小牟仔細(xì)想了想，緩緩開口道“我們好像都是高中認(rèn)識(shí)他的吧……”

這句話將眾人拉入回憶，伊寒真正認(rèn)識(shí)阿源的時(shí)間要比其他人早，記得他是在高一的時(shí)候認(rèn)識(shí)阿源的，兩人雖是同班，那時(shí)卻很少有交流。那個(gè)時(shí)候的阿源還在校隊(duì)踢球。而伊寒已經(jīng)在學(xué)音樂，她是最早便跟著師父的，直到有一天阿源找到伊寒說:“那個(gè)……我要是現(xiàn)在想學(xué)音樂還能學(xué)嘛？”伊寒便帶他去見師父，不知道阿源和師父聊了什么，但當(dāng)阿源從辦公室出來時(shí)手上卻多了一把上低音號(hào)。伊寒記得很清楚，剛開始的阿源什么都不會(huì)，甚至連自己樂器的名字都記不住，剛開始的一周阿源時(shí)不時(shí)便問她:“那個(gè)……我們學(xué)的這叫什么來著，我又忘了……”說到這里，大家不約而同的笑了笑，其實(shí)每個(gè)人心里都覺得阿源有時(shí)候很傻，雖然他自己不承認(rèn)。后來伊寒和阿源關(guān)系便越來越好，伊寒很少出門，所以兩個(gè)人高一時(shí)并無過多接觸。但關(guān)系也沒有因?yàn)闀r(shí)間的推移和高二的分班而日益消散。

高二分班后，小牟認(rèn)識(shí)了阿源，那時(shí)的他和阿源一樣跟著師父在學(xué)音樂。巧的是他們倆也是同班，甚至兩人前后桌。小牟記得他第一次與阿源接觸其實(shí)是在高一的寒假里，兩人曾一起吃過飯，那時(shí)的兩人并不認(rèn)識(shí)，只知道是朋友的朋友，但飯后卻再也沒有接觸過。直到高二分班讓二人又相遇在一起，兩人的第一次接觸來源于小牟和阿源的“自主性練習(xí)”。

高中要上晚自習(xí)，但最后一節(jié)晚自習(xí)往往會(huì)很痛苦，伴隨著困倦和放學(xué)回家的急迫，便會(huì)感覺時(shí)間變得很慢。而特長生到了高二卻是可以在自習(xí)課請(qǐng)假去學(xué)習(xí)專業(yè)的，不過要經(jīng)過班主任和師父的同意。阿源和小牟也不例外，于是二人簡單交流后得出了向班主任請(qǐng)假，我們?nèi)プ灾骶毩?xí)的方案，并將它實(shí)現(xiàn)了。晚自習(xí)放學(xué)回家的路上，阿源興奮的將這件事告訴了伊寒，但他們忽略了一個(gè)重要的事情，班主任有師父的聯(lián)系方式。第二天早自習(xí)，班主任將他們一個(gè)個(gè)都請(qǐng)出門外，阿源和小牟將早已準(zhǔn)備好的說辭告訴了班主任，二人說法一致，絲毫沒有破綻。但班主任緩緩將手機(jī)舉到他倆面前，是某信的聊天記錄，上面顯示著昨晚班主任向師父詢問的結(jié)果?？赐旰髢扇俗R(shí)趣的閉上了嘴，不約而同的將臉扭向了一旁。那個(gè)時(shí)候很尷尬，但卻已經(jīng)無法挽回了。但他們之間的關(guān)系卻越來越鐵，甚至變成了有事一起扛，有酒一起喝的好哥們。

其實(shí)他們并沒有經(jīng)歷那些所謂的出生入死，很莫名其妙便成為了較好的朋友，或許這就是緣分吧。

阿源很向往自由，或者說，他想順著自己的內(nèi)心去過自己想要的生活。他不止一次的和伊寒還有小牟說過自己想要的生活，奇怪的是他們也和自己的想法一樣。他們想過的生活很簡單，努力做一份自己喜歡的工作，平平淡淡的過著自己的小生活，閑暇之余去自己喜歡或者想去的地方。阿源很喜歡自駕游，他喜歡去欣賞田園和山水，他一直覺得那樣會(huì)使自己更放松，修身養(yǎng)性。小牟想去的地方有很多，他很喜歡充滿煙火氣的城市，他也不知道為什么喜歡，可能覺得那些地方有一種別樣的溫暖吧。伊寒想去南方看看，他們都生長在西北的小縣城中，她很想去冬天也會(huì)溫暖的地方看看，看一看不同的山水，體驗(yàn)不同的風(fēng)俗人情。他們雖然喜歡的工作和想去的地方有所不同，但卻有一個(gè)共同想要的晚年生活。那便是養(yǎng)一些喜歡的阿貓阿狗，在遠(yuǎn)離喧囂的地方買一座小院子，每天做一些自己喜歡的事，誰要是先行離去了，便祝賀他（她）徹底擺脫了這個(gè)嘈雜的世界。現(xiàn)在看來，他們誰都沒有違約，并且都有在好好生活。

就這樣，幾個(gè)有著共同目標(biāo)的人相遇了，并且向著心中的那個(gè)目標(biāo)努力前進(jìn)著。

小牟看著伊寒問道:“這好像就是我們最初認(rèn)識(shí)時(shí)的樣子吧?！币梁⑿χc(diǎn)點(diǎn)頭說:“對(duì)，這也是我們的起點(diǎn)!”