綜穿億下可以吧

尹南奎在盧澄所在的班級。

位居中列后排，前排長發(fā)美女也是被他們欺負(fù)的一員，上課了前面那位女同學(xué)會被尹南奎用各種方式戲弄欺負(fù)，旁邊同學(xué)見了笑的很大聲。

以他人悲而為快樂源泉，惡心至極。

下課，尹南奎跟上那刺頭老大來他這里刷刷存在感。

“小乞丐，去廁所。”

刺頭老大笑瞇瞇地攬住他肩膀，肩膀被攥的生疼，小同學(xué)抖成了篩子，快哭出來了：“好…好…”

尹南奎前面的女生往后排掃去一眼便爬在桌面上，解脫似的輕呼出一口氣。

尹南奎風(fēng)風(fēng)火火進(jìn)了衛(wèi)生間：“不想被打的都出去?！?/p>

上廁所的幾位提上褲子跑路。

刺頭混混在小同學(xué)耳旁：“沒人了呢?！备杏X到小同學(xué)又一抖，笑出了聲。

進(jìn)了廁所，身旁一個小弟負(fù)責(zé)守門，如此只有刺頭混混和尹南奎。

被打慣的狗別人一揮手會慘叫出聲，小乞丐更是這樣被他們欺負(fù)到不敢反抗。

尹南奎理所當(dāng)然的想：運氣不好、沒有實力活該被欺負(fù)。

“不許靠近?！?/p>

小同學(xué)憑借短時間爆發(fā)以及對方松懈的神經(jīng)，讓自己轉(zhuǎn)至對方后方，背貼墻壁，匕首貼近混混脖頸。

背貼墻壁這代表尹南奎沒機(jī)會摁倒盧澄，刺頭混混發(fā)狂吼著：“你怎么敢！”

尹南奎眸子發(fā)亮。

螞蟻翻身爬獵食者的頭頂上威風(fēng)凜凜，那是尹南奎想做不敢做的，有那心沒那膽。

刺頭混混身體肌肉調(diào)整到戒備狀態(tài)，示意著尹南奎準(zhǔn)備行動：“有種你殺啊?！?/p>

念著這膽小鬼不敢殺人，說著硬往刀子撞。盧澄手都不抖一下，等刺頭往上撞的時候割破了皮膚。

混混真的慌了，才過了一天膽小鬼怎么變這么狠：“你來真的？？？你給老子來真的??！”

匕首劃破刺頭混混的脖頸，血流了下來，盧澄血液沸騰。

系統(tǒng)捏造的角色背景有相似的一幕。

父親賭博輸光所有，母親撐不住生活壓力，買了一份保險沒多久自殺了，鮮血也是像這樣從脖頸的傷口汩汩流出。

豪放噴涌的火山巖漿，遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望絢麗奪目、震撼心扉。年紀(jì)輕輕的孩子見證了殘酷，身體不走二癡愛上了血液。

盧澄音色變得病態(tài)陰森：“你這樣的人活在世上好惡心啊，你怎么不死呢。”

“你個瘋子?。?！”刺頭混混血液流逝，死神好像在朝走來，他的腿打顫：“等等等等??！…別殺我，你是老大都行…”

尹南奎腳步向后挪動。

最后是匆匆忙忙的腳步聲攻破冰點。

守門小弟發(fā)覺情況找?guī)褪謥砹恕?/p>

＊

廁所。

刺頭男生手持管制刀具呈攻擊姿勢，受傷同學(xué)捂住腹部靠墻慢慢滑坐在地面。

場景再明了不過。

“不是！我沒有…是他！”刺頭男生上前要領(lǐng)住心機(jī)男的衣領(lǐng)。卻被強(qiáng)壯的男老師摁在地上，刀甩到一旁。

“你在狡辯什么！”

學(xué)校將面臨評級，因此老師們暗地知道這群人校園欺凌別人卻只敷衍了事，本想忍忍就過去了竟然發(fā)生如此惡劣事件。

刺頭男生惡狠狠的仿佛要吃了盧澄：“是他?。?！是他自己演出來的！！你們相信我！”

小同學(xué)對扶住他的老師，哭喪著臉：“我是不是要死了…嗚嗚嗚?！?/p>

好一副柔弱不能自理的小可憐。

刺頭男生的頭都?xì)饴榱耍氲竭€有人在，他罵罵咧咧吼尹南奎：“你小子不是看到了，快跟他們說他在演戲！”

