作者主要是老師測(cè)評(píng)，可以不看

待大家稍稍的練習(xí)過后

“聽我說一下，待會(huì)我們會(huì)進(jìn)行你們的一個(gè)入門測(cè)驗(yàn)，我會(huì)先請(qǐng)老師進(jìn)來，然后大家按照順序直接開始測(cè)評(píng)，大家放松一點(diǎn)哦”

“媽呀，真的，這么快”

“有請(qǐng)老師”劉耀文隱隱的不知是緊張還是興奮

“大家好，見到你們很高興。我們是在韓國期間會(huì)幫助你們提升自我實(shí)力的導(dǎo)師們?！?/p>

“現(xiàn)在要對(duì)你們進(jìn)行實(shí)力測(cè)試，有準(zhǔn)備嗎？緊張嗎？”

“準(zhǔn)備肯定有，緊張的話，確實(shí)有？”

“與其說是一個(gè)實(shí)力測(cè)試的話，現(xiàn)在你們所擁有的跳舞、說唱、唱歌的實(shí)力，我們老師要知道才能，確認(rèn)之后怎么能提升、怎么能彌補(bǔ)缺陷之后，才能給你們制定培訓(xùn)的計(jì)劃?！?/p>

　　“所以不要緊張，放松心態(tài)。就把現(xiàn)階段保有的實(shí)力展現(xiàn)出來就可以了?！?/p>

“ok”

“加油”

———————————

"老師好 我叫賀峻霖,這兩個(gè)月去準(zhǔn)備中考 然后這兩三個(gè)月就是沒有怎么訓(xùn)練過，唱歌還有跳舞，所以說 可能今天不會(huì)比以前那么好"

“首先聽了你唱的歌，有點(diǎn)可惜的地方是表情有點(diǎn)太僵硬了，就感覺這首歌可能是別人讓你去唱的，整體看起來沒有自信，這一點(diǎn)上特別可惜”

“在我看來可能也有年紀(jì)的原因，也可能是處于變聲期，可能是因?yàn)楝F(xiàn)在氣氛也很硬，所以表情也很僵硬，我很期待你之后笑著唱歌的樣子”

“你覺得你現(xiàn)在在這邊表演是給誰看的？然后 那你從頭到你的視線應(yīng)該看哪呢，所以 但是你剛剛在中途的時(shí)候，就包括唱歌也好舞蹈也好你在表演的時(shí)候，你在看我們的時(shí)候，你只看了一秒，你就馬上逃開又逃開，就一直在逃避我們的視線，OK 然后 你的集中力稍微有點(diǎn)不足，可能是因?yàn)轶w力跟不上，所以會(huì)稍微有點(diǎn)虛”

———————————

“老師好，我叫馬嘉祺，然后今年16歲，請(qǐng)多多關(guān)照”

“我個(gè)人來講覺得挺可惜的，馬嘉祺 你的歌，首先是音準(zhǔn)還有轉(zhuǎn)音有扯上去的感覺，但是 音色很棒，但是把能夠體現(xiàn)歌曲氣氛的，音樂條件很好的使用出來了，所以還不錯(cuò)”

“可惜的地方是中音和高音，剛剛那首歌中音的地方，一下子有種嗓子被捏住的感覺，看你的表情一下子就不好了，這個(gè)不解決的話就會(huì)讓人覺得是不是只能到這個(gè)程度了啊，馬嘉祺的唱歌實(shí)力，發(fā)音技巧等方面還是要多學(xué)多練會(huì)更好”

“你今天這一次還沒你平時(shí)的練習(xí)的時(shí)候好，我知道可能是剛開始的時(shí)候，音樂開得太急了，你一下子沒反應(yīng)過來，那如果說 你在臺(tái)上的時(shí)候遇到這樣的情況你該怎么辦？你還要再逼自己，再把你的動(dòng)作摳的再干凈一點(diǎn)”

———————————

“老師好，我叫言邱翎，今年16歲”

“你叫言邱翎對(duì)吧，我很喜歡你的表演，是那種雖然第一下不太出眾，但越往后越吸引人，你的聲音很好聽，是那種在無形之中引起人們心中漣漪的那種，剛聽到的時(shí)候我就被震撼了”

“言邱翎，你的聲音具備著一種很強(qiáng)的共情型，可以輕易的帶人共情，這點(diǎn)好好利用的話，是一個(gè)小小的突破點(diǎn)，會(huì)給你的將來帶來很大的好處”

“你的舞蹈似乎很久沒練習(xí)了吧，別緊張，要是不仔細(xì)看，把自己代入進(jìn)你的舞蹈的話真的看不出來你是有一年空白期的人，我很欣賞這點(diǎn)，就是遇到事情不慌，你的舞蹈我很喜歡”

“我要是沒記錯(cuò)的話，上一次見到你是在一年之前，那個(gè)時(shí)候你的舞蹈還不太成熟，但是現(xiàn)在你的舞蹈已經(jīng)達(dá)到那種可以讓人眼前一亮的程度了，進(jìn)步非常大，但還是有一點(diǎn)不足，你是有信心的，這點(diǎn)我能感覺到，但還是不夠，言邱翎，希望下次見到你的時(shí)候，你能給我?guī)聿灰粯拥母杏X”

作者其他人唱的你們都知道吧

作者言邱翎唱的是陳奕迅的《十年》