風(fēng)箏的羈絆

九月，每個(gè)新學(xué)年的開(kāi)學(xué)季。

　　黎婺箏早早起了床，舅媽已經(jīng)給她煮好了白粥。黎婺箏收拾了書(shū)包，吃過(guò)粥，下樓跨上單車，向新學(xué)年奔赴。

　　由于對(duì)路況不是很熟悉，她只能先走環(huán)城東路。

　　環(huán)城東路是最近的路，但也是最累的路。中間有一段是持續(xù)上坡，雖然坡度不大，但長(zhǎng)度很長(zhǎng)，足夠把人累死了。

　　黎婺箏很久沒(méi)有騎單車了。最近一次騎單車還是開(kāi)學(xué)前表哥帶她出門(mén)熟悉環(huán)境，順便試騎的。

　　此時(shí)的斜坡，對(duì)她來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是要她的命根子。

　　沒(méi)辦法，她只能半騎半走，走了好一會(huì)兒才到平地，才得已騎單車。

　　棠溪中學(xué)大門(mén)前有一個(gè)大斜坡，環(huán)城東路盡頭便是大斜坡的頂端，滑下去真的爽翻天了好吧？

　　只不過(guò)要記得剎車……

　　黎婺箏停好車，迅速?zèng)_進(jìn)教學(xué)樓。好吧……她是最后一個(gè)到的。嗯，沒(méi)關(guān)系……沒(méi)遲到就好。

　　實(shí)在是太累了。

　　第一節(jié)班會(huì)課，照例是每周的升旗儀式。

　　所有新一屆初中生都卸下了紅領(lǐng)巾，不再是少先隊(duì)員。眼睛依舊注視著隨風(fēng)飄揚(yáng)的中華人民共和國(guó)國(guó)旗，手卻不再舉起來(lái)，而是垂在了大腿兩側(cè)。

　　黎婺箏六年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候，參與了不少少先隊(duì)的骨干培訓(xùn)，手早已形成了肌肉記憶。步入初中，她不舉反而還有點(diǎn)不習(xí)慣了，但還好控制住了自己的手，沒(méi)在眾人面前出洋相。

　　九月雖然已經(jīng)立秋，但對(duì)于云深市這種東南沿海季風(fēng)氣候城市來(lái)說(shuō)，所謂的涼爽秋天是不存在的，只有夏日炎炎。本以為升旗儀式結(jié)束之后就放他們回教學(xué)樓了，沒(méi)想到，開(kāi)學(xué)典禮又愣是耗掉一節(jié)課。

　　黎婺箏之前還沒(méi)注意到教室里的風(fēng)扇?，F(xiàn)在仔細(xì)看來(lái)，風(fēng)扇可以說(shuō)是形同虛設(shè)。

　　老舊就算了，即使開(kāi)了最大檔位，吹出來(lái)的風(fēng)還是一檔的風(fēng)速。開(kāi)了，跟沒(méi)開(kāi)，也沒(méi)什么區(qū)別。

　　不要問(wèn)為什么學(xué)校不換掉它們，因?yàn)閷W(xué)校沒(méi)錢(qián)。

　　沒(méi)錢(qián)到什么程度呢？操場(chǎng)可以說(shuō)是牧場(chǎng)并不過(guò)分，連個(gè)塑膠跑道都沒(méi)得鋪，全是光禿禿的泥土路，凹凸不平；器材也是搖搖欲墜，似乎要是用力過(guò)度，它就徹底擺爛。

　　站了兩節(jié)課，終于可以回教室了。

　　黎婺箏整個(gè)人軟軟地癱在了椅子上，大汗淋漓，韓擇風(fēng)也不例外，他癱在椅子上，眼神飄忽。

　　緩了好一會(huì)兒，整個(gè)人終于又滿血復(fù)活了回來(lái)。

　　這時(shí)，黃老師領(lǐng)進(jìn)來(lái)一個(gè)身形纖瘦的短發(fā)女教師，架著一副黑色細(xì)框圓眼鏡，衣服搭配十分時(shí)尚，散發(fā)著溫柔氣質(zhì)。

