古雨緩慢地貼著墻壁前行，時(shí)不時(shí)向后看去，生怕有喪尸沖來。

當(dāng)來到二樓的拐角后，他探出頭觀察一下有沒有喪尸，只見有兩只喪尸在走廊上散步，很近很近。

古雨先回頭望了一下，沒有喪尸跟上來，便站了出來，一手握刀削一手，另一只手將刀拔出來，接著就向喪尸沖去，喪尸見人來，那必然興奮，兩只喪尸以自己最快的速度向古雨沖去，古雨見喪尸的速度比人的速度快了很多，他便將刀架在面前，做起防御的動作。

喪尸跑到古雨面前，一只喪尸用手一揮，將古雨的刀彈開，就接著向古雨揮出另一只手。

古雨也不甘示弱，用另一只手上的刀削舉在面前，因?yàn)槭稚系牡侗粡楅_，來不及揮，只好用刀梢來擋住喪尸的攻擊。

擋住攻擊后，古雨抬起一只腳向剛才攻擊得喪失小腹踹去，好拉開距離。

再踹開喪尸后，前面的喪尸剛好撞到后面的喪尸身上。

古雨（這些喪尸我記得不會動腦筋，我逗逗他們應(yīng)該沒有問題）

想著，刀就放在了刀梢中。

喪尸站起身后就再次向古雨沖去，就在喪尸要碰到古雨時(shí)，古雨向旁邊一躲，喪尸撲了一場空。

古雨（看來喪尸果然不會動腦筋）

就這樣古雨又跟這兩只喪尸玩了兩三分鐘，這是古雨才想起來，還有一班人被困在危難中，于是古雨二話不說，拔出刀朝著喪尸的頭砍去。

只聽見兩個(gè)聲音，兩顆圓圓的東西就掉在了地上，接著就是兩個(gè)無頭的尸體也倒在了地上。

古雨將兩只喪尸解決后就去二樓的各個(gè)班去尋找一些桌椅上掉落的鐵棍。

當(dāng)然，途中還會遇見喪尸，古雨會將他們解決掉，畢竟那都已經(jīng)不是人了。

尋找完后，一、二、三年級加到一起，總共四十八個(gè)班，就找到十個(gè)鐵棍。

尋找完后，他便向自己的班級走去。

當(dāng)他來到一樓拐角處時(shí)，發(fā)現(xiàn)三班門口聚集了五六只喪尸。

古雨喪尸進(jìn)不去，人也進(jìn)不去，這不還得要我解決嗎？真?zhèn)X筋。

說著古雨就沖向喪尸群中，不是踹喪尸拉開距離，就是拿刀朝喪尸頭顱砍去。

當(dāng)班里人看見古雨回來時(shí)，全班沸騰，聲音很大，這聲音又招來了幾只喪尸。

古雨對著全班比那個(gè)靜音的手勢后，班里的人都保持安靜，靜靜看著古雨對戰(zhàn)喪尸。

等古雨殺完喪尸后地上的尸體已經(jīng)遍布所有，足足接近二十只尸體，古雨也滿頭大汗。

古雨（我去，這些喪尸怎么這么難打，好累，好想睡覺。）

古雨拖著疲憊的雙腿，從窗戶鉆過，后又重重摔在地上暈了過去。

他背包中的鐵棍也全部滑落出來，在古雨徹底昏迷聽班主任說了幾句話。

班主任給他抬到角落，讓他睡一覺，好讓他休息休息。

話音落下，古雨聽不見任何聲音。

在古雨睡覺期間，班主任拿起了背包中的鐵棍。

班主任后排那幾個(gè)占體育前幾名的把棍帶上去食堂，看能不能找到一些食物，畢竟這詭異的雨也停了。

很快十名同學(xué)拿起鐵棍準(zhǔn)備鉆窗戶時(shí)，古玲兒叫住了他們。

古玲兒等一下，少去幾個(gè)人，如果十個(gè)人全部感染，那還得靠我哥了。

班主任也對，那去三個(gè)人吧。

班主任說完從十個(gè)人中挑選了三個(gè)人出去找食物，剩下的七人都留在了教室。

班主任古玲兒，你照顧你哥，我去安慰同學(xué)們。

古玲兒點(diǎn)了點(diǎn)頭，并來到了古雨的旁邊照顧起來。