尹老師剛走進(jìn)教室，就拿起粉筆在黑板上畫了一個(gè)大大的嘴巴圖案，學(xué)生們看著圖案，立刻小聲議論起來(lái)。

尹老師前幾節(jié)課咱們認(rèn)識(shí)了管植物、時(shí)間、水流、房屋、走路的形旁，今天要學(xué)的形旁，就藏在這個(gè)圖案里——

尹老師大家看黑板上的嘴巴，想想“吃”“叫”“唱”，這些字里都有哪個(gè)相同的部分呀？

學(xué)生1都有“口字旁”！就是“口”，寫出來(lái)特別像咱們的嘴巴！

尹老師太會(huì)觀察了！口字旁“口”，長(zhǎng)得就像張開(kāi)的嘴巴，專門和嘴巴的動(dòng)作、聲音有關(guān)。

尹老師比如“吃”是用嘴巴吃東西，“叫”是用嘴巴發(fā)出聲音，“唱”是用嘴巴唱歌，都離不開(kāi)“口”這個(gè)“小嘴巴”。誰(shuí)還能舉個(gè)帶口字旁的字？

學(xué)生2我知道“喝”！喝水要用嘴巴，所以“喝”帶口字旁！還有“呼”，呼氣、吸氣都要用嘴巴，也有口字旁！

尹老師說(shuō)得特別對(duì)！

尹老師“喝”是用嘴巴咽液體，“呼”是用嘴巴吐氣或吸氣，都和嘴巴的動(dòng)作有關(guān)。咱們?cè)傧胂耄耙А边@個(gè)字，為什么也帶口字旁呀？

學(xué)生3因?yàn)椤耙А笔怯米彀屠锏难例X咬東西，比如咬蘋果，肯定要用嘴巴，所以帶口字旁！

尹老師完全正確！“咬”是嘴巴的動(dòng)作，自然要帶口字旁。

尹老師現(xiàn)在咱們玩?zhèn)€“聲音模仿秀”游戲，我說(shuō)出帶口字旁的字，你們不僅要讀出來(lái)，還要模仿對(duì)應(yīng)的動(dòng)作或聲音，好不好？

學(xué)生1好！老師快開(kāi)始，我最會(huì)模仿了！

尹老師第一個(gè)字：“笑”。

學(xué)生2（嘴角上揚(yáng)，笑著說(shuō)）“笑”！笑的時(shí)候要張開(kāi)嘴巴，特別開(kāi)心！

尹老師對(duì)啦！表情和字完美對(duì)應(yīng)，笑得真可愛(ài)。第二個(gè)字：“吵”。

學(xué)生3（輕輕皺著眉，模仿小聲爭(zhēng)執(zhí)的樣子）“吵”！吵架的時(shí)候會(huì)用嘴巴大聲說(shuō)話，所以帶口字旁！

尹老師太形象了！那第三個(gè)字：“吹”。

學(xué)生1（鼓起腮幫子，做吹氣的動(dòng)作）“吹”！吹氣球、吹蠟燭都要用嘴巴吹氣，就是這個(gè)動(dòng)作！

尹老師全對(duì)啦！大家把口字旁的字和嘴巴的關(guān)系理解得特別透徹。接下來(lái)，咱們用帶口字旁的字造個(gè)句子，要包含嘴巴的動(dòng)作或聲音，誰(shuí)先來(lái)？

學(xué)生2我來(lái)！早上吃早飯的時(shí)候，我一邊喝牛奶，一邊聽(tīng)媽媽哼歌，弟弟還在旁邊笑著叫我的名字。

尹老師句子里有“吃”“喝”“哼”“笑”“叫”五個(gè)帶口字旁的字，還講了溫馨的早餐場(chǎng)景，太精彩了！

尹老師咱們今天學(xué)的口字旁，就是漢字里的“小嘴巴”，看到它，就能先想想是不是和嘴巴的動(dòng)作、聲音或表情有關(guān)。

尹老師以后學(xué)新字時(shí)，試著用嘴巴做一做對(duì)應(yīng)的動(dòng)作，記字會(huì)更輕松。

學(xué)生3老師，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)形旁都和咱們的生活特別近，口字旁就是咱們每天都要用的嘴巴！

尹老師說(shuō)得太對(duì)了！漢字就藏在咱們的日常里。課后大家可以觀察家人的日常，比如爸爸喝茶、媽媽說(shuō)話，找找能和今天學(xué)的口字旁漢字對(duì)應(yīng)的場(chǎng)景，明天咱們一起分享好不好？

學(xué)生1好！

學(xué)生2好！

學(xué)生3好！