　　黃老師介紹說(shuō)，這是教一班的語(yǔ)文老師。

　　大家興奮地差點(diǎn)把教室天花板給掀翻了。

　　語(yǔ)文老師姓江，說(shuō)話也真的很溫柔，感覺(jué)脾氣是真的非常好。

　　第一堂語(yǔ)文課，江老師并未給他們上新課。

　　而是先來(lái)了個(gè)全班自我介紹。

　　“咳咳……我是你們的語(yǔ)文老師，姓江。我和你們能夠在這個(gè)班級(jí)里，是世上非常大的幸運(yùn)，能夠遇到你們，你們之間相互遇到，都于你，于我來(lái)說(shuō)，都是一種幸運(yùn)。那么，我想先了解一下大家，每個(gè)同學(xué)都來(lái)一個(gè)自我介紹吧。先從一號(hào)開(kāi)始?！?/p>

　　一號(hào)是個(gè)男生，個(gè)子稍稍矮了些，五官還是OK的。

　　“額……大家好，我叫楊煥，中心小學(xué)畢業(yè)，喜歡做一些小實(shí)驗(yàn)，也喜歡構(gòu)思一些懸疑推理的故事。謝謝大家?！?/p>

　　二號(hào)也是男生，“大家好，我叫李楷，也是中心小學(xué)畢業(yè)。我有一個(gè)雙胞胎哥哥?！?/p>

　　說(shuō)著，李楷指了指另一組其中的一個(gè)男生，十五號(hào)，章楷。

　　章楷相較于弟弟李楷，體形上更壯實(shí)一些，臉比李楷更加圓且方。

　　江老師驚訝地看看兩兄弟，“班里居然有對(duì)雙胞胎啊，老師沒(méi)看出來(lái)啊?！?/p>

　　黎婺箏注意到了一個(gè)男生，好像是五號(hào)。

　　那個(gè)男生的臉簡(jiǎn)直跟那種言情小說(shuō)的霸道總裁形象一模一樣。臉雖然不是特別瘦，身材也是……比較……豐腴，但五官長(zhǎng)得好看啊，有點(diǎn)異域風(fēng)情的美。氣質(zhì)感覺(jué)看起來(lái)就很高冷。

　　高挺的鼻梁，薄薄的嘴唇，粗獷的野生眉，簡(jiǎn)直是億萬(wàn)少男少女的夢(mèng)想好吧！

　　只可惜，帥是很帥，但不對(duì)黎婺箏的胃口。

　　她等五號(hào)自我介紹，看看是何方人物。

　　“大家好，我叫林峻灝?！?/p>

　　短短幾個(gè)字，就沒(méi)了。

　　黎婺箏嘖嘖咂嘴，真的跟霸道總裁沒(méi)啥兩樣。

　　接下來(lái)終于到了女生。六號(hào)是個(gè)嬌小玲瓏的女孩子，名字叫張穎，有種小鳥(niǎo)依人的感覺(jué)，十分活潑可愛(ài)。

　　“大家好，我叫羅依羚?！?/p>

　　“大家好，我是桑燁?！?/p>

　　“大家好，我叫嚴(yán)培檸。”

　　……

　　黎婺箏在座位上想著待會(huì)兒要怎么自我介紹，她忽然想起了那個(gè)酷颯的女生。

　　她是二十二號(hào)。

　　“大家好，我叫尹霖。我擅長(zhǎng)打爵士鼓?！?/p>

　　黎婺箏驚呆了，居然是學(xué)爵士鼓的，怪不得那么酷颯，尹霖一下子成為了黎婺箏心中的格蘭芬多人選。

　　二十三號(hào)是個(gè)看起來(lái)稍稍有些……怎么說(shuō)，呆滯的感覺(jué)，似乎不太對(duì)此感興趣，“大家好，我叫鄭則泓?！?/p>

