鹿兆苒就好像什么都不知道一樣，疑惑的抬起了頭。

萬(wàn)能人物【年級(jí)主任】“你在考場(chǎng)的時(shí)候，有沒(méi)有跟他們幾個(gè)接觸過(guò)？”

年級(jí)主任指了指站在鹿兆苒身后的那幾個(gè)男生和女生，鹿兆苒在他話音落下之后緩慢的轉(zhuǎn)過(guò)了身，對(duì)上了方姐的視線。

方姐的眼神中充滿了警告意味，那眼神似乎是在說(shuō)如果她敢把這件事情說(shuō)出去，那她就完蛋了。

鹿兆苒裝作不經(jīng)意的歪了一下身體，肩膀也在微微的顫抖著。看起來(lái)是一副十分可憐的模樣，雖然鹿兆苒下一秒就把這一幕收了起來(lái)，但還是不免被在座的各位老師收入眼底。

鹿兆苒“我......”

萬(wàn)能人物【班主任】“鹿兆苒這孩子膽子小，您也知道。”

班主任及時(shí)的上前了一步扶住了鹿兆苒搖搖欲墜的身體，話里話外都再一次的提到了那天在天臺(tái)上的事情。

年級(jí)主任將這兩件事情聯(lián)想起來(lái)，自然的就把鹿兆苒歸為較為弱勢(shì)的一方。

二十考場(chǎng)里面的那幾個(gè)人他也知道，是年級(jí)里作弊的慣犯了。但畢竟他們不管使出什么大招，還是穩(wěn)定在年級(jí)的后一千名，學(xué)校也就沒(méi)想費(fèi)心費(fèi)力的管這些學(xué)生了。

他們很有可能是看鹿兆苒比較好欺負(fù)，就逼迫對(duì)方給他們傳答案。卻沒(méi)成想鹿兆苒的成績(jī)?cè)诙唐趦?nèi)有了很大的提高，連帶著他們的成績(jī)也一路高飛。

年級(jí)主任想到這眸光微閃，看向鹿兆苒的眼神又緩和了幾分。

萬(wàn)能人物【年級(jí)主任】“你別害怕，我已經(jīng)讓人去調(diào)查了那天的監(jiān)控?！?/p>

萬(wàn)能人物【年級(jí)主任】“等到備份發(fā)到電腦上之后，你再說(shuō)也不遲?！?/p>

鹿兆苒在聽(tīng)到年級(jí)主任的話之后忍住內(nèi)心的竊喜，語(yǔ)氣虛浮的應(yīng)了聲。

鹿兆苒“嗯?！?/p>

站在一旁的方姐他們幾個(gè)人此刻看起來(lái)還有恃無(wú)恐，只覺(jué)得不算什么事情，根本沒(méi)有料想到接下來(lái)鹿兆苒會(huì)做出什么事情。

監(jiān)控視頻發(fā)來(lái)的時(shí)候，鹿兆苒的眼睛一亮，天助她也。那段視頻不是教室里的監(jiān)控，而正是在洗手間門外的監(jiān)控拍下來(lái)的視頻。

監(jiān)控點(diǎn)開(kāi)，聲音從監(jiān)控視頻里傳出來(lái)，這倒是出乎鹿兆苒的預(yù)料。

學(xué)校里竟然會(huì)裝有錄用聲音功能的監(jiān)控，這倒是她沒(méi)有想到的，不過(guò)這樣更好。省去了她一會(huì)兒表演，以及解釋的說(shuō)辭。

鹿兆苒“如果我不幫忙會(huì)怎么樣？”

鹿兆苒的聲音清晰的從監(jiān)控視頻里傳來(lái)，這句話一出來(lái)其實(shí)就已經(jīng)表明了她的態(tài)度和立場(chǎng)。班主任聞言，皺著的眉頭舒緩開(kāi)來(lái)，似乎是對(duì)她的態(tài)度表決很滿意。

萬(wàn)能人物【方姐】“不怎么樣，只不過(guò)你要想接著考試，可能就難了?！?/p>

這句話清晰地回蕩在辦公室里，辦公室內(nèi)的老師神色都凝重了不少。這應(yīng)該可以說(shuō)的上是在校園內(nèi)恐.嚇同學(xué)了，按道理說(shuō)給予處分都是合情合理的。

下一秒，鹿兆苒整個(gè)人靠在走廊的扶手上。監(jiān)控的角度也特別給力，從畫面里看來(lái)，這個(gè)角度就好像是方姐要把她從樓上推下去一樣，貢獻(xiàn)了不小的作用。

年級(jí)主任看到這一幕時(shí)神色驟變，如果說(shuō)出言不遜或者是作弊這種惡劣行為是可以給予處分的，那么這種蓄意sha.人可是要負(fù)刑.事責(zé)任的。

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