最讓他們印象深刻的是一節(jié)音樂課。老師帶著孩子們用各種簡單的樂器即興創(chuàng)作，每個(gè)孩子都參與其中，臉上帶著專注和快樂。林悅看到女兒小溪也情不自禁地跟著節(jié)奏擺動(dòng)身體，臉上露出了久違的笑容。那一刻，她更加堅(jiān)定了離開的決心。

考察結(jié)束后，他們回到廣州，開始著手準(zhǔn)備。賣掉了家里僅有的一套小房子，辭去了穩(wěn)定的工作，辦好了簽證手續(xù)。周圍的朋友和親戚對(duì)此不理解，覺得他們是“瞎折騰”，放棄了國內(nèi)的一切去一個(gè)陌生的國度，風(fēng)險(xiǎn)太大。

“但我們真的不想看到女兒繼續(xù)這樣下去了，”林悅說，“錢以后可以再賺，工作也可以再找，但孩子的童年只有一次?！?/p>

2023年夏天，林悅一家三口登上了飛往馬來西亞的航班。抵達(dá)新山后，他們租了一套公寓，給小溪辦好了入學(xué)手續(xù)。

剛開始的日子并不容易。語言是一個(gè)挑戰(zhàn)，雖然學(xué)校里有中文老師，但日常交流和家長與學(xué)校的溝通還是需要用到英語。林悅和丈夫都報(bào)名了英語培訓(xùn)班，從零開始學(xué)習(xí)。

生活習(xí)慣也需要適應(yīng)。馬來西亞的食物偏甜偏辣，他們花了一段時(shí)間才找到合適的食材和口味。天氣炎熱潮濕，蚊蟲也多。

然而，看到小溪的變化，所有的辛苦都變得值得。

國際學(xué)校的課程設(shè)置和小溪之前在公立小學(xué)全不同。沒有大量的重復(fù)練習(xí)，沒有沒沒了的考試。老師更注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。小溪每天都很開心地去學(xué)校，回家后會(huì)主動(dòng)分享在學(xué)校里發(fā)生的事情，會(huì)興致勃勃地討論課堂上學(xué)到的知識(shí)。

她參加了學(xué)校的游泳隊(duì)和戲劇社，發(fā)展出了新的興趣。以前放學(xué)回家就愁眉苦臉地寫作業(yè)，現(xiàn)在則會(huì)先去小區(qū)里的游泳池玩一會(huì)兒，或者和新認(rèn)識(shí)的小伙伴在樓下追逐打鬧。

“她變開朗了，也更自信了?！绷謵傂牢康卣f，“以前她總覺得自己不夠好，現(xiàn)在她知道每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)?！?/p>

學(xué)校里同學(xué)來自不同的國家，有著不同的文化背景。小溪學(xué)會(huì)了尊重差異，也結(jié)交了來自馬來西亞、韓國、日本等國家的朋友。她的視野變得開闊，不再只盯著眼前的分?jǐn)?shù)和排名。

家長們?cè)谛律揭残纬闪艘粋€(gè)小小的社交圈。大家有著相似的經(jīng)歷和教育理念，互相支持，分享經(jīng)驗(yàn)。林悅認(rèn)識(shí)了幾位同樣從中國移民過來的全職媽媽，她們一起去菜市場(chǎng)買菜，一起送孩子上學(xué)，一起吐槽生活中的小煩惱，也一起分享孩子進(jìn)步的喜悅。

當(dāng)然，生活不僅僅是詩和遠(yuǎn)方，還有眼前的茍且。

林悅和丈夫辭職后，經(jīng)濟(jì)壓力是最大的問題。雖然新山的生活成本相對(duì)較低，但沒有了穩(wěn)定的收入，存款一直在消耗。丈夫試圖在新山找工作，但外籍人士找工作并不容易。林悅則嘗試做一些線上的翻譯和文案工作，收入不穩(wěn)定。