晚自習(xí)考試之前，陳南來教室說了明天下午宣傳片的拍攝。

　　“學(xué)校說不搞那么興師動眾的，明天下午后兩節(jié)自習(xí)，大家去學(xué)校公告欄那邊，裝作是在看公告的樣子，做做樣子就可以了。其他的就不關(guān)你們的事了，拍完那個小鏡頭就可以回來上自習(xí)了?！?/p>

　　周佳佳還在家里調(diào)整心態(tài)，偶爾給文笑發(fā)信息說感覺好多了，文笑總覺得因?yàn)檫@件事情她跟周佳佳的關(guān)系親近了不少。

　　隔天下午，陳南組織班里同學(xué)有序走到公告欄前，大家按導(dǎo)演的指示做好動作，一喊開始便動起來，營造出生動的感覺。

　　馬嘉祺和何彌跟在年級主任后面，按導(dǎo)演排的演。然后馬嘉祺手一指，鏡頭便跟著他走了。

　　隨后陳南便帶著班里同學(xué)回去自習(xí)了。

　　“知道快，不知道這么快。”

　　文笑也跟著大隊(duì)伍回去了。

　　在前往馬嘉祺那邊望的時候，文笑看到鏡頭外的何彌，越發(fā)覺得她好看。何彌也看向她，朝她笑，算是問好。

　　文笑也想回以微笑，但是她的臉一下子僵住，怎么笑都笑不出來。隨后在何彌別過臉之后一路小跑跟上大部隊(duì)。

　　她看向何彌的時候，感覺怪怪的。

　　說不上來的奇怪。

　　天氣漸漸回暖，學(xué)校池塘里的幾只天鵝也越來越活潑，看著它們就覺得越來越愉悅，雖然它們跟鴨子沒多大關(guān)系吧，但還是總讓人想到“春江水暖鴨先知”。

　　馬嘉祺說拍攝很順利，明天去配個音就可以了。

　　今天晚上考語文。

　　隔天語文課，老師先講了兩節(jié)課的作文。

　　“這次作文呢，不難?！闭Z文老師翻了翻手里還沒發(fā)下去的卷子，“寫的非常好的呢，不多?！?/p>

　　“我們這一陣子就給你們抓一抓作文，雖然拉不開分，但是四十多分你還是要能拿到手的呀?！?/p>

　　語文老師坐在講臺上一張一張喊名字發(fā)卷子。

　　文笑到最后也沒有拿到自己的卷子。

　　被語文老師扣下了。

　　“這次周佳佳不在，她要是寫我覺得能寫的很好?！?/p>

　　“我留了四個人的卷子，是我覺得寫的還不錯的。還有別的班的，我來給你們念一下?！?/p>

　　這次的作文是一則材料作文，文笑取的題目叫：《致您》，“您”泛指國家與黨，文笑通篇歌頌祖國，卻在結(jié)尾的地方寫上了自己的小心思。

　　“我贈他一枝向日葵，他也還我一枝向日葵，他說要讓這枝向日葵陪我過乍暖還寒的春天?！?/p>

　　文笑雙手把臉捂的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。聽語文老師聲情并茂的念出來，覺得臉燒的慌。

　　語文老師把這句話翻譯成：“乍暖還寒的春天，我覺得這個寫的特別好，是意指我國現(xiàn)在處于的‘發(fā)展中’，對吧文笑，我沒理解錯吧？”

　　語文老師發(fā)表完看法還詢問文笑他理解的是否正確，文笑捂著臉朝語文老師點(diǎn)點(diǎn)頭，語文老師還打她的趣：“怎么捂著臉，不要害羞昂，你寫的很好的?！?/p>

　　安靜的班級里，她能聽到馬嘉祺輕輕的的笑聲。

　　一下子更尷尬了。