祝晨曦盯著廣播站的控制臺(tái)，指尖懸在播放鍵上方三厘米處。

"只是代班十分鐘。"站長把值班表拍在桌上，"放完這首校歌就切回晨間新聞。"

控制臺(tái)上貼著便簽：「紅色按鈕—緊急廣播 / 綠色按鈕—背景音樂 / 切勿觸碰USB接口」。

晨曦的U盤就插在第三個(gè)接口上，里面存著她昨晚錄制的《圓周率之歌》——用質(zhì)數(shù)序號(hào)標(biāo)記的1000位圓周率說唱。

校歌結(jié)束的瞬間，走廊突然傳來教導(dǎo)主任的怒吼。晨曦手一抖，肘關(guān)節(jié)撞到了切換鍵。

全校喇叭里驟然響起電子音：

"3.14159265358979323846264338327950288419716939937510..."

說唱節(jié)奏像病毒般蔓延整個(gè)校園。

操場上的早操隊(duì)伍瞬間凝固。

陸初陽站在隊(duì)列末尾，耳朵捕捉到第17秒時(shí)加入的鼓點(diǎn)——正是圓周率第17位開始的質(zhì)數(shù)節(jié)拍。他突然舉起雙手，開始跟著節(jié)奏打拍子。

"陸初陽！"體育老師怒吼，"干什么呢！"

"聲波共振實(shí)驗(yàn)。"他指向廣播喇叭，"頻率達(dá)到4Hz時(shí)會(huì)誘發(fā)群體性同步反應(yīng)。"

話音未落，整個(gè)初三（2）班已經(jīng)跟著節(jié)奏跺起腳。

廣播站里，晨曦瘋狂拔插U盤。

控制臺(tái)突然彈出警告框：「音頻文件被加密！請(qǐng)輸入質(zhì)數(shù)密碼！」

她顫抖著輸入「314159」，系統(tǒng)卻顯示：「密碼錯(cuò)誤！剩余嘗試次數(shù)：2」

門被推開一條縫。初陽的聲音混著電子音飄進(jìn)來："試試第7、17、19位數(shù)字組合。"

教導(dǎo)主任沖進(jìn)廣播站時(shí)，晨曦正對(duì)著麥克風(fēng)背誦《岳陽樓記》——這是她唯一能想到的補(bǔ)救措施。

初陽站在控制臺(tái)前，左手假裝調(diào)試旋鈕，右手卻在桌面盲打密碼：「358979」（第7、17、19位質(zhì)數(shù)）。

系統(tǒng)突然靜音，全校喇叭發(fā)出刺耳的電流聲。

檢討書要求500字。

晨曦在稿紙上寫滿"我深刻認(rèn)識(shí)到......"，卻突然發(fā)現(xiàn)背面透出初陽的筆跡——他交的檢討書里藏著摩斯密碼：

「.-.. --- ...- .」（LOVE）

放學(xué)后的懲罰性值日，初陽用粉筆在黑板上演算聲波傳播公式。

"你知道最神奇的是什么嗎？"他忽然轉(zhuǎn)身，"圓周率第358979位，正好是三個(gè)連續(xù)的9。"

晨曦?cái)Q干抹布："所以？"

"所以密碼其實(shí)是個(gè)日期。"他寫下「1999.9.9」,"那天哈勃望遠(yuǎn)鏡拍到了兩個(gè)相互環(huán)繞的恒星。"

水桶突然打翻。晨曦看著漫過鞋面的肥皂水，想起母親書柜里那張老照片——1999年秋天，紫金山天文臺(tái)，兩個(gè)并肩觀測的研究生。

回家路上，初陽拆開教導(dǎo)主任塞給他的紙條。

點(diǎn)歌單上熟悉的字跡寫著：

「周五點(diǎn)播：《圓周率之歌》

備注：祝同學(xué)生日快樂」

署名處畫著π形徽章——和晨曦書包上別著的一模一樣。

深夜，晨曦收到加密郵件。

附件是段音頻波形圖，放大后顯示：

在3分14秒處，有人用超聲波頻段錄了句話。

她點(diǎn)開降噪處理后的文件，初陽的聲音混著電子雜音傳來：

"在所有無限不循環(huán)的數(shù)字里，

我只會(huì)背有你在的那一段。"