如果郭樂(lè)不發(fā)生意外，老師也不會(huì)把名額給她。

可馬嘉祺是憑成績(jī)得到的名額，郭樂(lè)呢?

郭樂(lè)和張雪洋的化學(xué)成績(jī)不相上下，不過(guò)就是因?yàn)楣鶚?lè)嘴甜討得化學(xué)老師歡心，老師才把那個(gè)名額給了他。

張雪洋所以這名額本來(lái)就是我的!

想到這，張雪洋看著張老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。

班主任張老師那好，競(jìng)賽就在下個(gè)月，回去好好準(zhǔn)備，爭(zhēng)取拿個(gè)好成績(jī)!

張雪洋老師，你放心吧，我一定好好準(zhǔn)備!

回到教室后的張雪洋心里有種按捺不住的激動(dòng)。

薛晴雪洋，老師叫你去說(shuō)了什么?

薛晴看樣子是好事啊!

張雪洋倒也沒(méi)什么

張雪洋就是說(shuō)讓我替郭樂(lè)去參加化學(xué)競(jìng)賽。

薛晴化學(xué)競(jìng)賽?

薛晴就是馬嘉祺也要參加的那個(gè)嗎?

張雪洋微微點(diǎn)點(diǎn)頭，微微勾起的嘴角掩不住濃濃的笑意。

薛晴雪洋，要我說(shuō)，你和馬嘉祺那就是“郎才配女貌”，天生一對(duì)!

薛晴用胳膊肘碰了碰張雪洋，諂媚地笑著。原本就沒(méi)什么肉的臉頰因?yàn)檫@笑容多了幾分滑稽。

張雪洋自然看得出來(lái)薛晴的刻意討好，但是有什么關(guān)系呢?大家本就是互相利用，各取所需。

而且這話讓她感到很是受用。

接下來(lái)的一周里，張雪洋時(shí)不時(shí)就把目光移向馬嘉祺和顧念梔，發(fā)現(xiàn)他們兩個(gè)人真的一點(diǎn)交流都沒(méi)有，張雪洋的心里就跟贏了一百場(chǎng)比賽一樣高興。

張雪洋馬嘉祺

張雪洋走到馬嘉祺的課桌旁，向他搭起了話。

張雪洋化學(xué)競(jìng)賽你準(zhǔn)備得怎么樣了?

馬嘉祺一看到張雪洋就想到了她和薛晴說(shuō)的那些話，他覺(jué)得張雪洋太過(guò)自命不凡，甚至讓他感到惡心。

馬嘉祺沒(méi)什么可準(zhǔn)備的。

馬嘉祺的語(yǔ)氣很平靜，卻能讓人感受到其中的冷漠與厭惡。

張雪洋是個(gè)聰明人，她自然聽(tīng)得出馬嘉祺不是很喜歡她，但是她不想放棄。

張雪洋哈哈哈

張雪洋大神就是大神!

張雪洋那可不可以請(qǐng)大神帶帶我?

馬嘉祺抬眼看向張雪洋。在馬嘉祺的記憶里，張雪洋不是這種死皮賴臉聽(tīng)不出潛臺(tái)詞的蠢人。

張雪洋見(jiàn)馬嘉祺看向自己，便繼續(xù)說(shuō)。

張雪洋我有一些題不太明白，感覺(jué)思路不清晰，放學(xué)后可以麻煩你給我講一下嗎?

馬嘉祺沒(méi)

馬嘉祺剛想拒絕，就想到了一個(gè)問(wèn)題。

在學(xué)校里，因?yàn)榕卤粡堁┭罂匆?jiàn)，他就刻意減少了和顧念梔的接觸。

放學(xué)后，對(duì)馬嘉祺來(lái)說(shuō)，是個(gè)和顧念梔待在一起的好機(jī)會(huì)。但是仍然有被張雪洋看到的風(fēng)險(xiǎn)。

如果知道張雪洋放學(xué)后的回家路線，那他豈不是就可以放心地去找顧念梔了?!

馬嘉祺沒(méi)問(wèn)題。

說(shuō)完，馬嘉祺還對(duì)張雪洋笑了笑。

張雪洋啊?

張雪洋被馬嘉祺這突然轉(zhuǎn)變的態(tài)度驚到了。

馬嘉祺我說(shuō)，沒(méi)問(wèn)題，同學(xué)之間本來(lái)就該互相幫助。

馬嘉祺你說(shuō)是吧?

張雪洋啊是是是

馬嘉祺那放學(xué)后我等你。

張雪洋嗯!

張雪洋看著此刻的馬嘉祺，她感到了一種久違的快樂(lè)。

這種感覺(jué)就和小時(shí)候偷吃到了媽媽不讓她吃的糖果一樣，很開(kāi)心，很滿足。