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本書標簽: 現(xiàn)代 

桃花源記

初高中重難點文言文復(fù)習(xí)

59

邑人:同縣的人。

60

絕境:(古今異義)古義,與人世隔絕的地方。今義,沒有明顯出路的困境,進退維谷的境地。絕,絕處。

61

復(fù):再,又。

62

焉:兼詞,相當于“于之”,“于此”,從這里。

63

遂:于是。

64

間隔:隔斷,隔絕。

65

今:現(xiàn)在。

66

乃:竟,竟然。

67

無論:不要說,(更)不必說?!盁o”“論”是兩個詞,不同于現(xiàn)在漢語的“無論”(古今異義)。

68

為:給。

69

具言:詳細地說。

70

所聞:指漁人所知道的世事。聞,知道,聽說。

71

嘆惋:感嘆,惋惜。

72

余:其余,剩余。

73

延至:邀請到。延,邀請。至,到。

74

停:停留。

75

辭:辭別。

76

去:離開。

77

語:告訴。不足,不值得。(古今異義)為,介詞,向、對。

78

既:已經(jīng)。

79

便扶向路:就順著舊的路(回去)。扶,沿著、順著。向,從前的、舊的。

80

處處志之:處處都做了標記。志,動詞,做標記。

81

及:到達。

82

郡下:太守所在地,指武陵。

83

詣太守:指拜見太守。詣,到。特指到尊長那里去。

84

如此:像這樣,指在桃花源的見聞。

85

即:立即。

86

遣:派遣。

87

尋向所志:尋找先前所做的標記。尋,尋找。向,先前。志,標記。

88

遂:終于。

89

復(fù):再。

90

得:取得,獲得,文中是找到的意思。

91

高尚:品德高尚。

92

士:隱士。

93

也:表判斷。

94

欣然:高興的樣子。

95

規(guī):計劃,打算。

96

未:沒有。

97

果:實現(xiàn)。

98

尋:不久。

99

終:死亡。

100

問津:問路,這里是探訪,訪求的意思。津,本義渡口。[4]

摘要

《桃花源記》是東晉文學(xué)家陶淵明的代表作之一,是《桃花源詩》的序言,選自《陶淵明集》。此文借武陵漁人行蹤這一線索,把現(xiàn)實和理想境界聯(lián)系起來,通過對桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪,表現(xiàn)了作者追求美好生活的理想和對當時的現(xiàn)實生活不滿。[3]

陶淵明作詩,擅長白描,文體省凈,語出自然。《桃花源記》也具有這種藝術(shù)風(fēng)格。它雖是虛構(gòu)的世外仙境,但由于采用寫實手法,虛景實寫,給人以真實感,仿佛實有其人,真有其事。全文以武陵漁人行蹤為線索,像小說一樣描述了溪行捕魚、桃源仙境、重尋迷路三段故事。

第一段以“忘”、“忽逢”、“甚異”、“欲窮”四個相承續(xù)的詞語生動揭示出武陵漁人一連串的心理活動?!巴弊謱懫湟恍牟遏~,無意于計路程遠近,又暗示所行已遠。其專注于一而忘其余的精神狀態(tài),與“徐行不記山深淺”的妙境相似?!昂龇辍迸c“甚異”相照應(yīng),寫其意外見到桃花林的驚異神情,又突出了桃花林的絕美景色。“芳草鮮美,落英繽紛”兩句,乃寫景妙筆,色彩絢麗,景色優(yōu)美,仿佛有陣陣清香從筆端溢出,造語工麗而又如信手拈來。

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