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主題一：家國(guó)情懷

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紙條用戶：溫如故'

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不曾忘，鐘南山耄耋之年臨危受命，奮戰(zhàn)于疫情一線，端的是一身胸懷天下的國(guó)士無(wú)雙；不曾忘，請(qǐng)戰(zhàn)書上一枚枚鮮紅指印，“不計(jì)報(bào)酬，不論生死”，寫滿了鏗鏘有力的醫(yī)者軒昂；不曾忘，風(fēng)華正茂的女孩褪去華裳，剪短青絲，堅(jiān)守戰(zhàn)場(chǎng)，一襲白衣遮掩不住靈魂的紅妝。

節(jié)選自原文《病虐桀桀危亡處，吾心灼灼護(hù)國(guó)安》

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紙條用戶：溫如故'

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我們生于矞矞皇皇之現(xiàn)世，本就應(yīng)胸中有丘壑，立馬振山河。酌古御今，歷史長(zhǎng)路從來(lái)不缺為國(guó)為民者的熱血高昂：南仁東傾盡心血使中國(guó)睜開勘探宇宙奧秘的“天眼”；“敦煌女兒”樊錦詩(shī)守著大漠荒煙，守著中華文化；水保專家朱顯謨十二年堅(jiān)守，一生圓夢(mèng)黃河清。

節(jié)選自原文《一簫一劍平生意，守吾家國(guó)共余年》

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紙條用戶：?千枝－

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“匈奴未滅，何以家為”，可曾聽見驃騎將軍飲馬瀚海，封狼居胥的豪言壯語(yǔ)？精忠報(bào)國(guó)，刻入血肉?？稍娫牢淠鹿珘褢鸭ち遥l(fā)沖冠的雄姿英發(fā)？是誰(shuí)羽扇輕搖，宏論傲驚三吳江川；是誰(shuí)雪衣抱琴，笑看火生東南焚盡千帆。是他們，是每一個(gè)三尺青鋒懷天下的大好青年，封候非其愿，但求山河安。

節(jié)選自原文《青春的底色是愛國(guó)》

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主題二：積極面對(duì)挫折

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紙條用戶：玟念

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倘若人生如逆旅，而蘇子瞻卻以一襲蓑衣笑看平生，終是遺世獨(dú)立，羽化而登仙；雖然蜀道難于上青天，但李太白卻內(nèi)心篤定長(zhǎng)風(fēng)破浪中會(huì)有直掛云帆濟(jì)于滄海的契機(jī)，終是天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)；盡管沉舟側(cè)隱于畔，病樹枯萎至死，但劉禹錫卻感言秋日勝于春朝，終是千帆依舊競(jìng)發(fā)，萬(wàn)木依舊欣欣向榮。

節(jié)選自原文《百轉(zhuǎn)千回仍有少年意氣》

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紙條用戶：mélancoliee

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人生，多是在命運(yùn)的洪流中一路斬風(fēng)破浪，在磨難中艱苦成長(zhǎng)，于荊棘之上仰望陽(yáng)光。蘇秦早年家境貧寒，食不果腹。他受盡嘲諷，仍沒有放棄，頭懸梁，錐刺股，最終成為六國(guó)國(guó)相。成就相名后，他感慨道：“使我有洛陽(yáng)兩頃田，焉能配六國(guó)相?。俊闭蚪?jīng)歷饑寒折磨，鄰里嘲笑，他沉淀、提升自己，最終成就了萬(wàn)人敬仰的舉世國(guó)相。

節(jié)選自原文《破風(fēng)而上，絕唱云巔》

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紙條用戶：長(zhǎng)澈.(??′?`?)?

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“在逆風(fēng)里把握方向，做暴風(fēng)雨中的海燕，做不改顏色的孤星?！庇喙庵腥缡钦f(shuō)道?；ɑ谲娪鹕Y(jié)弦在一次又一次的挫折中“緊緊追逐著頂點(diǎn)”，不斷挖掘自身的花滑潛力；“老男孩”梅西在低谷期雖與大力神杯失之交臂，卻并未就此沉淪，而是化挫折為生命的養(yǎng)料，最終再獲金球獎(jiǎng)；史鐵生身殘志堅(jiān)，把“寫作是我的愛好”這句話詮釋到極致……

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節(jié)選自原文《苦痛吻我，報(bào)之以歌》

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主題三：堅(jiān)守自我

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紙條用戶：林四月_

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李太白的狷狂震動(dòng)凌霄千年不散，嵇康《廣陵散》里的闊達(dá)灑脫繞梁數(shù)載春秋，中華八百里云與月，蒼穹黃土之間是多少靈魂在用自己獨(dú)特的方式和個(gè)性抒寫一個(gè)又一個(gè)傳奇。

節(jié)選自原文《若生來(lái)是光，應(yīng)不甘黯淡》

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紙條用戶：笑瀅.

