康妮想了一下，不對呀：“光語文老師就五個(gè)嗎？那其他科目的呢？”

祝麗語氣中帶著一點(diǎn)委屈感：“其他科目也有五六個(gè)甚至更多吧。名師主要帶的是一對一，在星期六日。星期1到5人家都可以不來的?！?/p>

康妮回了個(gè)“哦”字。

祝麗有點(diǎn)興奮的一句話又過來了：“名師大部分都是理科老師，數(shù)理化。我之前是學(xué)地理的，為了能多掙錢只好當(dāng)數(shù)學(xué)老師。課時(shí)多還有提升的巨大空間。來補(bǔ)語文的孩子很少，其中一部分還是補(bǔ)作文的。所以咱們機(jī)構(gòu)里語文老師是最少的。”

康妮又回個(gè)“哦＂字，她不知道應(yīng)該問些什么。想問問小姑娘的具體工資，但又覺得不禮貌。

祝麗的問題又過來了：“姐，你之前是在什么地方工作？”

康妮只好又問工資來繞開話題。

祝麗回答很快：“平時(shí)一個(gè)月兩三千吧！寒暑假的時(shí)候，一個(gè)月能達(dá)到五六千。我的課時(shí)費(fèi)很低的，全拼時(shí)間長。”

康妮忙著又發(fā)問，她知道，如果她不問，小姑娘會問她：“語文老師最高的有多少工資呢？”

祝麗恨可惜的語氣：“咱們機(jī)構(gòu)語文老師就沒有名師。作文老師的工資最高，平時(shí)也就兩三千，寒暑假的時(shí)候五六千吧！跟堂老師的工資平時(shí)2000吧！寒暑假也就是兩三千。所以語文老師需求少，但一直招不夠。即使招來了，一段時(shí)間就會走或者轉(zhuǎn)專業(yè)?！?/p>

康妮的心又沉到了肚子最里面。這一個(gè)月工資怎么活呀？之前掙的比這多，還有免費(fèi)的住處，食堂吃的也可以。工資少，還得找住處。今天在那個(gè)機(jī)構(gòu)四處逛的時(shí)候，了解到機(jī)構(gòu)自己沒有食堂，老師和學(xué)生們都是在附近的小店里吃。這么算下來這工資根本不夠用呀！

康妮回去之后思緒很亂，不知道這份工作該不該要。晚上也感到累了，很快就洗漱睡覺了。一點(diǎn)也不想工作。

第二天上午做教案的時(shí)候，很沒有動力。盡管比第一天而言知道怎么做，但就是不想做。

她給找招聘的那位負(fù)責(zé)老師打了電話證實(shí)了那小姑娘說的所有話，確實(shí)語文老師的工資極低，留不住人。

康妮告訴招聘老師說自己也不干了。

過了一會兒，招聘老師的電話又過來了，懇求康妮把今天晚上的課帶了，給她按一天50的工資發(fā)。也就是說給她發(fā)100元錢。一天算50，已經(jīng)很高了。實(shí)習(xí)期間，一個(gè)月1500算下來，一天是50。但周六日要比工作日工作時(shí)間長。更重要的是，今天下午的課實(shí)在是沒人帶。

康妮不知道該怎么拒絕，只好告訴自己，為了那100元錢今天下午就過去吧。

掛了電話，有了一點(diǎn)動力寫教案。盡管是不情不愿的，但還是寫出了一份很好的教案。這份教案一直到下午三點(diǎn)才寫好中間還沒有午休，其中一半時(shí)間用于了和大家在手機(jī)上聊天互動。 既然沒了工作，那副業(yè)得好好做。