經(jīng)過(guò)一番測(cè)試，何炅看起來(lái)是相信這幾個(gè)人的身份了，因此他決定說(shuō)出自己的真實(shí)身份。

而注意到何炅的動(dòng)作的密逃團(tuán)們，詫異道——

楊冪“……你不是醫(yī)生？！”

白瑾曦“我就說(shuō)何老師你不是醫(yī)生，你這是病人的穿著？”

何炅（密逃）“……好吧”

何炅（密逃）“既然你們已經(jīng)通過(guò)了測(cè)試，那么我就告訴你們呢，我真實(shí)的身份！”

白瑾曦“所以，何老師，你會(huì)是道格嗎？是我們需要去找證據(jù) 批 判 的那個(gè)人？”

何炅（密逃）“當(dāng)然不是??！”

何炅（密逃）“小曦，你怎么會(huì)這么想呢？”

何炅（密逃）“我要真的是你們說(shuō)的那個(gè)道格的話，那我應(yīng)該現(xiàn)在就喊人過(guò)來(lái)將你們都給抓走了”

白瑾曦“好像是哦，但是會(huì)不會(huì)有一種可能，就是何老師想著先看看我們會(huì)做出什么來(lái)，會(huì)有什么樣的任務(wù)”

白瑾曦“而后何老師他隱瞞身份，一路看著我們來(lái)回地奔走，隨而在最后的時(shí)刻，給予我們一個(gè)沉重的打擊？”

劉耀文“不可能吧，要是何老師真的是有不好的身份的人，我們可就完蛋了”

黃明昊“但小曦的猜測(cè)，也有那么點(diǎn)兒可能的，以前也不是沒(méi)有過(guò)臥底的”

黃明昊“所以，何老師，你是嗎？”

何炅（密逃）“……”

何炅（密逃）“我都說(shuō)了不是了啊，你們?cè)趺淳陀X(jué)得我是有不好的身份的人呢？”

#楊冪“因?yàn)楝F(xiàn)在，形勢(shì)不容樂(lè)觀?。　?/p>

#楊冪“所以，何老師，你不能騙我們的??！”

何炅（密逃）“沒(méi)有騙你們，我雖然不是醫(yī)生，但是我也不是 壞 人”

何炅（密逃）“我是來(lái)找我的好朋友陶醫(yī)生的，我們兩個(gè)今天是約好了要見(jiàn)面的”

何炅（密逃）“但是我一直都沒(méi)有見(jiàn)到陶醫(yī)生，而且他托他的一個(gè)兄弟叫小達(dá)，給我傳達(dá)了一個(gè)很不好的消息”

何炅（密逃）“就是現(xiàn)在這個(gè)密城醫(yī)院，已經(jīng)被 偵 緝 隊(duì)包圍了，他們現(xiàn)在正在這里抓捕 進(jìn) 步 學(xué)生和 愛(ài) 國(guó) 人士”

何炅（密逃）“我在這，有一個(gè)很重要的任務(wù)”

何炅（密逃）“就是陶醫(yī)生要給我一個(gè)很重要的箱子，而這個(gè)箱子上面是有一個(gè)我知道的圖案的”

#楊冪“圖案？”

#楊冪“陶醫(yī)生之前確實(shí)是有讓我看過(guò)一個(gè)圖案，而他跟我說(shuō)這個(gè)圖案只有我能看，不能告訴其他人”

#楊冪“但現(xiàn)在陶醫(yī)生被偵 緝 隊(duì)的人抓走了，我沒(méi)有聽(tīng)到他提過(guò)什么箱子”

何炅（密逃）“恩 ，現(xiàn)在是這樣的”

何炅（密逃）“那個(gè)我知道的黑白圖案，只要讓我看到了，那么我就會(huì)認(rèn)出來(lái)”

#楊冪“不，我看到的是彩圖案的內(nèi)容”

兩人分別說(shuō)出了自己已知的線索，而后發(fā)現(xiàn)兩人記住的是不同的圖案的內(nèi)容，而后猜測(cè)他們應(yīng)該是需要通力合作的。

#楊冪“同 志，你終于來(lái)了！”

何炅（密逃）“是啊，楊 同 志，我也終于是等到了你們了！”

劇情需要“…….”

白瑾曦想到了什么，舉了舉手道——

白瑾曦“那這樣的話，事情就對(duì)的上了”

白瑾曦“何老師，只要你不是在騙我們，那么我就知道我們接下來(lái)應(yīng)該要做什么了！”

#何炅（密逃）“我發(fā)誓，我是真的沒(méi)有在騙你們的！”

白瑾曦盯著何炅老師看了一會(huì)兒，讓一旁注意到小姑娘目光專注地看著何老師的劉耀文，皺了皺眉，而后不著痕跡地轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身，剛好微微擋住了小姑娘看過(guò)去的眼神。

而白瑾曦也沒(méi)有懷疑什么，她覺(jué)得自己已經(jīng)通過(guò)眼神驗(yàn)證了對(duì)方的身份了，但要是是人家前輩故意做出來(lái)的，那她也沒(méi)有辦法，就以現(xiàn)在 已知的線索來(lái)看吧！

白瑾曦“既然何老師你是知道你要拿到的箱子上面的黑白圖案的內(nèi)容的話，那么暫且可以證明了何老師你的身份，你不會(huì)是道格的”

白瑾曦“大家還記不記得，之前我們躲在洗漿房的時(shí)候，有聽(tīng)到 偵 緝 隊(duì)的人說(shuō)的話？”

白瑾曦“他們說(shuō)，那個(gè)道格昨天從陶醫(yī)生那里 偷 了一個(gè)一半黑白圖案，一半彩色圖案的盒子，正在破解密碼？”

聽(tīng)到白瑾曦的問(wèn)題，眾人點(diǎn)了點(diǎn)頭，畢竟是才剛剛發(fā)生過(guò)的事情，他們自然是記得的。

劇情需要“記得”

白瑾曦“所以，我想這個(gè)盒子 應(yīng)該是兩個(gè)人各自記住一半的圖案的密碼，只有兩個(gè)人在一起的時(shí)候，才能夠打開(kāi)”

白瑾曦“而知道了那一半的黑白圖案的密碼的何老師，與原本應(yīng)該是今天與何老師見(jiàn)面的陶醫(yī)生知道的是那一半彩色圖案的密碼”

白瑾曦“但因?yàn)槟莻€(gè)道格，導(dǎo)致陶醫(yī)生被發(fā)現(xiàn)了，從而被偵緝隊(duì)的抓住了”

白瑾曦“因此，我們現(xiàn)在最主要的任務(wù)，應(yīng)該是在那個(gè)道格破解密碼之前，找到TA到底是誰(shuí)，而后將那個(gè)盒子拿回來(lái)！”

眾人聽(tīng)了白瑾曦的分析，覺(jué)得十分有道理，但在那之前，他們還有一個(gè)問(wèn)題需要去解決……