuán)見(jiàn)啦。”

我拿著花朝他揮揮手和他告別。

“有句諺語(yǔ)，叫鮮花配美人?！卑猜迳臀业幕ê軇e致，很明顯是精心挑選搭配過(guò)的，紅紅黃黃的花交錯(cuò)在一起，讓人看著心情就很好。

“謝謝?！卑猜迳瑢W(xué)很會(huì)啊喂！對(duì)比起來(lái)，他超會(huì)的好嗎？

“安洛瑟同學(xué)，今天大家是怎么了嗎？”

“只是一時(shí)興起，想送你花罷了，時(shí)間不早了，我要去師團(tuán)了，再見(jiàn)老師。”

頭腦好的魔就是會(huì)糊弄人。

我用漂浮魔術(shù)浮起一大捧花回到職員室，在自己的座位上思考人生。今天我是沒(méi)睡醒在做夢(mèng)嗎？

“呼咿～你這是薅禿了旁邊的森林嗎？那么多花？誰(shuí)送的？”蘇姬老師有些八卦地湊過(guò)來(lái)。

“問(wèn)題兒童們?！?/p>

“誒？為什么？今天是斯卡曼德老師你的生日？”羅賓湊過(guò)來(lái)拿起利特同學(xué)送的花看了看。

“不是，我也不知道為什么，今天是什么節(jié)日嗎？”

“今天什么節(jié)日也不是哦，”萊姆老師摸了摸卡姆依同學(xué)送的花束里其中一朵花的花瓣，“這還真是夸張?！?/p>

我注意到最應(yīng)該有反應(yīng)的魔卻沒(méi)反應(yīng)，反而很有興致地拿起安洛瑟同學(xué)送的花端詳著。

“瓦爾有從利特君那邊有了解到什么嗎？”

“沒(méi)有，他什么都不肯說(shuō)?！彼闷鹞叶叺念^發(fā)別在耳朵上，像是變魔術(shù)一般在我耳邊夾了個(gè)花朵形狀的發(fā)卡，黃白的五瓣花瓣里還點(diǎn)綴著閃閃的水晶。

我抬手碰了碰發(fā)卡，有些懷疑，“你確定你不知道？”

明明有準(zhǔn)備，但是什么都不知道？騙鬼?。?/p>

歐里亞斯用食指按住我的唇，示意我不要往下問(wèn)了，對(duì)我神秘的笑了笑，確定我沒(méi)有往下問(wèn)的意思后，松手撩起我一縷頭發(fā)，吻了吻發(fā)梢。

我錯(cuò)了，比會(huì)，果然還是成年魔會(huì)一點(diǎn)。

他在勾引我，我很確定。

“你該去游戲師團(tuán)了，瓦爾?！?/p>

歐里亞斯抬手壓了壓帽子，“還真是冷淡啊?！?/p>

“我總有熱情的時(shí)候，不是嗎？”

他好像讀懂了我的話語(yǔ)，拉低帽子看不清表情，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。

“呼咿～”

“啊啦～”

調(diào)情這塊我可是專門向萊姆老師學(xué)過(guò)的，現(xiàn)在的我可不是被牽著鼻子走的我了。

我數(shù)了數(shù)桌面上的花，剛好13朵。也就是說(shuō)，最開(kāi)始的白色小花是索伊同學(xué)送的嗎？

悄悄地放在桌上，悄無(wú)聲息的體貼確實(shí)是他的風(fēng)格呢。

那么，今天為什么要送我花呢？

“斯卡曼德老師，A班的同學(xué)找你哦?！?/p>

“誒？”

我站起身，來(lái)到職員室門口。是英子同學(xué)和度珊子同學(xué)、春乃同學(xué)、小夏同學(xué)、亞月同學(xué)四人組，魔很齊啊。

“你們有什么事嗎？”

“嗯！斯卡曼德老師！這個(gè)給你?！庇⒆舆f給我一朵橙色的小花。

“……為什么要給我花？”

“嗯？不是說(shuō)今天送斯卡曼德老師花會(huì)獲得紅月的祝福嗎？”

“先不說(shuō)現(xiàn)在距離紅月還有點(diǎn)時(shí)間，送我花會(huì)獲得祝福這點(diǎn)是誰(shuí)說(shuō)的？”

“誒？我是從師團(tuán)聽(tīng)說(shuō)的哦?！贝耗送瑢W(xué)也遞給我一朵淺黃色的花。

“哈？”

“總之，老師快收下?！毙∠耐瑢W(xué)把一朵藍(lán)色的花塞給我。

然后度珊子同學(xué)的是有些詭異不知名的花朵以及亞月同學(xué)深藍(lán)色的花。

……到底誰(shuí)造的謠啊？這樣做的意義是什么？

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我現(xiàn)在算是深刻體會(huì)到什么叫做“造謠一張嘴，辟謠跑斷腿”了。

