不得不說，因為郊游的動力，劉耀文上課都積極了不少，下課也破天荒的沒有去打球。

一周的時間很快就過去，大家都在認真復(fù)習(xí)中。

班主任十分欣慰，走進教室交代了幾句考試的相關(guān)事宜就離開了。

劉耀文戳了戳宋亞軒，對方?jīng)]有理他，轉(zhuǎn)過頭去繼續(xù)埋頭睡覺，只留給劉耀文一個后腦勺。

看著對方翹起呆毛，劉耀文有些手癢，想摸摸他毛茸茸的小腦袋。

說摸就摸，劉耀文控制不住自己的手，揉了揉對方的腦袋，果然很舒服。

感覺到有人在摸自己的頭，宋亞軒清醒了，一看是劉耀文，有些惱火。從小到大，除了父母，還沒人摸過自己的頭。

宋亞軒你在干什么？(???)

劉耀文猛的收回自己的手，急忙解釋

劉耀文我是叫醒你，要準備考試了

宋亞軒哦——謝謝

劉耀文被對方剛睡醒的模樣可愛到了，無辜的表情配上睡的有些發(fā)紅的臉蛋，讓人想親一口。

被摸頭惱火的模樣像一只炸毛的小貓

看著對方乖巧的模樣，心更癢癢了。

考試很快開始了，劉耀文和宋亞軒在一個考場。

試卷發(fā)下來后，教室很安靜，只能聽見寫字聲和翻閱試卷的聲音。

宋亞軒只用一個小時就寫完了卷子，還是困的不行，又開始趴在桌子上面睡覺。

劉耀文寫著寫著，看見對方毛茸茸的小腦袋趴在桌子上，又想摸了。這么困嗎？

并不容易考完了，兩人一起出了教室。

劉耀文芽芽，你昨天晚上干什么去了，我看你考試的時候都在睡覺。

事到如今，小宋同學(xué)已經(jīng)能很好適應(yīng)芽芽這個昵稱了。

宋亞軒復(fù)習(xí)

宋亞軒回答的有些敷衍，劉耀文嘆了口氣，把手搭在對方肩膀上，感嘆道學(xué)霸的思維我不懂。

看著搭在自己肩膀上的豬蹄，宋亞軒猶豫了一會兒還是沒有讓對方撒手。

回家路上，兩人一起坐公交。車上很多人，劉耀文一把握住對方的手腕，宋亞軒試著甩了甩手，發(fā)現(xiàn)根本就掙不開，便隨他去了。

劉耀文知道他在想什么，向他解釋“車上人太多了，我拉著你，不會摔跤?！?/p>

宋亞軒謝謝?(′-?-???)

怎么又害羞了，好可愛哦，萌化我的少男心。話說芽芽的手可真好摸，白白嫩嫩的……

意識到自己在想什么的劉耀文不禁有些呆住了，他覺得自己腦子有些短路了，自己怎么會對宋亞軒心動呢。

劉耀文認為，自己只是欣賞對方，并無喜歡。

等公交車到了紅綠燈路口，司機剎車，人們都向前傾倒。身體先一步做出反應(yīng)，劉耀文剛才還握住他的手腕，突然換成了摟住他。

倆個人都默契十足的沒有講話，沉默是今晚的康橋。

幸好公交車里人很多，沒有人注意到他們。

劉耀文摟住宋亞軒的姿勢一直維持到下車。

下車以后，兩個人都沒有聊天，宋亞軒快到家時，劉耀文忍不住了

劉耀文芽芽，這周日你有空嗎？我想找你來討論題目。

宋亞軒可以。

劉耀文得寸進尺

劉耀文可以加微信嗎？到時候好聯(lián)系你。

宋亞軒嗯

宋亞軒沒有拒絕，兩個人成功交換了聯(lián)系方式。劉耀文有些飄飄然，離開時趁宋亞軒不注意狠狠抱住了他。

等反應(yīng)過來時，人已經(jīng)松開手跑了。