凱特爾伯恩“你們都是在殺害生靈，還想跟我學(xué)保護(hù)神奇生物？！”

他那條假胳膊在所有人面前揮動(dòng)著：

凱特爾伯恩“除非你們先學(xué)會(huì)對(duì)生命負(fù)責(zé)，我才會(huì)帶你們?nèi)ソ佑|更多生物。否則，你們這一個(gè)學(xué)年都要從入門(mén)課開(kāi)始！”

萊姆斯倒是一直把他和妮娜的毛毛蟲(chóng)都照顧得很好，臨走前還得到了教授的表?yè)P(yáng)：

凱特爾伯恩“你這小伙子相當(dāng)細(xì)心！真不多見(jiàn)！將來(lái)說(shuō)不定是帶孩子的一把好手——”

當(dāng)然，這表?yè)P(yáng)沒(méi)有讓萊姆斯多高興，還讓他獨(dú)自黯然了一陣子。

誰(shuí)也沒(méi)想到，往常最容易被人忽略的麻瓜研究課倒是在開(kāi)學(xué)第一周成了三年級(jí)學(xué)生們最感興趣也最?lèi)?ài)討論的科目。

——他們的第一課看了好多不會(huì)動(dòng)的麻瓜照片，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了那些麻瓜交通工具。

教授很巧妙地將霍格沃茨特快和騎士公交車(chē)當(dāng)做切入點(diǎn)，讓那些從未接觸過(guò)麻瓜世界的小巫師也能很好的領(lǐng)會(huì)麻瓜們使用火車(chē)、地鐵和公交車(chē)的情況，還能切實(shí)感受到巫師也離不開(kāi)麻瓜的發(fā)明創(chuàng)造。

但西里斯對(duì)教授一帶而過(guò)的麻瓜摩托車(chē)產(chǎn)生了非常濃厚的興趣。

他和詹姆關(guān)于摩托車(chē)和飛天掃帚究竟哪個(gè)更酷的辯論持續(xù)了整個(gè)下午，最后以詹姆的‘致勝一招’宣告結(jié)束：

詹姆·波特“摩托車(chē)就是比不過(guò)飛天掃帚——它根本不能飛??！”

西里斯·布萊克“加點(diǎn)魔法不就能飛了？說(shuō)不定改裝一下就行……”

西里斯顯然還沒(méi)有認(rèn)輸。

而之后的古代魔文并不是最催眠的科目，就連魔法史也不是。

周五下午，威爾伯特·斯林卡在上課五分鐘后，就憑借他的黑魔法防御術(shù)課程成功當(dāng)選了全校催眠之王。

威爾伯特·斯林卡“翻開(kāi)你們的書(shū)本，我們要從入門(mén)基礎(chǔ)原理開(kāi)始學(xué)起……魔法的本質(zhì)是什么……”

他語(yǔ)速緩慢的開(kāi)場(chǎng)白，耷拉的眼皮，簡(jiǎn)直讓剛吃飽了午飯的孩子們立刻有了困意。

當(dāng)他把第一章讀完一半時(shí)，就連他每說(shuō)幾個(gè)詞就要抽動(dòng)一下的腦袋，慢慢也變成了一種讓人想要睡覺(jué)的節(jié)拍。

威爾伯特·斯林卡“……那么，什么是黑魔法……黑魔法和惡咒的界限到底在哪里……”

午后的陽(yáng)光從教室的窗戶(hù)灑下來(lái)，在空氣的灰塵中拉扯出一道道金芒。妮娜盯著課本看了半天，感覺(jué)臉離桌面越來(lái)越近，趕緊醒了個(gè)神，讓自己重新坐正。

威爾伯特·斯林卡“……以眼疾咒和粉碎咒為例，這種攻擊真的就比一般黑魔法更好嗎？而其他更加強(qiáng)大的攻擊咒真的就比黑魔法更可以饒恕嗎？”

斯林卡終于不再只照著書(shū)本‘念經(jīng)’了。

妮娜和其他幾個(gè)男孩忍不住交換了視線(xiàn)。她掐了掐大腿，努力清醒過(guò)來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)這個(gè)斯林卡要說(shuō)什么。

威爾伯特·斯林卡“眾所周知，一些傲羅會(huì)在戰(zhàn)斗中使用最強(qiáng)力的傷害性咒語(yǔ)，甚至在不使用索命咒的情況下也可以殺人?！?/p>

斯林卡的語(yǔ)速還是相當(dāng)緩慢，有氣無(wú)力。妮娜必須打起全部精神去聽(tīng)。

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小注釋?zhuān)?/p>

原著中1997年夏天去世的麻瓜研究教授凱瑞迪·布巴吉在霍格沃茨任教的開(kāi)始時(shí)間不詳，但應(yīng)該是在1991年或之后才來(lái)的。

因?yàn)樵诠俜皆O(shè)定中，奇洛在1991年之前是霍格沃茨的麻瓜研究課的教授，1991年才轉(zhuǎn)為了黑魔法防御術(shù)教授。

而根據(jù)奇洛的年齡來(lái)看，他顯然不太可能是親世代們的教授，所以對(duì)1970年代的麻瓜研究課的教授我會(huì)一帶而過(guò)。