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本書標(biāo)簽: 原創(chuàng)短篇  現(xiàn)代文答題技巧 

第三章

初中知識點(diǎn)和答題技巧

作者大大Hello~!

作者大大嗨~~!

作者大大大家有沒有想我呀?。?/p>

作者大大今天我又來更新了!

作者大大接上一章!

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18、不同人稱作用(你、我、他=答題指向人物形象、主題))

第一人稱:敘述親切自然,便于抒情,給讀者以真實(shí)生動之感;全文線索,推動故事情節(jié)的發(fā)展,聯(lián)結(jié)全文。

第二人稱:增強(qiáng)文章的抒情性和親切感,便于感情交流。

第三人稱:客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活,不受時間和空間限制,反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。

示例:小說以老林回憶往事的角度敘述故事,這樣寫有什么好處?

以老林回憶往事的角度敘述故事,通過老林的親身經(jīng)歷安排情節(jié)的曲折變化,避免多余的解釋說明,有利于展現(xiàn)老林真實(shí)的心路歷程,表現(xiàn)一位普通駐村干部平凡而又崇高的品質(zhì)。

19.小說有明暗兩條線索,請簡要分析其妙處。

示例:明線是我與烏婆婆的交往過程,暗線是烏婆婆心愿了卻的過程。

好處:①以我的視角為敘事角度,使得文章條理更順暢;②兩條線索交織在一起,制造了巧合,增強(qiáng)了文章的起伏和波折,正因?yàn)槲业呢澇?,吃掉了烏婆婆供奉的烏米飯,讓烏婆婆認(rèn)為心愿已達(dá)成,最后走的時候沒有遺憾;③兩條線索的設(shè)置讓人物性格得到充分顯現(xiàn),有利于更好地塑造人物形象,體現(xiàn)了我的天真無邪,也體現(xiàn)出了烏婆婆對愛的堅守。

20、文章選材特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

結(jié)構(gòu)特點(diǎn):首尾呼應(yīng)、伏筆、照應(yīng)

選材特點(diǎn):詳略得當(dāng)、以小見大;點(diǎn)面結(jié)合;旁征博引;虛實(shí)結(jié)合。

21、關(guān)鍵詞句和標(biāo)題的把握:關(guān)鍵詞句一般歸納為開篇、結(jié)尾、段首的第一句話或中心句,這些句子往往是一篇文章或一段話的中心思想。文章標(biāo)題通常概括中心思想或論點(diǎn),反映作者情感基調(diào)和思想目的,或者引發(fā)讀者興趣。

22、結(jié)合問題,整體把握:閱讀過程中獲取信息的多少決定了閱讀質(zhì)量的高低,因此,做題時可先看文章的作者、寫作時間和文后注釋等內(nèi)容,從題目的選項(xiàng)中揣度出文章大概主旨。

23、速讀與精讀結(jié)合:拿到一篇文章,首先快速閱讀、瀏覽,然后查看問題,帶著問題再一次快速閱讀,進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫,最后鎖定重點(diǎn)進(jìn)行精讀分析作答。

24、人物形象分析:人物形象分析通常通過圈出動作、語言、心理描寫,貼上標(biāo)簽,如自私、勇敢、善良等關(guān)鍵詞,再結(jié)合時代背景看人物象征。

25、修辭手法:常見的修辭手法有比喻、擬人、排比、夸張、對比、反復(fù)、引用、互文等。常見的表現(xiàn)手法有欲揚(yáng)先抑、埋伏筆、設(shè)置懸念、前后照應(yīng)、以小見大、象征、聯(lián)想、托物言志、借景抒情等。

26、插敘的作用

1.讀出插敘的語段的位置及和全文的聯(lián)系。

2.公式:……采用了插敘的寫法,既對文章……的內(nèi)容加以補(bǔ)充,又突出了文章的……的主題(或豐富了主人公……的性格)。

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作者大大拜拜咯!

作者大大大家下一章見咯!

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