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不由想到了汨羅江畔的他，漁夫曾問(wèn)，為何世人皆濁君獨(dú)清，世人皆醉君獨(dú)醒，可當(dāng)江風(fēng)吹散灰白的頭發(fā)，腳下的波濤拍打著岸邊，那片滄浪之水，傳來(lái)的一聲聲悲鳴，嘆的是那勁松傲梅，如何挺立青云端，冷眼對(duì)寒冬。是的，他是個(gè)獨(dú)行的人，所以，汨羅一別，“香草美人”成了亂世的絕唱，但一曲離騷，世人終皆知屈君風(fēng)骨。

節(jié)選自原文《陰云散去，釀成了月光》

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紙條用戶：溫北小困包

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阮籍以酒為伴，以車為舞，行到絕處泣血大哭，即使不理繁文縟節(jié)，使他遭受冷眼，他也以一句“是終我乎？不以是終我乎？”堅(jiān)持本心的干凈。大人先生游于八塵之外，他的心魂卻囿于凡間，本大小兩不相及，又有誰(shuí)憑什么，去教他君子當(dāng)如何？他的心小，只容得下天地宇宙，便以千歲為一朝，萬(wàn)里為一步。一人，一酒，一天地，一宇宙，一個(gè)肝膽如冰雪的自我。

節(jié)選自原文《不斗秾華不占紅，自飛晴野雪朦朦》

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主題四：奉獻(xiàn)與奮斗

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紙條用戶：小紙條Mvwq26

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復(fù)旦生命科學(xué)院教授鐘揚(yáng)，傾盡十六載年華，只為追逐最初的夢(mèng)想。他在世界屋脊的土地上潛心耕耘，采集過(guò)上萬(wàn)種植物種子，為西部地區(qū)做出巨大貢獻(xiàn)。他的品質(zhì)如那綻放于高山礫石間的藏波羅花，不求雕梁畫棟，只默默奉獻(xiàn)深山一隅。他用行動(dòng)詮釋了奮斗的內(nèi)涵，因而無(wú)憾，亦無(wú)悔。

節(jié)選自原文《心之所向，素履以往》

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紙條用戶：小紙條ny4B9L

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李商隱曾言：“桐花萬(wàn)里丹山路，雛鳳清于老鳳聲。”君可見，把青春和事業(yè)奉獻(xiàn)給脫貧事業(yè)的**秀，帶領(lǐng)群眾攻堅(jiān)克難向前飛；君可見，懷夢(mèng)回國(guó)的耶魯學(xué)子秦玥飛植根基層，積極為人民服務(wù)。無(wú)數(shù)青年如苔花微微，卻馥郁相會(huì)，攜翩然而至之春，所謂芳林新葉催陳葉，他們一路不啻微光，造炬成陽(yáng)。

節(jié)選自原文《甘將星辰綴滿天》

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紙條用戶：瑪卡巴卡???

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排雷戰(zhàn)士杜富國(guó)用身體蹚過(guò)雷區(qū)，用雙手排出地雷，給百姓一片樂(lè)土，當(dāng)不幸降臨時(shí)，他依然樂(lè)觀，希望還能和戰(zhàn)友一起排雷，一起唱出勝利最嘹亮的歌聲；最美鐵路人徐前凱，在危急關(guān)頭，躍下鐵軌，救出老人，而他卻因此失去了一條腿。我想無(wú)論是杜富國(guó)鐵骨錚錚的“你退后，讓我來(lái)”還是徐前凱無(wú)怨無(wú)悔的一腿換一命，無(wú)不是在詮釋著英雄的奉獻(xiàn)與擔(dān)當(dāng)，用自己的行為譜寫出人生最美的華章！

