重生之逆襲狀元

教室里的議論聲尚未完全平息，另一種更為沉悶的預(yù)兆已在空氣中彌漫。

那就是數(shù)學(xué)課。

這個詞，對大多數(shù)學(xué)生而言，自帶降溫buff。

課本翻動的嘩啦聲，筆袋拉開的刺啦聲，交織成一片略帶焦慮的序曲。

高跟鞋敲擊地面的清脆聲由遠(yuǎn)及近，更是帶著不容置疑的節(jié)奏。

門開了。

數(shù)學(xué)老師劉雁走了進(jìn)來。

她三十出頭，利落的短發(fā)，無框眼鏡后的眼神銳利如刀。

常年緊抿的嘴角，仿佛隨時都在權(quán)衡一道難題的最優(yōu)解法。

她的教學(xué)風(fēng)格以快節(jié)奏與不留情面著稱。

“課本，第五十二頁?！?/p>

聲音不高，卻瞬間斬斷了所有細(xì)碎的聲響。

這一節(jié)，講函數(shù)。

公認(rèn)的難點(diǎn)，高考的兵家必爭之地。

劉雁的語速極快，公式與定理如同連珠炮般從她口中迸出。

黑板上，函數(shù)圖像與推導(dǎo)步驟以肉眼可見的速度瘋狂滋長。

不少學(xué)生已經(jīng)面露難色，眉頭緊鎖，竭力跟上那令人窒息的節(jié)奏。

林默卻體驗(yàn)到一種前所未有的清晰感。

【學(xué)霸光環(huán)（初級）：小幅提升學(xué)習(xí)專注度，小幅提升知識點(diǎn)理解速度，小幅提升記憶效率?！?/p>

系統(tǒng)冰冷的聲音如同背景音，而劉雁老師講解的內(nèi)容，那些曾經(jīng)如同天書般的符號與邏輯，此刻在他腦海中竟有了條理。

復(fù)合函數(shù)的定義域、值域，那些糾纏不清的概念，仿佛被一只無形的手梳理得清清楚楚。

他手中的筆在筆記本上沙沙作響，不再是機(jī)械的抄錄，而是帶著思考的痕跡。

他并非一步登天。

努力依舊是必需品。

但那層籠罩在數(shù)學(xué)課上的濃霧，確確實(shí)實(shí)消散了許多。

劉雁寫滿了半塊黑板，停了下來。

她目光如炬，掃視全場，被她看到的人無不心頭一緊。

“這個輔助角公式的推導(dǎo)過程，有誰完全理解了？”

教室里一片死寂。

沉甸甸的，幾乎能聽到心跳聲。

就連平時成績拔尖的幾個學(xué)生，此刻也面露遲疑。

前排的李娜，筆尖懸在筆記本上，秀氣的眉毛微微蹙著。

后排的張昊，則歪在椅子上，百無聊賴地轉(zhuǎn)著筆，眼神飄忽，顯然早已放棄。

劉雁的嘴唇抿得更緊了。

這種反應(yīng)，她司空見慣，卻依舊無法釋懷。

她的視線緩緩移動，掠過一張張或茫然或苦惱的臉。

然后，停住了。

落在了林默身上。

他沒有看她。

他微微低著頭，目光專注在自己的筆記本上，那里，他剛剛獨(dú)立完成了公式的推導(dǎo)。

他的臉上沒有絲毫的吃力。

只有一種安靜的投入，一種與周遭格格不入的沉穩(wěn)。

劉雁的眉梢?guī)撞豢刹斓靥袅艘幌隆?/p>

林默？

那個平日里毫不起眼，數(shù)學(xué)成績常年在及格線徘徊的學(xué)生？

“林默。”

她的聲音不大，卻讓林默抬起了頭，平靜的眼底閃過一絲訝異。

全班的目光，再一次聚焦在他身上。

一上午，兩次。

人群中發(fā)出一陣細(xì)微的騷動。

“他？他能懂？”

“劉老師是不是點(diǎn)錯人了？”

