一

其實(shí)我不太喜歡摩爾根，因?yàn)樗_(kāi)表示懷疑孟德?tīng)柕倪z傳理論。

畢竟我曾瘋狂迷戀孟德?tīng)?，甚至一度很萌他為了做?shí)驗(yàn)種了那么多豌豆的事情。

他只是一個(gè)修士，住在修道院里，他的遺傳理論甚至在他死后才被重視。

別看我們學(xué)習(xí)這些知識(shí)，只要幾個(gè)星期甚至幾節(jié)課，可他卻用了幾年，甚至幾十年才發(fā)現(xiàn)并證實(shí)。

科學(xué)研究向來(lái)嚴(yán)謹(jǐn)且漫長(zhǎng)，我一直很欽佩他，盡管他的遺傳題折磨的我掉頭發(fā)，死腦細(xì)胞，可我依然對(duì)他矢志不渝。

也許這就是愛(ài)吧，孟德?tīng)柵拔仪О俦?，我依然待他如初戀?/p>

二

講摩爾根的時(shí)候，生物老師是這樣說(shuō)的，他有兩件很出名的事情，一個(gè)是驗(yàn)證了基因在染色體上另一個(gè)是和他的表妹結(jié)婚。

我們都知道近親結(jié)婚生下的孩子很容易得一些遺傳病。

而瑪麗生下的孩子也是如此，摩爾根有三個(gè)孩子，無(wú)一例外都有身體上的缺陷。

此時(shí)，我們已經(jīng)無(wú)法知道他當(dāng)時(shí)的心情，可我想即使他知道這些知識(shí)，他也是不會(huì)后悔的，畢竟那是他和瑪麗愛(ài)情的結(jié)晶。

三

小時(shí)候的我們總以為大學(xué)是很容易考的，清華北大也是信手拈來(lái)，而我們現(xiàn)在只想睡一覺(jué)，因?yàn)閴?mèng)里真的什么都有。

而有時(shí)候別人叫我出去玩，我不想去，便會(huì)說(shuō)一句，“你自己去吧，我是要考斯坦福的人?！?/p>

這一句一來(lái)是拒絕，二來(lái)是自嘲，畢竟我也考不上斯坦福，但是這樣一來(lái)二去，前桌就開(kāi)始叫我斯坦福。

我很是疑惑，但既然眾望所歸，我也就接受了這個(gè)稱呼，而作為回禮，我開(kāi)始叫前桌清華。

人啊，總是還是要有夢(mèng)想的，萬(wàn)一就實(shí)現(xiàn)了呢？

四

生物課上，生物老師又讓我們做一個(gè)題。

那個(gè)題看著挺復(fù)雜的，因?yàn)樯婕傲藘煞N疾病，然后我又無(wú)從下筆。

好吧，我承認(rèn)關(guān)于生物，我向來(lái)都無(wú)從下筆。

生物老師問(wèn):“能做否?”

我們異口同聲:“否。”生物老師苦笑一聲，“否啊。”

接著，人群中有了聲音，“xxx說(shuō)他能做，而且簡(jiǎn)單的不得了?！?/p>

生物老師頓了一會(huì)兒，“我也是不懂你們?yōu)槭裁从袝r(shí)候總有一種迷之自信?！?/p>

這時(shí)，前桌轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，“斯坦福上啊，名校高材生?！?/p>

我:?

五

我真的很不喜歡英語(yǔ)課，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)課總會(huì)讓我有一種度秒如年的感覺(jué)。

但是我卻很喜歡英語(yǔ)老師，我也不知道為什么，也許是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師最溫柔，也最好說(shuō)話吧。

有一次上英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師講到了一道題，便要點(diǎn)人分析句子結(jié)構(gòu)，我還記得那個(gè)同學(xué)是這么回答的，“這是一個(gè)主語(yǔ)從句。”

然后英語(yǔ)老師又問(wèn):“為什么不是賓語(yǔ)從句?”

同學(xué)又回答說(shuō):“因?yàn)檫@是個(gè)主語(yǔ)從句，所以這不是賓語(yǔ)從句。”

英語(yǔ)老師簡(jiǎn)直要被氣笑了，“這是什么理由？那我以后就這樣講課，因?yàn)檫@題選A，所以就不能選B?！?/p>

我在下面嘀嘀咕咕:“這樣講課其實(shí)也不是不行?！?/p>

六

我陪萌萌從洗衣房回來(lái)的路上，正巧碰見(jiàn)了去交作業(yè)的后桌。

只見(jiàn)她邊走，還邊在算題，擦肩而過(guò)之后，萌萌對(duì)我感嘆道:“真的好認(rèn)真?。　?/p>

我想了一會(huì)兒，“看來(lái)她們果然是很愛(ài)生物?！?/p>

繼而話鋒一轉(zhuǎn)，“但我不一樣，我愛(ài)的是生物老師?！?/p>

萌萌驚訝了一瞬，便立即豎起了贊賞的大拇指。