"只是一年,然后我們?cè)贈(zèng)Q定下一步。"邱川說。

回國(guó)后,我們暫時(shí)住在了我父母家。他們對(duì)音悅疼愛有加,每天都想方設(shè)法給她最好的東西。

音悅很快適應(yīng)了新環(huán)境,并迅速學(xué)會(huì)了流利的中文。她喜歡聽外公講古代音樂家的故事,跟外婆學(xué)做傳統(tǒng)小點(diǎn)心,對(duì)一切新鮮事物都充滿好奇。

"媽媽,這里的音樂和國(guó)外的不一樣。"一天,她認(rèn)真地對(duì)我說。

"是的,每個(gè)國(guó)家都有自己獨(dú)特的音樂風(fēng)格,這就是音樂的魅力所在。"我解釋道。

"我想學(xué)中國(guó)的樂器!"她興奮地說,"爸爸會(huì)彈鋼琴,你也會(huì),但我想試試不一樣的。"

邱川聽后,欣然支持女兒的想法,為她找了一位古箏老師。

令人驚訝的是,音悅對(duì)古箏有著非同尋常的悟性。短短幾個(gè)月,她就學(xué)會(huì)了幾首簡(jiǎn)單的曲子。

"看來她真的有音樂天賦,不僅限于鋼琴。"邱川驕傲地說。

一年的時(shí)間過得飛快。邱川在音樂學(xué)院的工作廣受好評(píng),我也應(yīng)邀在當(dāng)?shù)匾患乙魳分委熤行淖隽艘恍┙涣鞴ぷ?音悅則在外公外婆的陪伴下,快樂地探索著自己的文化根源。

當(dāng)我們不得不考慮是否回國(guó)外時(shí),一個(gè)意想不到的機(jī)會(huì)出現(xiàn)了。

國(guó)內(nèi)一所新成立的國(guó)際音樂學(xué)院邀請(qǐng)邱川擔(dān)任鋼琴系主任,同時(shí)也為我提供了音樂治療部門的職位。

"這意味著我們可以留在國(guó)內(nèi),"邱川興奮地說,"音悅可以繼續(xù)與祖父母相處,也能接受更全面的教育。"

我們經(jīng)過深思熟慮,決定接受這個(gè)機(jī)會(huì)。

"家鄉(xiāng)始終是家鄉(xiāng),"邱川感慨道,"工作可以換,事業(yè)可以重新開始,但家人和根源是無法替代的。"

就這樣,我們的生活再次發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。我們?cè)谝魳穼W(xué)院附近買了一套房子,為音悅選擇了一所注重藝術(shù)教育的學(xué)校,開始了全新的生活篇章。

盡管環(huán)境變了,但我們的三重奏習(xí)慣從未改變。每天清晨,琴聲依然會(huì)在我們家中響起,只是現(xiàn)在偶爾會(huì)混入古箏的清脆音色,創(chuàng)造出中西合璧的獨(dú)特和諧。

"我們的三重奏在不斷進(jìn)化呢。"邱川笑著說。

"就像我們的生活一樣,"我回應(yīng)道,"不斷變化,不斷成長(zhǎng),但核心的愛與和諧從未改變。"

邱川握住我的手:"無論在哪里,無論發(fā)生什么,我們的音樂與愛都會(huì)繼續(xù)下去。"

17、

六年后,音悅已經(jīng)是個(gè)亭亭玉立的十一歲少女了。

在音樂方面,她展現(xiàn)出驚人的多元天賦:鋼琴造詣深厚,古箏也彈得極為出色,甚至還自學(xué)了小提琴。她的音樂才華得到了業(yè)內(nèi)人士的高度認(rèn)可,被譽(yù)為"罕見的全能型音樂神童"。

然而,作為父母,我們始終堅(jiān)持不給她太大壓力,讓她保持對(duì)音樂的純粹熱愛,而非為了比賽和榮譽(yù)而演奏。

"音樂是表達(dá)情感的方式,而不是取悅評(píng)委的工具。"邱川常對(duì)女兒說。