后排的張昊發(fā)出一聲幾不可聞的嗤笑，嘴角勾起一抹幸災(zāi)樂禍，等著看好戲。

林默感受到了那些視線。

若在從前，此刻他恐怕早已手心冒汗，舌頭打結(jié)。

但現(xiàn)在，那股曾經(jīng)能輕易將他淹沒的恐慌，卻不見了蹤影。

他剛剛才推導(dǎo)過一遍，每一個步驟都清晰無比。

他迎上劉雁審視的目光。

“輔助角公式的引入，是為了將 `asin(x) + bcos(x)` 這樣的形式，轉(zhuǎn)化為單一三角函數(shù) `Rsin(x+φ)` 的形式，方便我們研究其性質(zhì)，例如最大值、最小值和周期?！?/p>

他的聲音平穩(wěn)，吐字清晰。

沒有照本宣科，而是點(diǎn)出了公式的“目的”。

“推導(dǎo)的關(guān)鍵在于構(gòu)造一個直角三角形，使得 `a` 和 `b` 分別對應(yīng)角的對邊和鄰邊，或者反過來，然后利用三角代換……”

他言簡意賅地概括了推導(dǎo)的核心步驟，準(zhǔn)確，且直擊要害。

教室里愈發(fā)安靜。

同學(xué)們臉上的驚訝，漸漸被難以置信所取代。

李娜驚訝地微微張開了小嘴，手中的筆徹底停了下來。她剛才還在某個中間步驟卡著殼。

就連劉雁一向嚴(yán)肅的臉上，也出現(xiàn)了一絲松動。

一絲顯而易見的錯愕，在她銳利的眼眸中一閃而過。

她預(yù)想過各種回答，唯獨(dú)沒有想到會是這樣。

尤其，是從林默口中說出。

林默說完，教室里靜默了幾秒。

“步驟正確，理解也到位?！?/p>

劉雁的聲音依舊干練，卻少了幾分平日的鋒利。

“特別是能點(diǎn)出引入輔助角的‘目的性’，很好?！?/p>

她極少如此直接地表揚(yáng)學(xué)生。

全班嘩然。

如果說錢老師的表揚(yáng)是意外，那劉雁老師的肯定，簡直稱得上是奇跡。

林默只是平靜地點(diǎn)點(diǎn)頭。

“謝謝老師。”

他坐了下來。

周圍同學(xué)的目光，如同實(shí)質(zhì)般落在他身上。

他能聽到那些壓低了聲音，卻依舊清晰的議論。

“我不是在做夢吧？林默數(shù)學(xué)也開竅了？”

“這還是我們認(rèn)識的那個林默嗎？”

張昊臉上的那點(diǎn)譏諷早已消失不見，取而代之的是全然的困惑，以及一絲不易察覺的煩躁。

這小子，今天到底怎么回事？

林默沒有理會那些紛擾。

他重新將注意力放回筆記本上，一股淡淡的滿足感在心底漾開。

學(xué)霸光環(huán)帶來的，不僅僅是被動的知識接收。

更是清晰表達(dá)自己理解的能力。

這是一個巨大的進(jìn)步。

剩下的數(shù)學(xué)課時間，劉雁的目光時不時會掠過林默，眼神中帶著幾分探究。

下課鈴聲終于響起，宣告了上午課程的結(jié)束，也帶來了午休的訊號。

教室里，如釋重負(fù)的嘆息聲此起彼伏。

同學(xué)們開始收拾書包，準(zhǔn)備涌向食堂。

就在這時，李娜再次走到了林默的課桌旁。

這一次，她臉上的遲疑減少了許多，取而代之的是一種純粹的好奇。

“林默，你……最近是怎么學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的？”

她的聲音很輕，卻帶著不容忽視的認(rèn)真。

她確實(shí)被林默的表現(xiàn)驚艷到了，也對他這突如其來的轉(zhuǎn)變充滿了不解。

上一章 第十二章 重生之逆襲狀元最新章節(jié) 下一章 第十四章