下課鈴一響，李夢(mèng)瑤立刻轉(zhuǎn)過(guò)身，語(yǔ)氣尖銳。

龍?zhí)?/a>李夢(mèng)瑤：“池隨隨，你是不是抄答案了？我昨天看見(jiàn)你偷偷翻我的練習(xí)冊(cè)了！”

龍?zhí)?/a>李夢(mèng)瑤：“試就試！”

龍?zhí)?/a>“我要告訴馬老師！你肯定是作弊了！”

龍?zhí)?/a>“馬老師！池隨隨她作弊！她剛才做的題肯定是提前背過(guò)的！”

馬嘉祺“你怎么知道？”

龍?zhí)?/a>“她以前連最簡(jiǎn)單的題都不會(huì)！今天突然全做對(duì)了，肯定有問(wèn)題！”

馬嘉祺“這樣吧。”

馬嘉祺站起身。

馬嘉祺“我去教室問(wèn)問(wèn)她。”

回到教室時(shí)，池隨隨正趴在桌上，不知道在寫(xiě)什么。馬嘉祺走過(guò)去，敲了敲她的桌子。

#馬嘉祺“池隨隨，跟我來(lái)一趟辦公室?！?/p>

全班同學(xué)都屏住了呼吸，等著看她被訓(xùn)。

李夢(mèng)瑤更是得意地?fù)P起了下巴。

辦公室里，馬嘉祺把一張空白試卷放在池隨隨面前，上面是他剛手寫(xiě)的幾道數(shù)學(xué)題，難度適中，涵蓋了近期學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。

馬嘉祺“這幾道題，你現(xiàn)在做一下。”

他語(yǔ)氣平靜。

馬嘉祺“不用緊張，就當(dāng)是隨堂測(cè)試?！?/p>

池隨隨拿起筆。金手指再次發(fā)揮作用，她掃過(guò)題目，腦海里立刻浮現(xiàn)出解題思路。她沒(méi)再像剛才那樣速戰(zhàn)速?zèng)Q，而是按部就班地寫(xiě)下步驟，確保每一步都清晰易懂。

馬嘉祺就坐在對(duì)面，看著她寫(xiě)字的手。她的手指不算纖細(xì)，指甲修剪得很短，握筆的姿勢(shì)有點(diǎn)用力，像是在跟試卷較勁。陽(yáng)光從窗戶照進(jìn)來(lái)，落在她的發(fā)梢上，鍍上一層淺金色。

二十分鐘后，池隨隨把試卷推過(guò)去。

池隨隨“老師，寫(xiě)完了?！?/p>

馬嘉祺拿起試卷，逐題檢查。

第一題，對(duì)。

第二題，步驟完整，答案正確。

第三題，用了更簡(jiǎn)便的解法，比他預(yù)設(shè)的思路還巧妙。

……

最后一道附加題，是道幾何證明題，班里能做出來(lái)的不超過(guò)五個(gè)，池隨隨不僅做對(duì)了，還標(biāo)注了兩種輔助線的畫(huà)法。

他放下試卷，看向池隨隨，眼神里的疑惑變成了清晰的驚訝。

馬嘉祺“這些題，你都是自己做的？”

池隨隨“不然呢？”

池隨隨挑眉。

池隨隨“總不能是辦公室的打印機(jī)幫我寫(xiě)的吧？”

馬嘉祺被她這句玩笑逗笑了，眼底的嚴(yán)肅散去不少

馬嘉祺“我不是懷疑你，只是……很意外?！?/p>

他頓了頓，認(rèn)真地說(shuō)。

馬嘉祺“池隨隨，你做得很好?！?/p>

這是原主記憶里，第一次得到老師的夸獎(jiǎng)。池隨隨心里莫名有點(diǎn)發(fā)燙，她低下頭。

池隨隨“謝謝老師?！?/p>

【系統(tǒng)提示：馬嘉祺好感度+10（當(dāng)前25）?！?/p>

這時(shí)，李夢(mèng)瑤還在辦公室門(mén)口探頭探腦，看到馬嘉祺和顏悅色的樣子，臉色更難看了。

馬嘉祺注意到她，揚(yáng)了揚(yáng)手里的試卷。

馬嘉祺“李夢(mèng)瑤，你也來(lái)看看?！?/p>

李夢(mèng)瑤不情愿地走進(jìn)來(lái)，看到試卷上的紅勾和馬嘉祺寫(xiě)的“優(yōu)”字，嘴巴張得能塞下一個(gè)雞蛋。

馬嘉祺“池隨隨的解題思路很清晰，尤其是最后一道附加題，比我講的方法還簡(jiǎn)潔?！?/p>

馬嘉祺看著她。

馬嘉祺“以后不要隨便質(zhì)疑同學(xué)，知道嗎？”

李夢(mèng)瑤臉漲得通紅，攥著衣角小聲說(shuō)。

龍?zhí)?/a>“知道了……”