回到教室，剛踏進(jìn)門口就聽(tīng)到就聽(tīng)到亂七八糟的聲音。

“顧哥回來(lái)了！絕了，那個(gè)檢討書(shū)真夠可以的，不愧是你！”周紹說(shuō)。

“過(guò)獎(jiǎng)過(guò)獎(jiǎng)，正常操作?！闭f(shuō)著還給自己比了個(gè)大拇指。

隨后兩人便回到座位上。

“誒顧哥，晚上打游戲不？許哥一起？”周紹轉(zhuǎn)過(guò)頭小聲地說(shuō)。

“不去，作業(yè)?！痹S向然直接拒絕道。

“誒呀許哥別那么無(wú)情嘛，再說(shuō)了今天是周五，總得放松放松對(duì)吧。”周紹用祈求的目光看著他。

見(jiàn)許向然沒(méi)什么動(dòng)靜就改目標(biāo)：“顧哥你去不？我相信你去了許哥一定回去的！求求了，孩是真的無(wú)聊。”

還沒(méi)等顧衍笙回應(yīng)，老師就你個(gè)粉筆頭子扔他頭上。

“周紹！你在干什么？這是上課，來(lái)來(lái)來(lái)，把你說(shuō)的分享給大家聽(tīng)！”

周紹聞言立馬站了起來(lái)

“我，我就借只筆…”周紹難為情的抓了抓臉。

“借只筆這么長(zhǎng)時(shí)間？你快別說(shuō)了，向后面站著去！”

“哦…”說(shuō)完就走了過(guò)去，途中還不忘給顧衍笙使眼色。

老師火眼金睛注意到了這一幕：“顧衍笙你又在干什么？和他眉目傳情？”

顧衍笙站起來(lái)解釋道：“沒(méi)有老師，我在專心聽(tīng)課。”

而后微微一笑，這一笑直接觸動(dòng)老師那顆心。

她老臉一紅說(shuō)道：“咳，好好聽(tīng)課！下不為例啊?！?/p>

他答應(yīng)了一聲便坐了下來(lái)。

旁邊的許向然把一張小紙條遞給了他，上邊寫著《眉目傳情》。

顧衍笙看到了無(wú)奈的笑了笑【小孩兒難道都這么可愛(ài)的么？】

看這許向然那有點(diǎn)鼓的腮幫子不由得摸了摸他的頭。

課后周紹“唰”的跑到了顧衍笙的面前說(shuō)道：“怎么樣？顧哥想好了么？去不去？”

周紹用他畢生的求人本領(lǐng)都使上了，結(jié)果…還算好。

“去?！?/p>

“真的？！”

周紹沒(méi)想到是許向然先答應(yīng)了。

“好好好，那放學(xué)等我，我先回座位上了，不煩你們了?！?/p>

“你真去？”顧衍笙問(wèn)。

“去，為什么不去？我倒是想看看你們兩個(gè)是怎么“眉目傳情”的”許向然很平靜的說(shuō)著，仿佛在說(shuō)著很正常的事情，殊不知此時(shí)顧衍笙的心情都炸了。

【小朋友吃醋怎么這么可愛(ài)！】

【好想rua】

【嘖，要是在家里就好了…】

這些想法顧衍笙肯定不會(huì)說(shuō)出去的，畢竟會(huì)嚇到他。

再說(shuō)了，忍也要忍到他恢復(fù)記憶，就這么上了那可就真的禽獸不如了。

顧衍笙心里默默立下了誓言：必定讓阿然盡快回復(fù)記憶。

這本書(shū)的作者來(lái)了來(lái)了，這節(jié)有點(diǎn)短，才850多字，抱歉抱歉，說(shuō)白了就是因?yàn)閼??。

這本書(shū)的作者還有就是，我周一到周四都不會(huì)更的，能更的話純屬太陽(yáng)打西邊出來(lái)。我盡量周末三天沒(méi)天寫

這本書(shū)的作者關(guān)于劇情呢，兩個(gè)人為什么這么快就那啥了，純屬是因?yàn)樾r(shí)候?qū)?duì)方的那種熟悉和依賴感。大概再過(guò)兩三章就接近主線劇情了

這本書(shū)的作者大家別嫌短，畢竟是小甜文嘛，我寫著樂(lè)，大家看著樂(lè)就行了??