節(jié)選自原文《不負(fù)英雄淚，利劍破長(zhǎng)空》

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主題五：謙卑的低姿態(tài)

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紙條用戶：望爾

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且看往昔，西伯侯為求膽識(shí)過(guò)人的姜子牙而為其拉車，以滅紂王建周朝；秦昭王為求兵法精通的范睢而下跪五次，終成霸業(yè)盛凌四方；劉備為求才華橫溢的諸葛亮而三顧茅廬，以贏赤壁拿下荊州；齊桓公為求資歷頗豐的管仲而親自迎接，終成春秋首霸名滿天下。

節(jié)選自原文《四時(shí)之氣攬山河，盛氣之銳捍家國(guó)》

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紙條用戶：溫如故'

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古仲永少有奇才，名動(dòng)一方，而后卻“泯然于眾人矣”，謂何？溯其根源，是其父追名逐利，使仲永廢師止學(xué)，雖是一時(shí)驚才絕艷，終未成大器。再觀王勃弱冠之年，千古名篇《滕王閣序》成為傳世之不朽佳作，筆墨千言，揮毫立就。疏狂而不失謙卑：“請(qǐng)灑潘江，各傾陸海云爾?！币恍蜓砸咽菈验煍z人,卻懂得退一步俯身自貶為磚，稱只為引玉，這可能更是這位天縱奇才的魅力所在。

節(jié)選自原文《病虐桀桀危亡處，吾心灼灼護(hù)國(guó)安》

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紙條用戶：桉梔-

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藺相如心懷珠玉，然不汲汲于賣弄，亦知包納恕讓，得后世敬仰 ；莫言攬獲諾獎(jiǎng)桂冠，然從未恃才傲物，勤耕于文學(xué)之壤，始終如一 。為人處事如能至此，亦是涵養(yǎng)了一份難能可貴的靜氣 。

節(jié)選自原文《人行浮世當(dāng)如是》

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主題六：文化傳承

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紙條用戶：陳從容

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白先勇先生炮制青春版昆曲《牡丹亭》一度掀起青年昆曲熱；李子柒錄制古風(fēng)短視頻娓娓道來(lái)非遺故事的來(lái)龍去脈；單霽翔結(jié)合線上視頻平臺(tái)讓故宮文創(chuàng)成為“網(wǎng)絡(luò)爆款”……他們將中國(guó)文化與創(chuàng)新巧妙結(jié)合，成果斐然。由此可見，文化傳承亦需創(chuàng)新。

節(jié)選自原文《九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉，文創(chuàng)之責(zé)吾輩挑》

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紙條用戶：玟念

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時(shí)代云涌，以創(chuàng)新為章，精妙的詮釋文化魅力?！堕L(zhǎng)安十二時(shí)辰》使用鏡頭語(yǔ)言還原大唐美學(xué)，讓觀眾夢(mèng)回大唐；《哪吒之魔童降世》采取3d動(dòng)畫技術(shù)展現(xiàn)哪吒魔童形象，宣言“我命由我不由天”；故宮博物院院長(zhǎng)單霽翔首創(chuàng)故宮淘寶，將傳統(tǒng)文化因素融于生活用品，寶物不再令人遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞻仰，人們也可以有了接近中華傳統(tǒng)文化的契機(jī)。

節(jié)選自原文《以經(jīng)典、創(chuàng)新為序章 詮釋傳統(tǒng)文化之魅力》

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紙條用戶：該用戶已注銷

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“敦煌女兒”樊錦詩(shī)執(zhí)著守候大漠荒煙；學(xué)者陳更漫游在詩(shī)詞的浩蕩長(zhǎng)河中，品味古典幽婉之美，亦傳承著中華詩(shī)詞之美；《國(guó)家寶藏》展示出一件件歷史悠久、沉淀千年的古物，激發(fā)了我們對(duì)文化的極大興趣，增強(qiáng)了我們傳承中華文化的意識(shí)……

節(jié)選自原文《簇簇火光文化熱，代代相承中國(guó)心》

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這些寫作大神筆下的人物示例，除了簡(jiǎn)單直接，還內(nèi)藏高級(jí)句式，寶藏詞匯，驚艷模板……

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所以：你學(xué)廢了嗎？

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