課堂上的老師總是嚴厲些，與那日辦公室里凱文·阿尤索慵懶閑適的模樣不同，這時的他愛板著臉，鮮少施舍給那群年輕的學生半分鼓勵和安慰，只是雞蛋里挑骨頭般指出每個人細微的錯誤再示范正確的做法。何塞·巴登喜歡他這副正經(jīng)嚴苛的姿態(tài)，每當那雙金眸冷冷地上下端詳自己姿勢是否標準時，莫名的好勝心就涌上胸懷——我會是做得最好的那一個，他從不躲避它的審視，而您也要這么注視著我，永遠不變，我的老師。

不是每個學生都那么“寬容”，事實上他也總能聽到一些嘲諷挖苦的言論：

“真不知道這家伙有什么好得意的，來歷不明……聽說不過是一個常年混跡于最底層的窮酸鬼，命好才坐到這位置呢?！?/p>

泰倫斯·巴登，他親愛的堂弟，整日鬼鬼祟祟的猥瑣樣，背地里嚼人耳根的習慣倒不算虧了那張?zhí)焐嵝钡淖?，前天才因嫌棄課程太累而偷懶故意做錯動作被老師批評態(tài)度不端正。

“沒錯!只會裝腔作勢，要是知道我父親動動手指就能讓他職位不?？刹坏脟樀昧⒖坦蛳孪蛭仪箴埨?。”

接話的是泰倫斯兄弟，派恩，典型當面一套背后一套的作風，欺軟怕硬也許是他與生俱來的天賦?？傊?，在如何當好一個忠實的小跟屁蟲這方面大概沒有人比他造詣還高了。

“哈，這種人，給他點面子叫他一聲老師，可事實上，誰不知道他就是個隨叫隨到，任人驅(qū)使的狗嘛。哼，等我長大了，還不是想讓他怎樣就怎樣？”

他幼時的玩伴，哈瑞斯，一雙狹長的眼睛總高高吊起斜著看人，也沒有錯過這場靠扔出惡毒的語句來宣泄不滿的狂歡盛宴，他似乎很為自己的想象而快活，那張蒼白的臉上浮現(xiàn)出虛偽又得意的笑容。

……

惡心，這是何塞·巴登聽完最直觀的感受，憤怒在血管里橫沖直撞，叫囂著去撕爛他們的嘴。他努力控制住自己不當場抓住這幾個蠢貨狠狠揍一頓，只是厲聲呵斥他們可笑的談論，使那些孩子總算是因顧忌他的態(tài)度閉了嘴，轉(zhuǎn)而尋找其它可供消遣的樂子。關(guān)于凱文·阿尤索的流言暫時匿跡，但何塞·巴登沒想到，這些矛盾竟會在一節(jié)課上突然爆發(fā)出來?！斑@已經(jīng)是你第三次做錯了，哈瑞斯?！崩蠋熢谟忠淮渭m正學生不標準的姿勢時，冷聲批評，“如果你不愿意練習這些招式，盡可以現(xiàn)在就離開，然后再也不用來上我的課了?！?/p>

訓練時間被打斷，其余孩子都看熱鬧般地投過目光，沒有人不想看向來高傲瞧不起他們的討厭鬼吃癟，一時間，充滿興味的竊竊私語刺耳。

凱文·阿尤索皺眉，剛想止住這幫學生不安寧的動靜，才被批評的正主就緩緩開口，吐出他始料不及的話。

“你自以為很了不起，對嗎？”

喧嘩聲戛然而止，同學們的目光由戲謔轉(zhuǎn)為驚奇，何塞·巴登幾乎心臟驟停，他剛要沖上去揪住這家伙的衣領(lǐng)讓他閉嘴，那惡棍就又為劍拔弩張的氛圍添了把火。

“我真搞不明白，一個從小就流浪的孤兒，一個挨了幾年打的可憐鬼，怎么現(xiàn)在就擺起架子了呢。是當年那女孩死在你懷里時的情景喚起了你一點可憐的自尊心嗎，懦夫？”