那個(gè)離譜的謠言從“今天送斯卡曼德老師花會(huì)獲得紅月祝福”到“今天找到斯卡曼德老師就會(huì)獲得好運(yùn)”，謠言千變?nèi)f化，大家是都只挑自己喜歡聽(tīng)的聽(tīng)了，是嗎？

我把自己縮成一團(tuán)，靠在佛爾卡斯老師的辦公桌下，這個(gè)位置是職員室最不容易被魔看見(jiàn)的地方。在今日被迫傳謠的巴比魯斯里，只有佛爾卡斯老師身旁還有一絲絲溫暖。

我辦公桌上的花已經(jīng)嚴(yán)重溢出，椅子抽屜辦公桌下擺滿了花。

“旁邊森林里的花全在斯卡曼德老師座位上了吧?！边_(dá)利老師看熱鬧不嫌事大，捏著一朵花的花梗轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。

“職員室要被花堆滿了?！爆敯退估蠋熀荏w貼地收拾著地面上的花。

“露娜，你干了什么？今天來(lái)職員室的學(xué)生都是找你送你花的。”佛爾卡斯老師低頭看了我一眼。

“這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得好，我也想知道。”我抱住自己欲哭無(wú)淚。

只要出去就會(huì)被學(xué)生發(fā)現(xiàn)，被發(fā)現(xiàn)就會(huì)被塞一朵花?，F(xiàn)在他們魔手一朵花，有些興奮地搜尋著我的身影。

“現(xiàn)在外面已經(jīng)發(fā)展成一種奇怪的找貓貓游戲了，學(xué)生們都在找斯卡曼德老師?！泵蠋熁氐铰殕T室有些幸災(zāi)樂(lè)禍描述著。

“斯卡曼德老師你到底做了什么？”伊卓老師咬了一口曲奇。

“我也不知道，我現(xiàn)在都不敢去師團(tuán)了?！蔽也攀鞘芎φ甙?，弱小可憐又無(wú)助。

“斯卡曼德，解釋一下?！笨斠窭蠋煀檴檨?lái)遲。

“報(bào)告，不知道?！?/p>

卡魯耶格嘆了口氣，“你不要那么節(jié)省能力，動(dòng)用你的能力解決掉。”

好家伙，劇情之外的東西你讓我怎么預(yù)測(cè)，我又不是大偵探福爾摩斯，看衣服上沾到的泥巴就能知曉許多信息。

我沒(méi)有說(shuō)話，捏著一朵花坐在佛爾卡斯老師腳邊。

“我知道了，你待在職員室不要出去?！?/p>

卡魯耶格老師不愧是卡魯耶格老師，在他嚴(yán)厲且肅穆地“勸告”下，莫名其妙開(kāi)始的找貓貓游戲落下帷幕。

但是事情的來(lái)龍去脈我依舊不清楚，問(wèn)題兒童們意外地團(tuán)結(jié)，無(wú)論我怎么旁敲側(cè)擊就是不說(shuō)。

現(xiàn)在，我的房間里擺滿了花，教師宿舍的邊邊角角也擺上了花，這些花都是他們精心準(zhǔn)備的，我得好好珍惜。

小熊們很喜歡花，在花瓶周圍轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。

歐里亞斯讓小熊們幫忙傳遞了一份禮物，禮盒外面的卡片用華麗的字體寫(xiě)著讓我回到自己房間后再拆開(kāi)，搞得非常神秘。

禮盒用金絲線包邊的紫色緞帶綁著，禮盒很小，一只手就能握住。

里面會(huì)是什么呢？

我拆開(kāi)了禮盒，一只魔羽雞玩偶靜靜待著里面，小小的毛絨絨的，和啾太郎一樣。

隨玩偶附上的卡片寫(xiě)著，他是偶然看到這個(gè)玩偶的，覺(jué)得我應(yīng)該會(huì)喜歡順帶給我?guī)У摹?/p>

……他注意到了。

我也沒(méi)想過(guò)養(yǎng)啾太郎這件事能瞞住職員室里的老師們。

現(xiàn)在想想學(xué)生們之所以能花式送花沒(méi)有被制止，直到事情鬧大了，鬧到卡魯耶格老師那里才停止，也無(wú)非是老師們睜一只眼閉一只眼格外的放縱罷了。

我撫摸著那只玩偶，感受著它毛絨絨的觸感，它似乎在告訴我，沒(méi)關(guān)系的，它并不恨我，它并不恨我軟弱又無(wú)力，它很高興能和我相遇。

在魔界，它和我一樣雖然脆弱并不完美，但依舊被愛(ài)著。

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