正所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆，吳明天已經(jīng)在心中逐漸勾勒出高中三年的學習方式，如何避免顧老師的重點照顧，如何在爸媽面前亮得出學習成績，如何在高中的最后順順利利地走出去，如何……條條框框，想法這種東西，都是想著想著就自己冒出來，越來越多。

此時吳明天的大腦轉得堪比電腦的中央處理器，其內容感覺比市領導的講話稿還要全面詳細，怎么看，其可行性、適應性、高效性都不輸一份高適量的企業(yè)計劃書。一圈下來，某柳姓班主任仍在講臺上講的唾沫橫飛，而且慷慨激昂，大有諸葛亮舌戰(zhàn)群儒之勢。

吳明天眼神一動，對自己的想法甚是滿意，見班主任仍講在興頭上，便迅速地將腦中的內容寫到一本小練習冊上，當列完了各個目標和要求，還不忘畫上表格分欄以示美觀，乍一看還顯得頗為專業(yè)。

“我先說這么多，接下來班長安排下大掃除?！眳敲魈靹偘研”緝菏蘸茫吐牭搅诉@么一句。事實上一整段講話也就第一句和剛才這句聽進了腦子里。

吳明天抬起頭，才發(fā)現(xiàn)班主任已走出教室，而班長是個女生，坐在第二排，臉上顯然還殘留著被任命為班長的喜意。

吳明天對這種班級內的職位是極不感冒的，不是說他沒有集體榮譽感，而是經(jīng)過縝密的計算，付出和回報顯然不成正比，甚至有時候會成反比，反而班里的那些平民更有“人身自由”，朋友更多，和老師同樣可以搞好關系。

接下來的時間，與其說是大掃除，不如說是一幫學生互相破冰的過程，世界上永遠不缺愛交新朋友的人，更何況在一個班級里。吳明天很快和邊上同樣裝模做樣擦窗戶的同學熟絡了起來。

“江譽，這柳老師怎么恁兇?”吳明天小心翼翼地問道。

江譽停下了慢慢在窗上抹過的報紙，右手推了推眼鏡，靠近了吳明天的臉，那樣子仿佛在看一個外星人。

“柳老師這么重量級的人物你不知道？”語氣中帶著濃濃的驚異。

看著吳明天和自己四眼相對的傻勁，江譽就知道自己不用問下去了。手中繼續(xù)揮起了報紙擦窗，頭卻低了下去，小聲向吳明天科普：

“柳老師，姓名柳嫦，離異單身女人，曾有過一年婚史，現(xiàn)執(zhí)教英語，乃東臨十大風云人物之首。曾抓獲一男生憑尿遁于廁所傳抄答案，并將三人小組的作弊團伙連根拔起而聲名鵲起。據(jù)說，柳老師還練就了火眼金睛和一手精準無比的飛鏢技術，整個教室都是她的射程，還自帶導航系統(tǒng)，粉筆指哪打哪。對對，還有……”

一個人講的津津有味，一個人聽得目瞪口呆。

吳明天咽了咽口水，趕緊把身邊人的嘴給捂上了，這張嘴是越說越離譜。他郁悶地走開，但也明白方才江譽說的有七分真、三分假，之前還信心滿滿的計劃一下子變得蒼白起來，如同一個普通的拳手和拳王硬碰硬，被一拳撂倒。