也是時(shí)候解決一下這邊的問(wèn)題了。

　　南初抬眸看向了咖啡廳的角落，一名男子選在了不靠窗的位置，旁邊的小孩子安安靜靜的坐在他的內(nèi)側(cè)。

　　如果不刻意觀察很難發(fā)現(xiàn)這個(gè)乖巧的小孩子是被脅迫的，而南初之所以會(huì)觀察這一點(diǎn)也是因?yàn)檫@個(gè)孩子她認(rèn)識(shí)。

　　確切的說(shuō)，是南初認(rèn)識(shí)長(zhǎng)大后、進(jìn)入副本后的他。

　　南初洪飛同學(xué)。

　　聽(tīng)到自己名字的男孩霎時(shí)回頭看了過(guò)去，隨即又害怕的收回視線(xiàn)。

　　他畢竟還是個(gè)孩子，掩飾自己情緒的能力近乎于無(wú)，他沒(méi)忍住看了一眼旁邊的男人，又立刻低下頭進(jìn)行了回避。

　　男人警覺(jué)的看向南初，眼眸中充滿(mǎn)著無(wú)法收斂的陰毒狠辣，但由于南初那話(huà)，他并沒(méi)有先開(kāi)口說(shuō)什么。

　　南初你是洪飛同學(xué)的家長(zhǎng)嗎？

　　？我是他叔。

　　那人啞聲說(shuō)著，聲線(xiàn)和氣息都不平穩(wěn)，南初甚至可以看到他對(duì)那個(gè)男孩瞥過(guò)去的威脅的目光。

　　南初我是洪飛同學(xué)的老師，他今天這是沒(méi)上課嗎？

　　聽(tīng)到南初這么說(shuō)，洪飛再次看向了南初，南初順勢(shì)也看向了他，擔(dān)憂(yōu)的繼續(xù)道。

　　南初應(yīng)該沒(méi)有出什么情況吧？

　　？他請(qǐng)過(guò)假了，你不知道嗎？

　　南初是嗎？我只是一個(gè)美術(shù)老師，這種課他們也不常上的。

　　這一句就解釋了為什么南初不知道洪飛請(qǐng)過(guò)假的事，而且假設(shè)請(qǐng)假這事是男人的試探，她也可以避開(kāi)這個(gè)問(wèn)題。

　　緊接著，南初繼續(xù)補(bǔ)充道。

　　南初不過(guò)洪飛同學(xué)在這方面很有天賦，我對(duì)他可是印象深刻，怎么樣，有沒(méi)有興趣讓他學(xué)一下畫(huà)畫(huà)？

　　？我會(huì)轉(zhuǎn)告給他的家長(zhǎng)的。

　　男人簡(jiǎn)短的回應(yīng)著，幾乎沒(méi)有給南初留出繼續(xù)往下聊下去的余地，如果南初真的是老師，這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該了然的提出離開(kāi)了，但她并不是。

　　南初那我能留你一個(gè)號(hào)碼嗎？

　　？出來(lái)的匆忙，沒(méi)有帶手機(jī)。

　　南初沒(méi)關(guān)系，我可以直接記上。

　　這時(shí)男人才報(bào)出了手機(jī)號(hào)，但南初可以肯定這個(gè)手機(jī)號(hào)是假的，因?yàn)樵趫?bào)后四位的時(shí)候他停頓了。

　　他不可能會(huì)告訴南初真正的號(hào)碼的，之所以要說(shuō)沒(méi)帶手機(jī)就是怕南初記號(hào)碼的時(shí)候會(huì)直接給他打過(guò)去，這樣一來(lái)他說(shuō)假號(hào)碼的事就暴露了。

　　南初好的，我記下了，到時(shí)候我會(huì)抽空給你打電話(huà)的。

　　那人無(wú)所謂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，反正那個(gè)手機(jī)號(hào)后面的幾位也是他編出來(lái)的。

　　聽(tīng)出南初要離開(kāi)的意思，男孩急切的看著南初，卻礙于旁邊那人完全不敢說(shuō)什么。

　　南初安撫性的對(duì)他笑了笑，隨即毫不猶豫的轉(zhuǎn)身離開(kāi)。

　　何璐你那邊什么情況？

　　等走出咖啡廳之后，南初這才輕聲回應(yīng)道。

　　南初遇到一個(gè)類(lèi)似人販子的家伙。

　　田果哈？那個(gè)人是瘋了嗎？

　　因?yàn)檫@場(chǎng)演習(xí)，現(xiàn)在可以說(shuō)全市戒嚴(yán)，就算藍(lán)軍扮演的是入侵者的絕色，但凡是遇到這樣的情況，沒(méi)人會(huì)選擇無(wú)視。

　　回想著洪飛提過(guò)的那些過(guò)往，南初嗤笑一聲。

　　南初倒不如說(shuō)，正是因?yàn)楝F(xiàn)在的情況，他們才好下手。