周測來得猝不及防。

數(shù)學(xué)卷子發(fā)下來時，李夢瑤偷偷瞥了池隨隨一眼，見她拿著筆半天沒動，嘴角又勾起熟悉的嘲諷——看來上次真是運(yùn)氣好，這次原形畢露了吧？

可下一秒，她就看見池隨隨“唰唰”開始寫題，筆尖在紙上劃過的聲音又快又穩(wěn)，仿佛不是在做題，而是在抄答案。

李夢瑤心里咯噔一下，難道她又提前拿到題了？

池隨隨其實(shí)是在適應(yīng)“過目不忘”的金手指。課本和筆記上的知識點(diǎn)像電影畫面一樣在腦海里循環(huán)播放，公式、定理、例題解法清晰得仿佛就貼在試卷上。

她甚至能一邊做題，一邊回憶起馬嘉祺講課時強(qiáng)調(diào)的易錯點(diǎn)——比如二次函數(shù)求最值時，一定要先看定義域。

最后一道大題是壓軸題，班里不少學(xué)霸都皺起了眉。池隨隨掃了一眼題面，腦海里立刻浮現(xiàn)出三種解題思路，她挑了最簡潔的一種，行云流水地寫完，放下筆時，離考試結(jié)束還有二十分鐘。

她抬頭，正好對上講臺前馬嘉祺的目光。他不知看了她多久，見她望過來，愣了一下，隨即輕輕彎了彎眼睛，像怕打擾她似的，又移開了視線。

【系統(tǒng)提示：馬嘉祺好感度+5（當(dāng)前30）。檢測到目標(biāo)“關(guān)注”情緒持續(xù)上升?！?/p>

池隨隨心里有點(diǎn)癢，低頭在草稿紙上畫了個小小的笑臉。

成績出來那天，數(shù)學(xué)老師抱著試卷走進(jìn)教室，臉色嚴(yán)肅得像要宣布什么壞消息。全班大氣不敢出，直到老師清了清嗓子。

馬嘉祺“這次周測，我們班出了個黑馬——池隨隨，98分?！?/p>

“嘩——”全班炸開了鍋。

“98？！滿分120的話，這分都能進(jìn)年級前二十了吧？”

“她上次不是才19分嗎？這是坐火箭了？”

李夢瑤的臉“唰”地白了，手里的筆“啪”掉在地上——她這次才考了82分，比池隨隨低了整整16分。

老師特意把池隨隨的試卷投影在大屏幕上。

馬嘉祺“大家看這道壓軸題，池隨隨用的輔助線方法非常巧妙，比標(biāo)準(zhǔn)答案還省了三步，值得所有人學(xué)習(xí)?！?/p>

屏幕上的字跡依舊不算漂亮，但邏輯縝密，步驟清晰，連最難搞的證明過程都寫得明明白白。

池隨隨站起身，在一片驚嘆聲中走上講臺拿試卷。經(jīng)過馬嘉祺身邊時，他低聲說。

馬嘉祺“恭喜你，進(jìn)步很大?！?/p>

溫?zé)岬臍庀哌^耳畔，帶著淡淡的粉筆灰味。

池隨隨腳步頓了頓，回頭沖他笑了笑。

池隨隨“多虧馬老師教得好。”

這一笑，眼睛彎成了月牙，露出兩顆小小的虎牙。馬嘉祺的心跳莫名漏了一拍，下意識推了推眼鏡，移開了目光。

【系統(tǒng)提示：馬嘉祺好感度+10（當(dāng)前40）。目標(biāo)產(chǎn)生“心動”情緒，進(jìn)度顯著提升！】

放學(xué)時，池隨隨被李夢瑤堵在了樓梯口。

龍?zhí)?/a>“你到底用了什么手段？”

龍?zhí)?/a>“肯定是作弊了對不對？不然怎么可能突然考這么好！”

龍?zhí)?/a>“我……”

馬嘉祺“李夢瑤，你在這里做什么？”

馬嘉祺抱著教案站在那里，目光落在李夢瑤身上，帶著明顯的不悅。

李夢瑤嚇得一哆嗦。

龍?zhí)?/a>“馬老師，我……我就是想問問池隨隨學(xué)習(xí)方法……”

馬嘉祺“學(xué)習(xí)方法需要堵著人問？”

馬嘉祺走下來，站到池隨隨身邊。

馬嘉祺“有這時間不如多做幾道題。還有……”

他看向李夢瑤，語氣嚴(yán)肅。

馬嘉祺“成績起伏很正常，用惡意揣測同學(xué)，不是一個優(yōu)秀學(xué)生該做的事?！?/p>

李夢瑤臉漲得通紅，咬著唇跑了。

樓梯間只剩下他們兩人。晚風(fēng)吹起池隨隨額前的碎發(fā)，她抬頭看馬嘉祺。

池隨隨“謝謝老師?！?/p>

馬嘉祺“你不用謝我?！?/p>

馬嘉祺看著她，眼神柔和了些。

馬嘉祺“是你自己做得好。對了……”

他像是突然想起什么。

馬嘉祺“周六上午學(xué)校有個數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)小組，針對基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，你要不要來？”

池隨隨愣了一下——她現(xiàn)在的水平根本不需要補(bǔ)基礎(chǔ)，但看著馬嘉祺認(rèn)真的眼神，鬼使神差地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

池隨隨“好啊?！?/p>

馬嘉祺笑了，眼里像落了星星。

馬嘉祺“那周六上午九點(diǎn)，教室見?！?/p>