空氣應該有一瞬凝止，何塞·巴登愣在原地，一時不知道如何是好。直覺告訴他貿(mào)然出手只會將局勢搞得更糟，下意識看向老師，卻發(fā)現(xiàn)他仍維持先前的動作，似乎有點恍惚，低垂的帽子為臉龐投下陰影，使旁人看不清具體的表情。

凱文·阿尤索沉默的反應顯然成了孩子們調(diào)樂的興奮劑，在一片令人窒息的寂靜后，更多更猖狂的議論聲興起，好奇又帶著點惡意的視線投注過來，只不過換了主角。

掀起這場輿論風波的哈瑞斯心情并不比其他人平靜多少，剛才故意將指控的話說得模棱兩可，就是因為他也沒有徹底查清眼前人的背景。而現(xiàn)在，可想而知那精心編排的溢滿火藥味的言論十分成功了——多么精彩的表情!男孩回味著方才一幕，他就站在他面前，看得清清楚楚，盼望已久的果實終于摘到手，并因此涌現(xiàn)出強烈的快感，他的呼吸變得急促，甚至連常年白得嚇人的臉龐都因激動染上紅暈。

值得慶幸的是，這場亂透了的鬧劇沒能持續(xù)多久。處在風暴中心的凱文·阿尤索在沉默后很輕很輕地低笑一聲，那雙眼睛又抬起，坦然盯著鬧事者，算是挽回了愈演愈烈的糟糕局勢。

“你已經(jīng)調(diào)查過了？既然對我的個人經(jīng)歷這么感興趣，那不知你對克倫多·普思的結(jié)局又是如何看法呢？”

“你!……”哈瑞斯仿佛挨了當頭一棒般哽住，微妙的恐懼攥住心神，打破他原有的計劃。

“你在威脅我……？”然而話一出口，男孩就后悔了，他意識到慌亂之中催生的反問將原本由自己主導的節(jié)奏轉(zhuǎn)了調(diào)，而現(xiàn)在，即使他想糾正這錯誤也來不及了。

“……威脅？”兩個字在男人齒間滾動一圈，他有意強調(diào)這個詞，隨后笑得無奈又輕蔑：

“連你也配談‘威脅’嗎，哈瑞斯·巴登？在琢磨我那點來歷時，你就沒有半點警醒與覺悟？如果還不滿足于此的話，去找你的父母吧，告訴他們讓我這個懦夫滾蛋，如何？”

“……嘖?！惫鹚挂а?，這番話算是戳中了他的死穴，他當然不能將此事擴大化傳到父母耳中——畢竟長輩在選擇凱文·阿尤索時肯定已經(jīng)詳細掌握了這個人的背景，然而他還是成了他的老師。大概當中還有自己所不清楚的緣由，可惜他沒能從剛才的談話詐出來。

一個學生私下派人調(diào)查他老師背景并公開挑釁侮辱老師的事實在算不上一件美談，計劃不了了之，哈瑞斯最終選擇閉嘴，悶聲受下這份沉默所帶來的尷尬和恥辱。這不會是結(jié)束，他盯著老師，惡狠狠地想著，從我們第一次見面開始，你就逃不掉這里了，只可惜您沒能認出我。

鬧劇終于接近尾聲，學生們收住興致勃勃的眼神，默默吞下方才談笑的言語。凱文·阿尤索似乎更不耐煩這樣無意義的糾葛，他擺擺手，一錘定音：“很好，看來你對如何當懦夫這種事也有自己的獨到見解，既然如此，就靜下心來上我的課，別再把時間浪費在這種無聊的地方了?！?/p>

訓練似乎又走上正軌，何塞·巴登卻清清楚楚地記得，他在沖突爆發(fā)時捕捉到的老師那雙溢滿了絕望和麻木的眼睛。

幾天后，何塞就約哈瑞斯找地方打一架，對方很爽快地答應了。兩個男孩剛見面就扭打在一起，其間何塞將對方壓在身下，拳頭還沒伸下去，后者卻突然定定地瞧著他的臉，咧開破皮滲出鮮血的嘴笑：“你就這么護著他？在一點都不了解這人經(jīng)歷的前提下？真可惜，我可是比你還早就見過他了呢，你就一點不好奇他以前是個怎樣的人？”

