文笑愿意稱這次為“向日葵事件”。

　　雖然她寫的時(shí)候?qū)ο蟠_實(shí)是國(guó)家，但語(yǔ)文老師這樣明目張膽的讀出來，還是覺得這句話寫的不那么單純。

　　語(yǔ)文老師一邊念作文，一邊剖析作文里的各種語(yǔ)言和意象，讀到他特別喜歡的話還會(huì)意猶未盡的回味一會(huì)兒。

　　課上到后來，文笑聽其他人的作文就聽進(jìn)去了，漸漸也不覺得有什么了。

　　中午午休的時(shí)候，大家在班里寫作業(yè)或者睡覺，馬嘉祺和何彌在給宣傳片配音。

　　文笑趴在桌子上，睡不著。

　　她的腦子里全是何彌的笑臉，除了“何彌真的好好看”，文笑一句話也憋不出來，不自主的微微噘起的嘴上，寫滿了“羨慕”兩個(gè)字。

　　馬嘉祺錄完音，是笑著回來的。

　　文笑看了他一眼，便接著伏案寫題，一點(diǎn)也沒理會(huì)馬嘉祺從進(jìn)門開始一直鎖定的目光。

　　馬嘉祺覺得文笑不太對(duì)勁，便問文笑要不要一起去接水，文笑沒好氣的說“不要”。

　　她不想的，但她沒辦法好聲好氣的跟他講話，她滿腦子都是“跟何彌一起錄音就那么開心嗎”這樣不講理的話。

　　她不知道她這是怎么了，明明她也很喜歡何彌，卻沒有辦法對(duì)她微笑，她明明不想跟馬嘉祺講話的語(yǔ)氣那么沖，可她也沒辦法控制。

　　我好像不是我了。

　　馬嘉祺感受到文笑的心情不好，雖然不知道原因，但她說了“不要”便沒煩擾她，從窗臺(tái)上拿過她的水杯，自己轉(zhuǎn)身出了教室。

　　第一節(jié)課下課，馬嘉祺戳戳文笑，第一下文笑沒理他，馬嘉祺又戳了她一下，文笑這才回過頭。

　　馬嘉祺微微笑著，兩顆圓溜溜的葡萄眼對(duì)上文笑的眼睛，像跟小孩子講話一樣的語(yǔ)氣問：“怎么不高興呀？”

　　“沒有?！?/p>

　　可是你臉上寫滿了“我不高興”這四個(gè)字呀。

　　馬嘉祺看出來，卻沒有講出來。

　　“文笑，你不是喜歡直來直去的感情嗎，你記得嗎？”

　　話音未落，文笑身上“我不高興”的戾氣散掉不少。文笑點(diǎn)點(diǎn)頭，她確實(shí)跟他說過喜歡直來直去的感情。

　　“所以你有什么事為什么不高興都可以直接告訴我，我也覺得直來直去的感情很舒服?！?/p>

　　文笑不說話，她知道馬嘉祺說的對(duì)，但是又不知道該怎么跟他說，說“看不慣你跟何彌錄音那么開心”又太小氣，而且很矯情。

　　“我知道，但是我不知道該怎么說?！?/p>

　　“直接說，不要覺得荒唐和不合適?！?/p>

　　文笑措了很久的辭，最后試探的問出一句：“你跟何彌錄音錄的很開心嗎？”

　　“還行?！?/p>

　　文笑“我不高興”的戾氣又浮上來，“還行就是還挺開心的唄?！?/p>

　　馬嘉祺噗嗤一下笑出聲，兩只眼睛彎成小月牙，“你怎么小孩子脾氣呀?！?/p>

　　文笑瞪著眼睛看著在笑的馬嘉祺，雖然他笑的很好看，但是依然平復(fù)不了文笑此時(shí)此刻哀怨的心情。

　　文笑向他解釋：“我也…不是因?yàn)槟愀螐涗浺糸_心才不高興的…我就是突然就不高興了，我還挺喜歡何彌的，真的，我不是不高興你跟何彌交朋友…我只是……”

　　“好啦好啦，”馬嘉祺彎著眼，在她講話的間隙中打斷她，“我跟你世界第一好?！?/p>

　　文笑覺得，他的語(yǔ)氣像在哄幼兒園的小朋友。

　　但是聽了確實(shí)會(huì)心情好一點(diǎn)。

　　就一點(diǎn)點(diǎn)！