最初的一節(jié)課是關(guān)于交誼舞的歷史和基本種類的解說(shuō)等，內(nèi)容是通過(guò)課堂學(xué)習(xí)來(lái)加深修養(yǎng)。子

因?yàn)榱?xí)得好，所以沒(méi)問(wèn)題地聽(tīng)了。而第二節(jié)課就是舞蹈實(shí)操指導(dǎo)。班上的男女比例多少有些偏，女生比較多，也有一些很危險(xiǎn)的女生組成的組合。

組合好像是班主任筧老師決定的。穗乃香以及其他幾個(gè)女生都為沒(méi)能和陽(yáng)斗配對(duì)而感到遺憾，但這也是無(wú)可奈何的事情。

主要是考慮到男女身高差的組合，女生之間的組合是男女角色交替的。規(guī)定兩對(duì)組合，四個(gè)人組成一組，練習(xí)一套舞蹈和雙人滑。

而成為陽(yáng)斗對(duì)手的是：“西蓮寺君，請(qǐng)多關(guān)照！”雖然比陽(yáng)斗個(gè)子高，但恐怕也是個(gè)不到150厘米的小個(gè)子女生。陽(yáng)斗所在的一年級(jí)四班男生女生都有很多比較高的學(xué)生。高中1年級(jí)的全國(guó)平均身高，男生168.3 cm，女生157.2 cm（令和元年度），比這個(gè)高出2、3厘米。

因?yàn)閮扇岁P(guān)系不協(xié)調(diào)，除了陽(yáng)斗，這個(gè)女學(xué)生神樂(lè)坂藍(lán)子在班上出類拔萃的矮。與陽(yáng)斗的配對(duì)可以說(shuō)是必然的。還有一個(gè)是副班主任小坂麻莉奈。陽(yáng)斗的班級(jí)學(xué)生數(shù)為30人。每組4人進(jìn)行分組的話，7組加2名。太陽(yáng)

我不能練習(xí)換搭檔。在那里，同樣身材矮小的麻莉奈作為輔助加入進(jìn)來(lái)。本來(lái)這個(gè)教養(yǎng)課多是聘請(qǐng)外部講師來(lái)進(jìn)行的，這次也不例外，班主任筧和副班主任麻莉奈也是以助理的形式來(lái)參加的。其作用是示范、助理講師、幫助個(gè)別指導(dǎo)等。這次的舞蹈筧老師也和講師老師結(jié)成對(duì)子進(jìn)行示范表演，并分開(kāi)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。麻莉奈也是指導(dǎo)的幫手，不過(guò)麻莉奈作為女性也是屬于相當(dāng)矮小的一類，比藍(lán)子只是稍微高一點(diǎn)而已。

當(dāng)然其他組合的指導(dǎo)和示范是很難的，相反，陽(yáng)斗們的指導(dǎo)是最合適的，所以幾乎是專屬指導(dǎo)陽(yáng)斗和藍(lán)子。其實(shí)麻莉奈雖然出身名門(mén)，但并沒(méi)有交誼舞的經(jīng)驗(yàn)，為了這次招聘，麻莉奈在錄用后就開(kāi)始認(rèn)真練習(xí)。當(dāng)然，這并不是為了欣賞陽(yáng)斗和貼身舞蹈，而是因?yàn)樗J(rèn)為，既然被錄用為黎星學(xué)園的教師，這是必備的技能。

所以，不僅是女性兼職，男性兼職的步驟也要牢牢掌握。嘛，對(duì)于和陽(yáng)斗跳舞的機(jī)會(huì)虎視眈眈，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。

“好的。那就實(shí)際和舞伴跳舞吧。男兼職女學(xué)生不用擔(dān)心舞步，完全支持雙人舞

以樹(shù)葉為信號(hào)，學(xué)生們結(jié)伴而行展開(kāi)。順帶一提，正在進(jìn)行舞蹈實(shí)技講習(xí)的是位于特別教學(xué)樓的多功能教室，其面積和高度是普通教室的數(shù)倍。

陽(yáng)斗也和藍(lán)子和麻莉奈一起移到了比較靠近角落的地方。剛開(kāi)始，陽(yáng)斗和藍(lán)子順理成章地成了一對(duì)。

然后等待所有人準(zhǔn)備就緒后開(kāi)始播放悠揚(yáng)的華爾茲音樂(lè)。“啊，嗯，哇”面對(duì)藍(lán)子伸出左手手牽著手，右手手掌從藍(lán)子的腋下側(cè)伸到肩后。