T的前世筆記

從前，在一座很偏僻很偏僻的地方，有一座貧困人們居住的的小山莊。

那里的人們都沒有錢和時(shí)間去讀書。

于是有一個(gè)發(fā)善心的好好先生來到這片荒山野嶺開建了一所學(xué)校。

這樣大家就都可以學(xué)習(xí)知識(shí)，然后變得富有或者快樂了。

但是……。

從這一切開始的時(shí)候……災(zāi)難的種子卻就此種下了……。

孩子們，今天我們要學(xué)習(xí)的課是學(xué)會(huì)化學(xué)哦～

鐺鐺鐺……感謝老師帶我們的化學(xué)課～

這是我們每個(gè)人生來就會(huì)做的事情之一～

啦啦啦，學(xué)習(xí)使我們快樂～

大家開心地學(xué)完今天的知識(shí)。

叮鈴鈴……下課啦，下課啦，大家快點(diǎn)休息吧。

在上完了這一天的課后，孩子們聚集在樹林里面。

你們有誰可以回想起今天老師的課？

我！我！我！

孩子們各自開始爭搶著發(fā)起了言。

最開始發(fā)言的哪一位在前面模仿這老師尋找著教課的示范。

他選擇了一位小孩邀請(qǐng)他來做今天這道題。

擦擦擦……咔咔咔……藥水調(diào)完啦！

他們二人今天進(jìn)行著老師的授課：

xx是xx凝結(jié)所組成成的？？

啊，難道說……你就是xx了？

啊，我們覺得你很想xx因?yàn)槟闵砩嫌泻芏鄕x的特點(diǎn)！

對(duì)啦，話是這么說的，xx就是xx！

因?yàn)槔蠋熡兄v過！

所以xx就是xx！

哈哈哈哈哈哈哈哈哈！

結(jié)束了今天的今天的課，大家回到家中討論著今天的課程，只有那個(gè)小孩沒有說話。

孩子們，今天我們要學(xué)習(xí)的課是學(xué)會(huì)語言哦～

鐺鐺鐺……感謝老師教我們的語言課～

這是老師交給我們的知識(shí)～

啦啦啦，學(xué)習(xí)使我們快樂～

大家開心地學(xué)完今天的知識(shí)。

叮鈴鈴……下課啦，下課啦，大家快點(diǎn)休息吧。

在上完了這一天的課后，孩子們聚集在樹林里討論各自的話題。

你們有誰可以回想起今天老師的課？

我！我！我！

孩子們各自開始爭搶著發(fā)起了言。

最開始發(fā)言的哪一位在前面模仿這老師尋找著教課的示范。

他叫了昨天的那位小孩邀請(qǐng)他來寫今天這篇文章。

刷刷刷……嗖嗖嗖……文字寫完啦！

他們二人今天進(jìn)行著老師的授課：

xx是今天的xx詞！

因?yàn)閤x就是xx（詞）！

我們覺得你就是xx因?yàn)槟闵砩嫌泻芏鄕x的特點(diǎn)！

對(duì)啦，所以你就是xx（詞）！

因?yàn)槔蠋熡兄v過！

所以xx就是xx！

哈哈哈哈哈哈哈哈哈！

結(jié)束了今天的今天的課，大家回到家中討論著今天的課程，只有那個(gè)小孩哭泣地回到家。

孩子們，今天我們要學(xué)習(xí)的課是認(rèn)知自然哦～

鐺鐺鐺……感謝老師教我們的自然課～

這是老師交給我們的知識(shí)～

啦啦啦，學(xué)習(xí)使我們快樂～

大家開心地學(xué)完今天的知識(shí)。

叮鈴鈴……下課啦，下課啦，大家快點(diǎn)休息吧。

在上完了這一天的課后，孩子們聚集在樹林里討論各自的話題。

你們有誰可以回想起今天老師的課？

我！我！我！

孩子們各自開始爭搶著發(fā)起了言。

最開始發(fā)言的哪一位在前面模仿這老師尋找著教課的示范。

他拉起了昨天的那位小孩的衣服來為他來做今天這道題。

咻咻咻……咔咔咔……植物修剪好啦！

他進(jìn)行著老師今天的授課：

他是今天的動(dòng)物！

因?yàn)閯?dòng)物就是野獸！

我們看到野獸一定要跑掉！因?yàn)橐矮F身上又臟有可惡！

對(duì)啦，所以一定要叫大人來打死野獸！

因?yàn)槔蠋熡兄v過！

所以你就是野獸啦！

哈哈哈哈哈哈哈哈哈！

結(jié)束了今天的今天的課，大家回到家中討論著今天的課程，那個(gè)小孩雙眼無神，跑到了懸崖邊上跳了下去。

尾聲

不久之后……山林被開鑿……人們開始開辟這片山區(qū)…這里逐漸被商業(yè)化所覆蓋……人們?yōu)榱松姘淹恋厣纤芩鸭降囊磺腥抠u掉……這片山區(qū)的所有……也都走向了毀滅的道路。

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知識(shí)即滅亡元素之一。

不管有知還是無知都只能證明人類的愚蠢。

這是書上所寫下的最后一句話。

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