韓靖童擺了擺手，“哎呀，沒(méi)什么沒(méi)什么……”

　　林馨寧彎下身子來(lái)，用手肘抵在桌子上，湊近韓靖童，輕聲說(shuō)道：

　　“快悄悄告訴我，你倆有了什么進(jìn)展不成？”

　　韓靖童明白了她的意思后，猛的羞紅了臉頰，“瞎說(shuō)什么呢，沒(méi)有沒(méi)有……”

　　“嘿呦，你看看你，還害羞了！”

　　林馨寧用手指挑了挑韓靖童的下巴，一副痞氣樣兒。

今天周景瑜意外的沒(méi)有提前離開(kāi)。

　　放學(xué)了之后，周景瑜仍坐在座位上看書(shū)，等到所有同學(xué)離開(kāi)了教室，周景瑜悄咪咪地走向后面那塊黑板。

　　他在想，如果鉛筆的力道大些，又擦的不是很用力的話，說(shuō)不定黑板上會(huì)留下一點(diǎn)點(diǎn)印記……

　　周景瑜用濕的抹布擦了擦那塊地方，上下左右看著。

　　要是現(xiàn)在有一個(gè)人突然走進(jìn)教室，肯定會(huì)被他給驚到。

　　周景瑜又把粉筆橫著放，輕輕抹在黑板上……

　　少年盯著那塊黑板發(fā)愣。

　　害，他干嘛這么在意小家伙寫(xiě)的是啥呢……

　　不過(guò)，那透印出來(lái)的輪廓，字跡挺像“周”的……

　　少年自戀地笑笑。

下一節(jié)課是班隊(duì)活動(dòng)課，平常要是沒(méi)有什么特殊安排的話，這節(jié)課都是拿來(lái)當(dāng)自修課用的。

　　同學(xué)們正準(zhǔn)備開(kāi)始寫(xiě)課后練習(xí)作業(yè)時(shí)，老班傅鞠苔走進(jìn)教室來(lái)了。

　　“大家先把手中的事情先停一下——”

　　傅鞠苔站在講臺(tái)上，用放在一旁的教科書(shū)敲了敲桌子。

　　“校園藝術(shù)節(jié)馬上就要到了?！?/p>

　　聽(tīng)到這里，班里的同學(xué)小小的興奮了一下，誰(shuí)不喜歡搞活動(dòng)和同學(xué)一起嬉鬧呢？

　　“別高興得太早啊，你們現(xiàn)在都是都是高三的學(xué)生了，學(xué)習(xí)任務(wù)比較重?！?/p>

　　“哎——”

　　同學(xué)們嘆氣著，早就知道學(xué)校和老師的便宜沒(méi)有那么好占，不會(huì)任由他們趁機(jī)在這個(gè)時(shí)候皮。

　　萬(wàn)一到時(shí)候整個(gè)人的學(xué)習(xí)精神狀態(tài)因此浮浮躁躁的，就不好了。

　　“原本呢，是規(guī)定自主分配一些興趣小組安排不同的節(jié)目，參加校文化節(jié)評(píng)比的。”

　　“現(xiàn)在為了減省一些時(shí)間精力，我們班就直接所有人一起安排一個(gè)主題，班內(nèi)搞一個(gè)活動(dòng)算了?！?/p>

　　傅鞠苔一本正經(jīng)地說(shuō)著。

　　同學(xué)們頓時(shí)像是被放了氣的氣球，焉囊囊的趴在書(shū)桌上。

　　“按照老班的思想看來(lái)，我們班的活動(dòng)主題最后是不是得變成什么詩(shī)朗誦啊，或者什么英語(yǔ)口語(yǔ)交際啦……”

　　宋僑愷用筆蓋在桌上打著圈圈，小聲地嘟囔著。

　　“你還別說(shuō)，或許真有可能！”

　　前排的男生轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，用手遮掩著嘴附和道。

　　“我們班的活動(dòng)主題就由大家來(lái)定吧，有什么好的想法現(xiàn)在可以提出來(lái)，不過(guò)活動(dòng)主題思想一定要積極向上?！?/p>

　　傅鞠苔環(huán)視著班內(nèi)的同學(xué)，等待著他們舉手發(fā)言。

　　“這可能是你們高中舉行的最后一次活動(dòng)了，大家踴躍提意見(jiàn)，爭(zhēng)取在青春里留下美好的烙印?！?/p>

　　韓靖童本來(lái)在盯著桌子上的紋路看，聞言一愣。

　　最后一次活動(dòng)了么？

　　原來(lái)，與班上同學(xué)已經(jīng)相處這么久了。