　　聲音不是很大，說(shuō)完就坐了下去。

　　江老師本想著說(shuō)點(diǎn)什么，但還是沒(méi)有開(kāi)口。

　　“大家好！我叫黃燦！我喜歡打籃球！”

　　黎婺箏尋聲而去，不看不知道，一看嚇一跳，黃燦……居然像個(gè)一年級(jí)小孩子一樣！

　　個(gè)子不高，估計(jì)還沒(méi)過(guò)一米四，五官也長(zhǎng)不開(kāi)，很像小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生。要是現(xiàn)在讓他混進(jìn)小學(xué)低年級(jí)教室，都毫無(wú)違和感。

　　二十五號(hào)站了起來(lái)，他感覺(jué)像是外國(guó)的少年——臉頰連同鼻梁上，布著密密麻麻的雀斑，雖然五官不是很立體，但也很好看。

　　黎婺箏很期待韓擇風(fēng)，他是二十八號(hào)。

　　“大家好，我是韓擇風(fēng)，中心小學(xué)畢業(yè)，喜歡打籃球。額……沒(méi)了，謝謝?！?/p>

　　黎婺箏強(qiáng)行忍住笑，回頭看了一眼，然后又轉(zhuǎn)了回來(lái)。

　　很快，到了她，三十二號(hào)。

　　黎婺箏站起來(lái)，絲毫不怯場(chǎng)，雖然還是有點(diǎn)緊張，“大家好，我叫黎婺箏。是從外地小學(xué)畢業(yè)的，很高興認(rèn)識(shí)大家。我的愛(ài)好很廣泛，比較喜歡舞蹈。我擅長(zhǎng)手工制作風(fēng)箏……”

　　江老師更加驚詫了，“哇，會(huì)放風(fēng)箏的不少，會(huì)做風(fēng)箏的人不多啊。你可以介紹一下你學(xué)習(xí)風(fēng)箏的過(guò)程或者是關(guān)于風(fēng)箏的一些事情嗎？”

同學(xué)們也都竊竊私語(yǔ)，“我去，這女的怎么這么厲害啊？成績(jī)那么好，手藝也那么好，這哪比得過(guò)?。俊?/p>

　　“會(huì)不會(huì)是家庭的原因啊，家里有人在這個(gè)行業(yè)……”

　　“不知道啊，待會(huì)兒應(yīng)該會(huì)說(shuō)吧。”

黎婺箏說(shuō)，“我媽媽是國(guó)家頂級(jí)的風(fēng)箏制作師，從我記事起，媽媽就開(kāi)始教我做各種風(fēng)箏，慢慢地也喜歡上了做風(fēng)箏。不過(guò)，我并不打算把風(fēng)箏制作作為以后的賺錢(qián)道路，更多的是作為一項(xiàng)技藝，傳承到下一代。其實(shí)我的夢(mèng)想職業(yè)是成為一名法醫(yī)?！?/p>

　　江老師贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，“你是叫黎婺箏對(duì)吧？你的回答很好，像風(fēng)箏制作技藝這類中華民族的文化，就應(yīng)該一直流傳下去。大家給點(diǎn)掌聲送給她。”

　　全班頓時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲。

　　三十三號(hào)是班里最后一名學(xué)生，也是黎婺箏的閨蜜，余離笙。

　　余離笙也是和其他人一樣，簡(jiǎn)單做了介紹，然后就坐了下去。

　　江老師從文件袋里掏出一疊作文紙，分發(fā)下去。

　　“每個(gè)人手上現(xiàn)在都有一張作文紙對(duì)吧？請(qǐng)大家在這張紙上寫(xiě)下自己小學(xué)畢業(yè)后步入初中的感受，字?jǐn)?shù)至少要一百個(gè)字，下課之前五分鐘就上交。”

　　每個(gè)人迅速掏出筆，教室里頓時(shí)只剩下筆劃過(guò)紙張的“唰唰”聲。

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