她怯生生地站了起來，沉思片刻，怯生生道：“古之學者必有師，師者，所以……所以……所以……”

這篇我前天晚上預習過，當時背了一半，為了回饋她提醒我的好意，我決定幫她一把，輕輕拽拽她的衣角，攏著嘴道：“傳道受業(yè)解惑也?！?/p>

她聽見我的竊竊私語，恍然：“傳道受業(yè)魅惑也！……”

噗！

我埋進臂彎，暗自偷笑。

當我白說…

夏青石撐著桌沿，不禁失笑道：“背誦功底不錯，同學之間互幫互助也是應該，可是，老師走出教室前吩咐的不是背誦哦。”

莫羽：“??？”

“好了，不為難你了，坐下吧，”我就說，這家伙很好說話，沒回答對問題也不會責怪我們，正想著，就聽見他喊了我的名字，“郁禾?！?/p>

唔？

我倏地站起身來，頓時，周遭寂寂，我竟尷尬到無地自容。

怕什么，喊我名字又不一定讓我回答問題，嗬！

夏青石沖我笑彎了眼：“請翻譯一下這篇課文的第十行，不可以看課本哦?！?/p>

我這烏鴉嘴真開過光！

想啥來啥！

更何況我的耳朵接收到他前面的話語時已然將手指觸到了書本，沒想到就來了這么一出猝不及防。我微微頓住的手指徐徐移向另只手，緊接著它倆互相交織。

我只得憑我48小時前的記憶不停的拼湊，可惜的是我每天只預習一篇沒有教過的文章，剛好昨晚看的是《論語》，這下可好……

“圣人之所以成為圣人，愚人之所以成為愚人，大概就是出于這個緣故吧？愛自己的孩子，選擇老師來教他。”

我在腦海里整理了一下思路，才緩聲述說，好在我預習時連同翻譯一起溫了一遍，我如釋重負地吐了口氣，這才發(fā)現(xiàn)脖子根熱熱的。

夏青石自始至終都是頻頻點著頭，眼眸微瞇，一副陶醉其中的模樣，在我說完后又開始波瀾不驚的刁難我：“很好，不愧是課代表……”

呼~

我撫著胸膛，再次松口氣，可他偏偏在我神經松懈之時用連環(huán)發(fā)問的戰(zhàn)術將我的神經線再度扯直：“請列舉文中有多少名詞和動詞，簡單說五個吧。還有，文中的‘六經’指的是哪六本著作？”

我看著他那笑得無害的眼神，扮出一副啞巴吃黃連的苦相，委屈巴巴地抽抽鼻子，夏老師你就放了我吧，我下次不敢遲到了，嚶嚶……

他明明看見我這副可憐兮兮的模樣了還一個勁兒的催我：“說吧?！碑斎唬樕系男z毫不減——“人面獸心”，四個字用在此情此景恰如其分！

底下傳出輕微的哈欠聲…

還有那不絕于耳的竊竊私語和暗自偷笑，我忍不住瞪了她們一眼，沉聲斥責：“再笑，你們來說?！?/p>

頓時全場鴉雀無聲！

很好…

安靜就好，讓我捋捋思路，我清清嗓子，不徐不疾道：“首先是‘師’，在第一句‘古之學者必有師’這里就是最典型的名詞，意為‘老師’，而‘巫醫(yī)樂師百工之人’里是指代擅長某種技術的人，比如樂師?！?/p>