自上次一起吃晚飯以后，兩人的關(guān)系又好像在無(wú)形中更進(jìn)了一步。不知不覺(jué)，一個(gè)月都過(guò)去了。

一個(gè)月后，二十一班迎來(lái)了這個(gè)學(xué)期的第一次月考。班主任站在講臺(tái)上嚴(yán)肅的說(shuō)著考試的重要性。

耿老師這次的月考，同學(xué)們要認(rèn)真的考，為了班級(jí)，同學(xué)們要加油??！考得好，下個(gè)月去郊游一天，不用上課！

同學(xué)們好——

耿老師這次考試關(guān)系到大家的前程，希望大家能夠認(rèn)真對(duì)待。

坐在旁邊的劉耀文有些無(wú)聊，看了看奮筆疾書(shū)的宋亞軒，問(wèn)

劉耀文芽芽你去嗎？

小宋同學(xué)白了他一眼

宋亞軒……人多，不想去。還有，別叫我芽芽！

劉耀文芽芽，我們一起去吧，一起散散心，開(kāi)開(kāi)眼界。

宋亞軒……（面無(wú)表情.jpg）就算我去，你覺(jué)得我們班能考得好么？

宋亞軒你看看你，哪里有個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的樣子。

劉耀文有！

宋亞軒比如上課睡覺(jué)，自修逃課？

小宋同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)身去，不想再理他。

過(guò)了一會(huì)，劉耀文扯了扯宋亞軒的袖子，宋亞軒轉(zhuǎn)過(guò)去一看，對(duì)方給他遞了張紙條。

打開(kāi)紙條，只見(jiàn)寫(xiě)的龍飛鳳舞的幾個(gè)大字——“一起去郊游么？”字寫(xiě)的蒼勁有力很有氣勢(shì)，顯然是練過(guò)。

句子后面還畫(huà)了個(gè)邪氣的笑臉，別說(shuō)，還真有點(diǎn)像他本人。

宋亞軒心想，這人可真幼稚，直接說(shuō)不行么，還像小孩子一樣喜歡傳紙條。下一秒他就在紙條上寫(xiě)了幾個(gè)字，又把紙條遞了回去。

他寫(xiě)的是“OK”，還學(xué)著對(duì)方畫(huà)了一個(gè)可愛(ài)的笑臉。

好了，現(xiàn)在倆人一樣幼稚了……┐(′-｀)┌

劉耀文看完紙條以后，把它折好，夾在了書(shū)本里。心想，人長(zhǎng)的可可愛(ài)愛(ài)的，字也是隨人。寫(xiě)的字也是端端正正的讓人看了歡喜。

劉耀文咳咳，那什么，晚上放學(xué)要不要回家

宋亞軒我們不順路吧？

劉耀文沒(méi)事，前面一段路一起唄！

宋亞軒……隨便你

到了傍晚，倆人一起走到了小區(qū)門(mén)口，宋亞軒突然停下了腳步。

他學(xué)著小貓叫了幾聲，輕輕柔柔的，像一片羽毛一樣撓的劉耀文的心直發(fā)癢。

不一會(huì)兒，一只白色小喵不知道從哪鉆了出來(lái)，圍著宋亞軒喵喵喵的叫著。宋亞軒俯下身子，摸了摸小貓白色又柔軟的毛。

他掏出一根貓條喂給小貓吃，沒(méi)等劉耀文出聲，宋亞軒就告訴他

宋亞軒這是一只流浪貓，天天給他喂東西吃，不怎么怕人了。

劉耀文伸出修長(zhǎng)的手摸了摸小貓的腦袋，小貓?zhí)蛄颂蛩氖帧?/p>

見(jiàn)劉耀文盯著小貓出神，宋亞軒在他眼前晃了晃手。

宋亞軒想什么呢，這么入迷？

劉耀文……沒(méi)事，走吧。

走之前，宋亞軒又把小貓抱到一個(gè)干凈的角落里，掏出一塊面包喂給小貓吃。

劉耀文站在身后看著這溫馨的畫(huà)面，偷偷的拿出手機(jī)拍了下來(lái)。

宋亞軒站起身來(lái)時(shí)，劉耀文已經(jīng)把手機(jī)揣回了兜里，裝做什么都沒(méi)有發(fā)生的樣子。

宋亞軒走吧——

劉耀文默默跟在他后面，趁他沒(méi)有注意，又偷拍了幾張背影照片。

宋亞軒我到了

劉耀文噢噢，那明天見(jiàn)！

宋亞軒好，拜拜

看著宋亞軒的背影越來(lái)越遠(yuǎn)，劉耀文才轉(zhuǎn)身朝著另一條路走去。