尹南奎將目光停滯在被老師扶著的學(xué)生。

“麻蛋！你在干什么！快說?。∧憧吹搅耸裁?！”刺頭男生高聲怒吼。

“老師，我好疼…”傷員柔弱可憐氣質(zhì)盡顯。

尹南奎的確親眼見證這家伙把匕首塞到刺頭男生手里，又將刀子毫不猶豫刺在自己腹部。他對混混笑的好像無奈至極。

意思明顯不過。

他不會把所見說出來。

混混徹底火氣徹底炸了！

老師一口定音：“別說了，送他去醫(yī)務(wù)室，你們帶他們?nèi)齻€去辦公室?！?/p>

以學(xué)生們?yōu)橹黧w的校園又怎么可能打聽不到這些事情，最近發(fā)生的‘大’事是每位同學(xué)閑聊的話題。

　　—科學(xué)老師疑似身上有尸體腐爛的味道。

　　—科學(xué)老師的兒子失蹤。

　　—在校生李真秀失蹤。

　　三天不到多了其他詞條的話題。

　　—校霸進(jìn)監(jiān)獄了。

　　—盧澄被捅傷。

　　—學(xué)校整治校園霸凌。

　　警方來這所學(xué)校很多次了，只希望再出什么事都不要是這所學(xué)校！

　　因當(dāng)天學(xué)校嚴(yán)禁出現(xiàn)校園霸凌，老師一檢查學(xué)生身上是否有傷，接二連三抓出多位霸凌者送去警局。

　　第二天依舊如此。

　　被霸凌的同學(xué)們有了喘息機(jī)會，他們喜極而泣，只覺得地獄般的生活要結(jié)束了。

　　那么，接下來…

　　受害者們受傷的心靈誰來縫補(bǔ)丑陋而不堪宛如破布料一般的內(nèi)心，誰又會幫助他們擺脫灰暗的記憶…？他們受過的屈辱受過的傷深深烙印再記憶中了。

　　翌日。

　　尹南奎以及另一個同學(xué)兩個霸凌者去了一躺警局就能回家了。中途他們看到多張熟悉的面孔被送了進(jìn)去。

誰有能耐。尹南奎腦海中彈出一張向來乖巧的臉。

　　拉開門，班上后排靠后門坐著的小同學(xué)翻看課本，不難看出他腰板挺的筆直，好學(xué)生讀書的乖巧妥是入了骨子里，聽到動靜便抬頭看來。

　 乖巧？！

　　尹南奎大步走過來風(fēng)塵仆仆，他雙臂撐在盧澄桌面，兩人距離近到頭發(fā)挨在一起，彼此呼吸纏綿在一起。

混混馴化的狼狗要咬人了？！

班里人剛?cè)ド象w育課只有他一個人，真要打起來，腹部傷口妥是會撕裂。

　　盧澄身體緊繃后縮。

　　尹南奎念在他有傷，只是惡語低吼，漏出獠牙：“你到底在打什么算盤！”　　

　　盧澄松了口氣，不是打人就好：“還以為什么，那…給你講講？”

　 和朋友說話的語氣？！

　　朋友？？艸！這家伙瘋了！腦袋在想什么?。。?/p>

　　盧澄無視尹南奎看傻子的眼神：“我本來就沒打算殺他，結(jié)果在預(yù)料之中，你不是看到我怎么行動了？?！?/p>

　　尹南奎眼神越發(fā)奇怪，盧澄詢問：“有問題？”

　　“不怕我揭發(fā)你？”尹南奎脅迫。

　　輪到盧澄奇怪了：“揭發(fā)還要告訴我？”

　　究竟是誰敵人分不清，主動向敵人附帶過程一份的。

　　“而且，你為什么揭發(fā)我。”盧澄挑著眉：“別告訴我，你甘愿被當(dāng)成畜生驅(qū)使?；蛘吣闶鞘芘翱瘢俊?/p>

　　懦弱膽小的人在面對強(qiáng)有力的勢力會有兩條路，偽裝起來或是被欺凌。

　　如被霸凌的同學(xué)。

　　沒有人告訴尹南奎，懦弱膽小的軟柿子會出現(xiàn)眼前這樣的例子，不是用那軟弱的身體抵抗他們的例子。

　　野獸再兇猛也踩到陷阱了。

　　“你閉嘴！”

