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小說文體考點(diǎn)

人物

①立體（復(fù)雜：好或不好），抓形容詞或評價(jià)性語句去分析人物形象

②人物描寫手法：語言描寫、動(dòng)作描寫、外貌描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫、神態(tài)描寫、正面描寫、側(cè)面描寫 ③在情節(jié)沖突、矛盾中刻畫人物

④敘述視角：第一人稱、第二人稱、第三人稱

“我” 是孔乙己命運(yùn)的見證人。第一人稱，講述“我”的所見所聞所感，顯得故事真實(shí)親切；使故事情節(jié)集中，內(nèi)容簡要；表現(xiàn)周圍人對孔乙己的態(tài)度，連小伙計(jì)都鄙視孔乙己，更說明社會(huì)對不幸者的冷漠，增加悲涼意味。

⑤哪個(gè)是主人公？（主要人物的作用） 全文圍繞……寫了……內(nèi)容，反復(fù)提及；塑造……形象，揭示主題，表達(dá)作者對……的情感。

示例：主角是爺爺，(0.5分)理由：從主題看，文章圍繞“中國地圖”記敘了祖孫兩代地圖繪制工程師的故事，表達(dá)了贊美現(xiàn)代科技飛速發(fā)展的主題；(1分)從結(jié)構(gòu)看，爺爺貫穿全文，小兵在文章的開頭并沒有出現(xiàn)；(1分)從描寫方法看，作者細(xì)致描寫了爺爺工作條件的艱苦、工作環(huán)境的惡劣，還通過對爺爺?shù)膭?dòng)作、神態(tài)、語言等的細(xì)致描寫，表現(xiàn)了爺爺熱愛工作、珍惜儀器、兢兢業(yè)業(yè)、關(guān)注祖國發(fā)展等優(yōu)秀品質(zhì)，(1分)而對小兵的描寫則要簡略多了。(0.5分)

⑥次要人物的作用？ 文章的線索人物，既引出了……，揭示了……主題；推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展；故事的見證者，暗示主題；側(cè)面襯托了主人公或與主人公形成對比。

示例：我同意小文觀點(diǎn)。理由：①老趙是線索人物，引出恒子一家，揭示了恒子為守護(hù)教育而放棄讀大學(xué)這個(gè)感人的事情，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。②他是故事的見證者，襯托了恒子三代人無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。③他表明守護(hù)樹的決心以及退休了還給恒子家送信，表現(xiàn)其大愛，這也是作品主題的體現(xiàn)。④他理解恒子，體現(xiàn)了老一輩人的友情，增強(qiáng)文本抒情性，給人以溫情和感動(dòng)。

環(huán)境

社會(huì)環(huán)境（時(shí)代、人與人的關(guān)系、建筑、地域）自然環(huán)境=環(huán)境描寫的作用

情節(jié)

①概括情節(jié)題：開端發(fā)展高潮結(jié)尾 ②敘述順序：時(shí)間順序和空間順序

③敘述手法：倒敘、插敘、首尾呼應(yīng)、埋伏筆、照應(yīng)

說明文考點(diǎn)

①分類：事物說明文、事理說明文。

②語言：準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性/生動(dòng)性、形象性。

③說明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序（由一般到特殊，由整體到局部，由主要到次要……）。

④說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類別、下定義、作詮釋、摹狀貌、引用、畫圖表。

注：語言的表達(dá)效果——說明方法 說明語言特點(diǎn)

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