“……”

“我會等他親口將往事告訴我的，而你，就在骯臟的下水道里茍活一輩子吧?！焙稳蛔忠痪涞匾а阑負?，隨后拳頭毫不留情地狠狠向身下人揮去。

這場打斗顯然給雙方都留下大大小小不同的傷痕，甚至驚動了長輩。孩子的考量還是欠妥，不久他們就被各自的父母狠批一頓，然后扔進醫(yī)院養(yǎng)傷。好在其他學生的嘴算是嚴密，大人只打聽到他們的矛盾是因老師而起，不知道當時具體的爭吵內(nèi)容，這對何塞·巴登來說也是種安慰了。

然而他父親訓話后卻冷不丁加一句“傷好后也去跟你老師談談?！保@時一點真切的后悔才浮出水面——老師會怎么想這件事呢？對于一場完全出于私人感情的打斗。莫名的，他感到期待又恐慌。

于是，抱著點同上次一樣的猶豫，他又踏進凱文·阿尤索的辦公室。

這次兩人見面倒沒有之前的疏離感了，只是何塞·巴登這次背著犯事的心態(tài)，頭依然低垂，沒敢去看老師的表情。

“……對不起!我太沖動了?！?/p>

“你當然不用道歉，何塞?！崩蠋熍呐乃募绨蛘{(diào)侃，“怎么，一到我面前就這么乖巧，約架的時候也這樣嗎？”

男孩一時語塞，但聽出來老師沒有怪罪他的意思后便如同得了赦令一般輕松起來，那雙漂亮的墨綠色眸子立刻上抬，有些感激又有些討?zhàn)埖赝蚝笳摺?/p>

這下無所適從的人倒是輪到凱文·阿尤索了，他像是被燙到一樣移開視線，不知是抱怨自己還是抱怨他人地嘟囔一聲后欲蓋彌彰般揮揮手，“你……算了，下不為例?！?/p>

真是有夠離譜的，人與人之間的差距就這么大？他不可避免地想到那個擾亂課堂秩序的好學生哈瑞斯，又不可避免地記起這份工作的由來。

眼前男孩的父親任命他為教導員的理由再清楚不過了，是一點考驗，一次測試？反正是升職為執(zhí)捕者的附屬品，效用大概與那瓶從開始就離不了的藥差不多。只可惜他居然真的在面對學生的質(zhì)疑時有那么一瞬動搖和失態(tài)，差點釀就功虧一簣的結(jié)局。

還是太不成熟了，他厭惡自己的失敗，又憤憤地意識到上司這次的下馬威相當成功，盡管他沒有一點反抗的想法還是被惡心了個徹底。如果不是不得不接受……哈，沒關(guān)系，反正他的忠心也為零。

男孩大概看出老師的走神，機會來之不易，他于是更得寸進尺來伸手捧住后者的手腕，趁對方目光轉(zhuǎn)過來時奉上他此生最真誠的表情，央求一樣開口：“我可以每周都來找一次老師嗎，嗯——主要是因為課上一些不懂的知識想向您請教。”

……他當然應該拒絕，拒絕培養(yǎng)出毫無結(jié)果的情誼?？墒恰?/p>

“可以，何塞。”他近乎無奈地面對那雙星星都要撒出來的漂亮眼睛，知道自己對這樣的期待束手無策后機械地回答，“如果你有時間的話?！?/p>

太棒了，何塞·巴登心里炸起煙花，沒有被拒絕，也終于能填補自己一開始的渴求。他在心底一萬遍感謝父親的安排，同時欣喜老師對自己的寬容。

直到男孩離開時，凱文·阿尤索才真正冷靜下來。放棄對何塞和他上司是否是親生父子的懷疑，他努力說服自己不過是瞧對方太過孤獨和可憐，且單從目的上講他本來就應與何塞·巴登搞好關(guān)系……

不……良心卻鍥而不舍地提醒：當然不止這些……你的——

“啪!”鋼筆落到地上，在寂靜的辦公室里如同天打雷劈。