語文作業(yè)難抄，不能和任何一個(gè)人的答案一樣。葉澄雪咬著筆頭，多方借鑒，巧妙截取，機(jī)智轉(zhuǎn)換，冥思苦想，終于在18：20修星澤姍姍來遲時(shí)寫完了語文。

“小廖——”葉澄雪喊了一聲。

“直接扔！”廖思涵頭也沒回，手中吧的筆一刻也沒有停下來過。

葉澄雪手腕一動(dòng)，作業(yè)躍過高空飛到了第一排，廖思涵仿佛背后長了眼睛一樣，往旁一錯(cuò)身，作業(yè)安安穩(wěn)穩(wěn)地落在了他桌子上。

“幫我交一下，謝謝了?！比~澄雪說。

修星澤一進(jìn)教室看見的就是這奇幻驚險(xiǎn)的一幕。他懷疑自己走錯(cuò)班了。

修星澤進(jìn)入又退出，看了一眼墻上的班級(jí)牌，沒錯(cuò)啊。是自己打開方式不對(duì)？

修星澤剛重新踏進(jìn)教室就被人攔住了。

王煦滿臉恭敬，“修哥，你作業(yè)寫完了嗎？”

修星澤點(diǎn)點(diǎn)頭。

“那……能借我拜讀一下嗎？”

修星澤把作業(yè)全都拿給了他，“幫我交了，謝謝?！?/p>

“好勒，謝謝修哥的大恩大德。我們這里誰寫完了作業(yè)誰是哥?！蓖蹯隳弥鳂I(yè)一溜煙跑了。

修星澤如穿越火線一般，躲過空中飛書，艱難來到了最后一排的位子上。

“大家不都是年級(jí)前45嗎？”修星澤邊放書邊問葉澄雪，“怎么這么熱鬧。”

“天性。”葉澄雪也看見了修星澤進(jìn)教室茫然地被王煦攔下的那一幕，有點(diǎn)好笑，“大多數(shù)人周末都要上課，做課外的作業(yè)，學(xué)校的作業(yè)反倒耽誤了。”

“三班人必備技能之一：空中傳書。”葉澄雪故作認(rèn)真地跟新同學(xué)科普，“要努力練習(xí)，不然砸到別人以后他就可能不借你作業(yè)了?！?/p>

修星澤對(duì)三班又有了新的認(rèn)識(shí)。

葉澄雪看著修星澤有些不可置信的目光笑著說：“可以從后門進(jìn)教室，關(guān)后門是怕崔姐突然出現(xiàn)。下次敲門，我給你開。”

突然一個(gè)人影躥了進(jìn)來，敲了三下黑板，又飛快地跳下了講臺(tái)。

全班頓時(shí)安靜，所有人手上的動(dòng)作都停了一瞬，又瞬間活動(dòng)起來。同學(xué)們以平生最快的速度收拾桌上的“罪證”，關(guān)書合筆，把作業(yè)整整齊齊地交給課代表，囑咐分開放，又迅速地回到自己的位置，拾起周圍的垃圾扔進(jìn)垃圾袋；信息委員打開電腦播放《新聞周刊》；課代表齊整好作業(yè)抱到老師辦公室，各做各的事情。眨眼間，亂成一團(tuán)的教室變得井井有條。

崔穎恰好走了進(jìn)來，看了一眼端坐的全班，很是滿意。

修星澤再次被三班這個(gè)時(shí)候展現(xiàn)出的驚人的默契和團(tuán)結(jié)所折服。

三中每周星期天晚上返校上晚自習(xí)，參加周考。

周考的題怎么難怎么怪怎么出，常常會(huì)考得同學(xué)們懷疑人生。

兩個(gè)小時(shí)考完試放學(xué)，葉澄雪堅(jiān)持“只要不對(duì)答案我就是滿分”原則背上書包直接離開，結(jié)果還是被對(duì)答案特別積極的遲遐同學(xué)糾纏上，推推搡搡來到了走廊。

遲遐拉著葉澄雪的衣服不讓他走，邊追邊嚷嚷著：“澄雪，就一道題！填空最后一道你寫的什么？我是278。”

修星澤從教室出來看見遲遐和葉澄雪拉拉扯扯，特別不爽，想也沒想直接走過去一把拉開遲遐，壓低聲音說：“答案314，你錯(cuò)了?！?/p>

然后牽著葉澄雪飛速離開，只留下遲遐一人獨(dú)自震驚。

到樓梯間修星澤意識(shí)到不對(duì)勁，默不作聲地松開了葉澄雪。電光火石間葉澄雪還沒反應(yīng)過來。

修星澤走得飛快，生怕遲遐會(huì)追上來。葉澄雪只得勉強(qiáng)跟上他的速度。

“你告訴他答案了？”葉澄雪問。

“沒，隨便編的，我也不知道我的答案對(duì)不對(duì)?！钡搅艘粯?，修星澤停下，“一起走？”

“嗯?！比~澄雪應(yīng)答到，余光看見楊霜伊和薄稚一起走著。

她們什么時(shí)候這么熟了？

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