李林笑當然沒有理由拒絕。

她看了一眼馬嘉祺發(fā)過來的題，拿出筆在草稿本上寫了下來，拍照發(fā)了過去。

看著對方遲遲沒有回復，她不知道對方看懂了沒有。

她要不要用語音講一下解題過程。

正在猶豫之際，馬嘉祺發(fā)過來一個表情包，一只狗，在看書，配文:這知識不進腦子呀。

他說:“不好意思，能稍微說一下解題思路和過程嗎？這些方法我都是知道的，但是我拿不準應該在什么時候用哪些方法?！?/p>

他發(fā)的語音，李林笑是外放的，放完后又感覺不太好，就趕忙拿來耳機插上。

那道三角函數(shù)其實并不難，一般第17題要么是三角函數(shù)，要么是數(shù)列，得分很容易。

李林笑按著自己的思路給他講了一遍。

她先錄音，然后自己聽了一遍之后再發(fā)了過去。

其實她很想發(fā)文字，畢竟發(fā)語音她有點兒不太適應。

但為了解釋的更加清楚，發(fā)語音還是更加方便一些。

這一次對方回復的更慢了，她就看著手機，也不做其他的事情，停留在他們微信聊天的界面上。

看著上一次發(fā)信息，還是她問他怎么樣了的那次。

終于，馬嘉祺發(fā)信息過來了。

他說:“謝謝你啊，我看懂了?！?/p>

“這么晚了還打擾你真是抱歉?！?/p>

“因為白天忙著聽老師講課，下課得復習老師講的知識，所以都沒有時間刷題，只能用晚上的時間來刷題?！?/p>

“我也比較笨，對數(shù)學也不太擅長。”

你不笨的。

李林笑很想說。

你很聰明的。每個人都有自己擅長的領域，也不是每個人都可以擅長所有的領域。

在你擅長的領域，你正在閃閃發(fā)光，耀眼奪目。

面對你不擅長的領域，你也在努力。

所以呀，你一點兒也不笨。

這些話語李林笑都想說出口，但是她沒有。

于是她回復:“沒有的，世界上沒有笨的人的?！?/p>

“有問題你可以問我的，正好我也可以復習一下那個知識點。”

馬嘉祺好的，但是還是要謝謝你。而且，可能以后要多麻煩你了。

馬嘉祺今天很晚了，早點兒休息吧。

其實一點兒都不麻煩，反而會讓她感覺到很快樂。

李林笑想著，并且回復他說:“不客氣的，你也早點休息呀?！?/p>

李林笑當天晚上做了一個夢。

她夢見高考的最后一天，英語考試結束了。當鈴聲響起，她放下筆，走出校門。轉身的時候，看見馬嘉祺也從考場走出來。

他對著自己笑。

夢里的那天下午，陽光很燦爛，光灑在馬嘉祺的身上，讓她感覺自己瞬間被溫暖包圍。

馬嘉祺向她走了過來，對她說的謝謝之類的話語。

夢里的那次高考，她考的很不錯，馬嘉祺也是。他們都已經(jīng)握住了高考這一人生重大事件的尾巴，并且成功的抓住了它。

馬嘉祺在笑，她也跟著笑了起來。

直到鬧鐘響起，她醒了過來。時間定格在了早晨的6點40。

她迅速的收拾好東西，就往學校趕去。

夢里馬嘉祺的燦爛的模樣，讓她想見一見真正的馬嘉祺，是否跟夢里的那個他重合。

此刻的李林笑，很想見他一面。