一

歷史課上，歷史老師給我們對(duì)作業(yè)的答案，當(dāng)他把正確答案寫(xiě)在黑板上之后，我就不斷聽(tīng)到同學(xué)們的哀嘆，真是屬引凄異，哀轉(zhuǎn)久絕，此起彼伏。

歷史老師:“錯(cuò)的很慘?”

“對(duì)。”

“老師，你是不是對(duì)錯(cuò)了答案啊?！?/p>

“一定是你對(duì)錯(cuò)了答案?！?/p>

歷史老師很是無(wú)奈，“對(duì)對(duì)對(duì)，肯定是答案錯(cuò)了，你們是不可能錯(cuò)的?！?/p>

我在下面默默補(bǔ)了一句，“錯(cuò)的不是我，是這個(gè)世界?！?/p>

同桌一聽(tīng)，“安川，別這么中二好嗎?”

二

盡管我們的放假時(shí)間很短，但都挺會(huì)安排的，總是集中在星期五，星期六兩天。

而如果上學(xué)是星期六的話，我總會(huì)被思思抓去當(dāng)壯丁—陪他去倒垃圾，這不是好活兒。

可我偏偏還挺樂(lè)意去的，也許這就是愛(ài)情的力量吧，只可惜我穿的太美，與垃圾桶的氣質(zhì)格格不入啊。

我把這場(chǎng)倒垃圾活動(dòng)稱(chēng)為我與思思的約會(huì)，只是我也不太明白，為什么人家約會(huì)花錢(qián)約會(huì)，不是倒垃圾就是倒垃圾呢？

三

記得一次我和思思倒完垃圾回來(lái)的途中，我們就“我到底更愛(ài)曉竟，還是他爭(zhēng)論了起來(lái)“。

我:“我從來(lái)都最?lèi)?ài)你好嗎？”

思思一臉“你放屁”的表情，“你明明最?lèi)?ài)曉竟。”

我:“不，我的心里只有你，曉竟根本就算不了什么?！?/p>

思思:“他剛剛從你身邊走過(guò)去了?！?/p>

這使得我如遭雷劈，“真的嗎？”

思思，“我騙你干什么？當(dāng)然是真的?！?/p>

我:“我居然沒(méi)有看到他，看來(lái)我和他終究是有緣無(wú)份?！?/p>

四

我記得倒垃圾那天，思思剛剪了頭發(fā)，然后他又是一個(gè)很注重自己形象的人，一直在問(wèn)我，“安川我是不是變丑了？”

“安川，我的頭發(fā)是不是剪的很丑？”

我當(dāng)然是很給面子，我:“沒(méi)有啊，我覺(jué)得還好?！?/p>

可是他怎么也不相信，一直說(shuō):“可我覺(jué)得真的很丑?！?/p>

我:“不會(huì)的，你在我心中始終是最好看的，連曉竟都比不上?！?/p>

思思還是默默嘆了一口氣，“我的朋友都說(shuō)我的頭發(fā)剪毀了。”

我:“呃……好吧，那我這是被愛(ài)情蒙蔽了雙眼啊?！?/p>

思思:“好啊，真的很丑?！?/p>

五

某天下午的政治課上，政治老師讓我們齊讀一段書(shū)上的重點(diǎn)段落。

然后這些都不重要，重要的是讀最后一句的時(shí)候，我們讀錯(cuò)了字，我澄清一下，我不可能讀錯(cuò)的，錯(cuò)的是他們，不是我。

那句是這樣的，“懲處失職瀆職，然后絕大部分把“du”讀成了“xie”。

這還真是把政治老師笑到了，“這不是小學(xué)生都會(huì)的字嗎？就算你們認(rèn)識(shí)認(rèn)半邊也只是讀“”mia”，我也是不懂是怎么來(lái)的。”

底下有聲音，“因?yàn)橐C瀆這個(gè)詞啊?！?/p>

“這有關(guān)系嗎?我有時(shí)候真的懷疑你們是高中嗎？”政治老師真的無(wú)語(yǔ)了。

我不是我沒(méi)有，我可是根正苗紅的高中生。

六

語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師正在給我們講詩(shī)歌，讓我們翻譯“債多憑劍與”這一句。

正確的翻譯應(yīng)該是“欠的債多了，就把自己的配劍賣(mài)了，用來(lái)還債?！蔽覀儺?dāng)然是翻譯出來(lái)了。

但是語(yǔ)文老師還是給我們講了一個(gè)其他班的奇葩翻譯，“他欠的債多了，債主就用劍刺殺了他。”

不得不說(shuō)，這個(gè)翻譯很優(yōu)秀，只不過(guò)欠債還錢(qián)，殺人償命，這買(mǎi)賣(mài)是不是稍微有些不值？