暑假的陽光干爽和熱烈，曬得人骨頭縫都透著暖意。家里的飯菜香，爸媽的嘮叨，還有亮平哥隔三差五喊著去擼串的咋呼聲，像一劑強(qiáng)效的治愈藥膏，慢慢撫平了漢東大學(xué)那個漫長學(xué)期里積攢下的疲憊和緊繃。

手機(jī)震動了一下，屏幕亮起，是微信新好友請求。頭像是一片深沉的墨藍(lán)色，像凝固的夜空，昵稱只有一個字：高。

我的心跳猛地漏了一拍，像被什么東西輕輕撞了一下。是高育良老師。

猶豫只在指尖停留了一瞬。他是我的老師，給了我那個至關(guān)重要的89分，假期關(guān)心一下學(xué)生學(xué)業(yè)，似乎也合情合理？那個“也許是我太敏感”的念頭再次占了上風(fēng)。我深吸一口氣，點了“接受”。

幾乎是立刻，一條消息彈了出來。

【高：假期愉快。安頓好了？】

簡單的問候，沒有任何多余的表情符號，語氣和他本人一樣，平穩(wěn)、簡潔，帶著一種不容置疑的權(quán)威感。

【林小妍：謝謝高老師！已經(jīng)到家了，一切都好。高老師假期也注意休息?！?/p>

我斟酌著字句，盡量顯得禮貌又不過分熱絡(luò)。

【高：嗯。保持學(xué)習(xí)狀態(tài)。下學(xué)期任務(wù)更重?！?/p>

【林小妍：嗯嗯，我會的！謝謝高老師提醒！】

對話到此為止。他不再回復(fù)。我盯著那個墨藍(lán)色的頭像，心里松了口氣，又莫名地有些空落落。果然只是例行公事的提醒吧？是我多想了。

然而，這種“多想了”的感覺，在接下來的幾天里，開始變得微妙起來。

我偶爾會發(fā)朋友圈。大多是些生活碎片：媽媽做的鍋包肉金黃誘人，亮平哥在燒烤攤前笑得沒心沒肺，窗臺的綠蘿生機(jī)勃勃，還有家鄉(xiāng)傍晚鋪滿天空的絢爛火燒云。

起初我并沒有在意。直到有一次，我發(fā)了一張和閨蜜在公園劃船的照片，陽光很好，笑得有點傻氣。幾分鐘后，我習(xí)慣性地刷新朋友圈，赫然看到那個墨藍(lán)色的頭像，安靜地出現(xiàn)在這條動態(tài)的點贊列表里。

點贊？！

我的手指停在屏幕上，呼吸微微一滯。高老師？他看到了？他看到了我這種傻乎乎的生活照？一種難以言喻的、混雜著驚訝、一絲窘迫、還有一點點極其微小的、被關(guān)注的異樣感，悄然爬上心頭。他不是只是……怎么會看這種內(nèi)容？

更讓我有些坐立不安的是，他似乎只點贊那些與學(xué)習(xí)、思考、或者積極狀態(tài)相關(guān)的動態(tài)。比如我拍了一張在圖書館看書的照片，或者轉(zhuǎn)發(fā)了一篇關(guān)于法治建設(shè)的深度文章，那個墨藍(lán)色的贊，總會如影隨形地出現(xiàn)。而那些純粹的玩樂、美食、甚至抱怨天氣太熱的動態(tài)，他從不參與。

這種“選擇性關(guān)注”，像一種無聲的引導(dǎo)，又像一種隱形的監(jiān)督。我開始不自覺地，在按下“發(fā)送”鍵前，會多停留幾秒。這張照片會不會顯得太幼稚？這條動態(tài)是不是太沒營養(yǎng)？那個墨藍(lán)色的頭像，讓我在分享生活時，也帶上了一絲無形的拘謹(jǐn)。

有一次，我深夜刷手機(jī)，看到一篇分析《萬歷十五年》里權(quán)力制衡的文章，覺得很有意思，隨手轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈，配了一句：“歷史總是驚人的相似?！?剛發(fā)出去沒多久，手機(jī)又震了。

【高：黃仁宇的大歷史觀，對理解制度變遷與權(quán)力結(jié)構(gòu)有獨特視角。值得深入思考?！?/p>

他竟然評論了？！

我盯著那條評論，心跳莫名加速。他不僅看到了，還給出了專業(yè)的點評！雖然依舊是那副公事公辦的口吻，但這算不算是一種認(rèn)可？一種跨越了師生界限、在學(xué)術(shù)層面上的交流？

一種極其復(fù)雜的情緒在心底翻涌。有被權(quán)威肯定的竊喜，有被他深夜關(guān)注的訝異，有對他敏銳洞察力的敬畏，還有一絲連自己都不敢深究的、隱秘的悸動？

我猶豫了很久，才小心翼翼地回復(fù)。

【林小妍：謝謝高老師指點！我會再仔細(xì)讀讀?！?/p>

他沒有再回復(fù)。我躺在床上，看著窗外家鄉(xiāng)熟悉的星空，心里卻飄向了遙遠(yuǎn)的漢東，飄向了那間彌漫著舊書和茶香的辦公室。

假期似乎變得不那么純粹了。陽光依舊明媚，燒烤依舊香辣，綠蘿依舊生機(jī)勃勃。但心底深處，仿佛多了一個小小的、墨藍(lán)色的影子。它安靜地潛伏著，帶著一種難以言喻的吸引力。

假期結(jié)束……