　　尹南奎摔門離去。

　?。?/p>

　　新的一天，早晨。

　　盧澄看過自己擁有多少資產(chǎn)，少的可憐，壓根沒辦法獲取到學(xué)語種的書籍，因此他只能在教室看看所擁有的課本。

　　頭頂突然打下一片陰影。

　　尹南奎單手領(lǐng)著書包，一貫的白褂敞開露出里面黑襯衣，拽得有個二五八萬似的：“就你一個人呢?！?/p>

　　他示意周圍三兩說話都有自己的小集體，曾被尹南奎他們欺負(fù)過的一男一女也偶爾對話。見尹南奎看過來一男一女下意識縮脖子坐好。

　　“一個人也好?！北R澄低頭看書。

　　“嘖?！?/p>

　　尹南奎打開書包拿出什么東西將其放在桌面，然后回到自己座位。

　　他故意把凳子拉的緩慢制造出動靜，像個沒長大的孩子吸引大人注意，笨拙而幼稚。

　　桌面一瓶飲料，一兜子零食。盧澄掃了一眼捧書繼續(xù)閱讀。

　　尹南奎氣炸了。他都這么低頭道歉了，為什么不接受道歉，就當(dāng)一切沒發(fā)生過。

　　他脾氣暴躁起來已經(jīng)忘記這些東西哪兒比得上之前盧澄所承受的傷害。它不能用物質(zhì)所治愈，更別說如此敷衍的道歉。

　　預(yù)備鈴打響，老師來到教室。

　　學(xué)生們迎接頒布沒幾天的規(guī)則，老師照常檢查學(xué)生們手臂、腿上有無淤青，并一個個低聲詢問：是否被欺負(fù)。

?? 接著高中生的手機(jī)慘遭沒收。

　　保安們?nèi)z查每位同學(xué)是否攜帶管制刀具。

　　最后一項檢查是因為有他‘一部分’原因才會被如此加強(qiáng)，而他為了每天帶一把生銹的匕首，校服內(nèi)側(cè)縫了個口袋。

　 誰讓系統(tǒng)捏造的角色很慘，慘到住的屋子是任何可以遮風(fēng)擋雨的地方，上學(xué)全憑學(xué)校各種補(bǔ)助及獎金，值錢的東西全放書包，隨身攜帶。

也因此被欺負(fù)的時段，都不好過。

　　即便是情況慢慢好轉(zhuǎn)，也因為身上長期氣味酸臭，以及窮酸，乞丐的稱呼穩(wěn)穩(wěn)在頭上，成了邊緣人中的邊緣人。

　　邊緣人都不想挨的人。

　　當(dāng)這些結(jié)束，那位有腐臭味的教師走上講臺帶上一只袖套——科學(xué)老師。

　　邊聽課，盧澄邊想系統(tǒng)頒布的任務(wù)。

　　尹南奎會因為什么死？車禍？來自十年后的曾被霸凌的同學(xué)的復(fù)仇？喝水噎死？吃飯嗆死？下樓梯摔死？尹南奎看著不傻吧。

　　能被系統(tǒng)提為任務(wù)定是不簡單。至于到底難在哪兒？難不成尹南奎身上有持續(xù)死亡buff？

——

　　失蹤人口金賢珠突然回到人們眼前傷痕咧咧，她說：是科學(xué)老師綁走了她。

2-5的老師叫了幾個學(xué)生幫忙把金賢珠帶到醫(yī)務(wù)室進(jìn)行處理，她體溫低到不是正常人的范圍。

金賢珠身體痙攣中，抓傷了一名女同學(xué)，咬傷了校醫(yī)。

救護(hù)車未鳴笛停在校門口帶走了金賢珠，不久之后，警方同一名警員又一次來到孝山高中。

警察多少有點麻了。

怎么又是這破學(xué)校??！

——

午間鈴打響，學(xué)生們大多數(shù)往食堂前進(jìn)，一溜煙教室里沒幾個人了。

盧澄從自己有好幾個補(bǔ)丁的書包拿出了一個臨期面包，說來這面包還是專門砍價買下來，費了不少功夫。

“哈，你就吃這個？”

尹南奎一開口語氣總是陰陽怪氣的，不知道本身這樣還是刻意膈應(yīng)他的，盧澄微皺眉：“…昂?！?/p>

尹南奎二話不說抽走面包扔進(jìn)垃圾桶，一手拉上盧澄手腕半是拖拽，愣是給他拽出教室門：“走，我請你吃午餐?！?/p>

盧澄幽幽望向垃圾桶：“……”

好想揍這個混球。

“赫額赫赫…”一個非人的吼叫，被啃下來臉部皮膚的僵尸迅速將一名女生摁到在地。

女生慘叫出聲。

旁人們尖叫的后知后覺，逃跑的后知后覺，筆直的通道一邊是非人的怪物，逃命的人向另一頭跑，另一頭更多相似的怪物反之撲來。

尹南奎握著他的手在顫抖：“僵尸……”

逃命的人折中選擇回到教室，來得及的順利拉住教室門。

來不及的人被僵尸、不斷產(chǎn)生的僵尸咬住了脖子，又死了很多人。

一切發(fā)生的很突然，很迅速。

盧澄明白尹南奎的存活為什么會在任務(wù)里了！

果然他又被坑了?。。?！

有一只僵尸正飛快撲來，盧澄腦袋飛快運轉(zhuǎn)，算好這段距離是絕對能拉上尹南奎進(jìn)教室保命。

盧澄拉上尹南奎往班內(nèi)跑。

后者一股大勁扯著盧澄往后送，僵尸可怖的嘴臉逼近，瞬間撲倒盧澄。一下嘴啃掉了小半臉，盧澄眼冒金星。

　　——以下小劇場——

“請問你后悔了拿盧澄當(dāng)擋箭牌了嘛？”

尹南奎頓了下用奇異的目光看來好像對面說了什么驚天駭?shù)氐脑挘骸盀槭裁春蠡?？?/p>

　　“……”

　　

　　

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